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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载主体教学活动 A：绘本故事七只瞎老鼠一、教学目标 ：1. 能懂得故事的主要内容,让同学能大胆的表达自己的情感；3. 正确运用量词和相符的形容词清晰表达看到的事物, 懂得观看事物要详细全面, 不要妄下定论. 4. 感受故事的趣味性 , 体验绘本阅读的乐趣 . 5. 熟悉汉字：“ 柱子、蛇、矛、峭壁、扇子、绳子、大象”二、教具预备：1 绘本七只瞎老鼠2 字图“ 柱子、蛇、矛、峭壁、扇子、绳子、大象”三、教学难点：尝试用恰当的量词和形容词来形容看到的事物 一把扇子 , 一根绳子 , 一只大象 四、教学重点 ：. 如一根柱子 , 一条
2、蛇 , 一支矛 , 一座峭壁 ,让小伴侣们懂得观看事物要详细全面 , 不要妄下定论 . 五、教学时间： 3045 分钟六、教学过程 ：1. 创设情形,熟悉人物,提出问题 导入：唱儿歌 ：提问（ 1）老师：刚才我们唱了一首关于什么的歌 . 生：小老鼠 （2）出示图书封面上：你们看到了什么？生: 老鼠 老师 : 为什么老鼠是黑色的呢 .有几只呢 . 生: 由于老师 : 我们今日要讲的绘本名字叫, ” 瞎” 老鼠是什么意思 . 看不见 , 它们是不是真的瞎了 , 你觉得这七只瞎老鼠会发生什么好玩的故事 . 猜一猜 生: 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 -
3、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 共享故事情节,激发读书爱好 2.1 翻开扉页,引导同学看图；师：我们看到了什么 .这长长的 , 细细的什么什么呢 . 生: 老鼠尾巴 师: 这有几条尾巴 .这七根小尾巴有什么不同的呢 . 生:7 条尾巴 , 有红的 . 绿的. 黄的 . 紫的 . 橙的 . 蓝的. 白的 . 师: 这是那七只瞎老鼠的小尾巴, 我们给它们分别取一个名字吧 红老鼠 . 绿老鼠 . 黄老鼠 . 紫老鼠 . 橙老鼠 . 蓝老鼠 . 白老鼠 师: 这七只瞎老鼠到底发生什么好玩的故事.我们一起来看一看听一听吧. 师: ” 有一天 , 七只瞎老鼠在池塘边发觉一个怪东西
4、, 他们吓了一跳 , 啊大声叫起来 : 这是什么东西呀 .然后急赶忙忙跑回了家”. 师: 你们觉得是什么东西 . 生: 猫. 老虎 师: 到底是什么呢 .我们一起来去看一看2.2 翻开第一页,引导同学观看插图；师：他们也很想知道是什么 , 可是谁都不敢去看 , 你推我 , 我推你 , 最终到了星期一 , 谁第一个出来了 . 红老鼠 ” 星期一 , 红老鼠第一个出来 , 想看个到底 . ”师: 你们说红老鼠看到了什么 . 硬硬的 , 推都推不动 生: 红色的柱子 师: ” 是一根柱子 , ” 红老鼠说 . 出示 : 柱子 字卡 师: 你们看看是什么 . 生: 师: ” 可是 , 谁也不信任他的话
5、”. .那我们跟着其它几只瞎老鼠一起查找答案吧. 师: 你们想知道这个怪东到底是什么吗2.3 翻开其次页,引导同学观看图 师: 他们你推推我 , 我推推你 , 是谁出来了 . 生: 绿老鼠 师: ” 星期二 , 是绿老鼠 , 他其次个出来” 他看到了什么 . 生: 蛇 出示: 蛇 字卡 师: ” 是一条蛇” 绿老鼠说 . 软软的 , 你觉得这个怪东西是什么 . 生: 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2.4 翻开第 3 页,引导同学观看图；师: ” 才不是呢 . ” 星期三出来的是谁 . 生: 黄老
6、鼠 师: ” 是一支矛 . ” 黄老鼠说 . 他是第一只出来的老鼠 . ” 矛” 是很久以前用来打敌人的工 具. 出示 : 矛 字卡 师: 尖尖的 , 你觉得是什么 . 生: 2.5 翻开第 4 页,引导同学看图师: ” 星期四 , 轮到紫老鼠了 . ” ” 是一座峭壁”师: 你觉得这个怪东西是什么 . 生: 2.6 翻开第 5 页,引导同学看图； 出示 : 峭壁 字卡 师,: 星期五了 , 你觉得是哪只老鼠去查找答案 . 生: 橙老鼠 师: ” 星期五 , 是橙老鼠 , 他第五个出来 . ”师: 橙老鼠摸了摸怪东西 , 是什么 . 生: 师: ” 是一把扇子 , ” 他叫起来 , ” 我觉得
7、它仍在扇风呢 . ”2.8 翻开第 7 页,引导同学看图 师: 星期六 , 谁去查找答案了 . 生: 蓝老鼠 师: 蓝老鼠 : ” 他是星期六去的 , 他说: ” 什么都不是 , 只是一根绳子 . ” ”2.9 翻开第 8 页,引导同学看图；师: 他们怎么了 . 生: 师: 其它老鼠都不同意 , 他们开头争执起来 . “ 是一根柱子” ” 是一条蛇”. ” 是一支矛”. ” 是一座峭壁”. ” 是一把扇子”. ” 是一根绳子”师: 请小伴侣表演他们争执 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师: ”
8、 直到最期天 , 轮到白老鼠去了 , 他是第七天去池塘边的老鼠 . ”师: ” 白老鼠从怪东西的这一边跑到了那一边 , 又从怪东西的上边跑到了下边 . 2.10 翻开第 9 页,引导同学看图；师: ” 哈 , ” 白老鼠说 , ” 现在我知道了 , 这个怪东西 - ”硬得像柱子 , 软得像条蛇宽得像峭壁尖得像支矛薄得像扇子粗得像绳子 , “ 不过嘛 , 合在一起的话 , 这个怪东西就是 - ”师: 是什么 . 生: 师: 我们来一起合一下 , 看是什么 . 生: 大象师: ” 一头大象” 出示 : 大象 字卡 师: 这时 , 红老鼠 , 绿老鼠 , 黄老鼠 , 紫老鼠 , 橙老鼠 , 蓝老鼠
9、, 都从大象的这一边跑到那一边 , 又从上边跑到了下边 . 他们这才信任了白老鼠的话. 也明白了一个道理 . 师: 明白了看事物要看认真 . 全面, 明白事物的整体性 , 不能以偏概全 . 这个故事也告知我们在生活中我们也要象白老鼠一样观看事物要详细全面3. 复述故事, 不要妄下定论 . 不然不会闹出笑话了 . 师: 拿老鼠头饰一起复述 . 请小伴侣说星期几 , 什么老鼠摸到了大象的什么部位 .它以为是什 么. 4. 师幼争论 , 总结提升 师: 故事听完了,我有几个问题想问小伴侣1、你觉得七只瞎老鼠谁最聪慧.为什么 . 他是怎么找到答案的 其它小老鼠摸的都是大象的一个部分 , 就急着说答案 , 白老鼠摸了整个大象 , 才得出了精确答案要,所以白老鼠是一只聪慧的老鼠 5. 请幼儿复习字图“ 柱子、蛇、矛、峭壁、扇子、绳子、大象”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 领读 , 2 大小声读 , 3 齐读 , 4 黑猫警长嬉戏说 一起. 分组 , 5 字卡找相应大象部件读 单人 终止课堂名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页