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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级数学期末试卷分析本次数学期末水平测试关于试卷命题和测试同学的卷面情形作如下分析：一、 本次数学试卷命题检测的范畴比较全面,难易适度,比较能照实反映出同学的实际数学学问的把握情形和学习水平；从卷面看可以大致分为两大类,第一类是基础学问 （60 分）,口算、填空、列竖式运算、递等式运算、解决问题的检测；其次类是综合应用（40 分）,1是操作与分析, 2 是列式运算；题型分数比例比较合理；从本次命题方向看,有三个亮点：第一个亮点： 自学和迁移才能的检测,综合应用二列式运算第7 题用字母表示数,要求同学敏捷处理 .其次个亮点
2、：用数学解决生活中的问题,表达学习数学的价值和数学的摸索魅力；综合应用解决问题第一、五题很好的表现出体验和积存在学习数学中的作用；第三个亮点：巧设开放题目, 呈现个性思维； 本次试题留意了开放意识的浸润,分别在综合应用二列式计算中设置了从不同角度摸索问题解决问题的题目,勉励同学呈现自己的思维方式和解决问题的策略；二、同学的基本检测情形如下：试卷中的不足：平均分数为80.6 分,高分较少；从部分题来看,老师关注少的方面,失分仍是比较严峻的；主要表达在：1.在基本技能中,填空的情形较差,中下同学失分严峻,扣除10 分左右；如填空题第4 题是商不变性质的变式2.画一画第 3 题操作与分析错误率较高,
3、主要缘由同学懂得道理,但是表达不清晰；3、同学的读题才能；自己读懂题意,分析题意在现在来看是一种不行或缺的才能,很多学 生由于缺少这种才能而在自己明明会做的题上失了分；4、同学做完后,检查不够仔细在今后的教学中,要留意从这几方面加以改进；四年级数学试卷分析 闹枝镇中心学校 刘敬兰一、试卷试题分析； 本套 20222022 上学期期末质量抽测试卷 内容全面,掩盖面广,各部分分值权重合理；共有七个大题,各题的 分值安排为：填空 24 分,判定正误 6 分,挑选 6 分,运算题 24 分,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - -
4、学习必备 欢迎下载动手操作 6 分,统计问题 9 分,解决问题 25 分；从这七个题型来看,都是同学们所熟识的题型,各个题的分值安排比较合理,这张试卷难易度适中,也比较符合这个年龄段的同学们做答；详细命题时,留意从同学的实际动身,力求表达基础性、全面性的命题原就,考查四年级上学期教材中数学基础学问的把握情形、简洁基本技能的形成情形和基本才能的培育情形,加强了对基本运算才能、用简洁数学学问解决简洁实际问题的才能及动手操作才能的考查；二、同学做答情形分析；总体来看,我对这次期末考试的成果不是很中意,不如平常的测试；从各个题来看存在一些问题,详细分 析如下：1、 填空题；第 5、6、8、9.题正确率
5、高；对于一些敏捷运用的 题目,同学懂得不到位,说明同学学了学问不会敏捷运用；如第 3、4、11 题,很多同学显现的错误较多,这说明同学对图形问题仍是没有 真正的把握；、判定题；第、2、5 题精确率较高,第 3、6 小题错的较多；、挑选题；第2 小题错误的同学较多,同学们在做题时根本没有考虑到两个正方形拼成一个长方形时周长会削减；4、 运算题；整体来说这道题同学们做得仍是可以的,全班 90% 的同学们都没有显现大的问题 ,可是也有一小部分同学有运算时仍是 显现了不仔细的现象；5、动手操作题；有的同学没有仔细读题,懂得题意,以至于画 错垂线和平行线；名师归纳总结 - - - - - - -第 2
6、页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、统计这道题加大了难度,让同学自己设计统计图；7解决问题这道大题也出得比较敏捷,但都是比较简洁的题,同学们多数都能懂得题意 ,可是由于很简洁同学们却显现了很多马虎的地方,有的同学遗忘了加括号,有的同学运算正确率差,这也使这一题 失去了好多分；三、对今后教学工作的改进措施；1.今后在教学中更要努力钻研教材,把握学问中包蕴的数学思想和方法,通过传授学问,教给学 生解决问题的数学方法,摸索问题的数学思想；同学在学习了数学知 识的同时,更能领会到数学思想和方法,能娴熟地对学问进行举一反 三式的应用,真正达到活学活用,使
7、教学理念转变,促进学习方式转 变,为同学更深层次的懂得、学习数学学问探究有效途径；2、教学中要留意培育同学敏捷的思维,开放的思路,就要以同学 熟识的现实生活为数学学问生长的基础,对学问的生成,讲授多一些 过程性探究,通过同学主动性探究来懂得学问的形成、进展和最终定 义,对同学数学思维的形成、进展有良好的促进作用；而实际教学中 公式化、概念化的粗浅、简洁、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注 重数学理性的、深层次的内涵,使数学教学浮于表面,不利于同学面 对新理念指导下的检测,不利于今后的教学和同学数学方面的进展；四、教学反思； 今后在数学学习中应结合学问多创设一些生动活 泼、具有挑战性的问题情境,将同学放置于问题之中,简洁激活同学 已有体会和数学学问,能培育同学独立摸索、探究发觉的思维品质,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载对数学学习有推动作用；以生为本,破除老师中心,要始终成为数学课堂实施教学的首要策略；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页