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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校一年级数学下册教材解读一、本册教材基本结构：这册教材包括下面一些内容：位置,20 以内数的退位减法,图形的拼组, 100 以内数的熟悉,熟悉人民币,100以内的加法和减法（一）,熟悉时间,找规律,统计,数学实践活动；这册教材的重点教学内容是：减法和 100 以内的加减法口算；100 以内数的熟悉, 20 以内的退位在同学初步熟悉了常见几何图形的基础上,本册教材支配了关于位置与拼组图形的教学内容, 设计了丰富多样的探干脆操作活动,让同学体验空间方位和所学图形之间的关系,进展同学的空间观念；在量的计量方面, 本册教材除了支配人民币单位元、角、分
2、的认识外,仍支配了学习详细时刻几时几分的读、写方法；“ 找规律” 和“ 统计” 是两部分新的教学内容；“ 找规律” 是引导同学探究一些图形或数字简洁的排列规律,初步培育同学探究数学问题的爱好和发觉、 观赏数学美的意识； 统计是正式教学统计初步知 识的开头, 让同学学习收集和整理数据的简洁方法,熟悉最简洁的统 计图表,经受用统计方法解决问题的过程；教材依据同学所学习的数学学问和生活体会,支配了两个数学实践活动,让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题, 体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育同学的数学意识和实践才能；二、本册教材教学目标：名师归纳总结
3、- - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1熟悉计数单位“ 一” 和“ 十”,初步懂得个位、十位上的数表示的意义,能够娴熟地数 100 以内的数,会读写 100 以内的数,把握100 以内的数是由几个十和几个一组成的,把握100 以内数的次序,会比较 100以内数的大小；会用 100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简洁的估量和沟通；2能够比较娴熟地运算20 以内的退位减法, 会运算 100 以内两位数加、减一位数的加法和整十数, 经受与他人沟通各自算法的过程,会用加、减法运算学问解决一些简洁的实际问题；3经受从生活中发觉并提出问题、
4、解决问题的过程,体验数学 与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用；4会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自 己的语言描述长方形、 正方形边的特点, 初步感知所学的图形之间的 关系；5熟悉人民币单位元、角、分,知道 分；知道爱惜人民币；1 元 = 10 角, 1 角 = 106会读、写几时几分,知道 1 时 = 60 分,知道珍爱时间；7会探究给定图形或数的排列中的简洁规律,初步形成发觉和 观赏数学美的意识；8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简洁 的方法收集、整理数据,初步熟悉条形统计图和统计表,能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题；9体会学习数学的
5、乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的信心；10养成认真作业、书写干净的良好习惯；11通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系；三、本册教材内容梳理：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 把事物分类整理的过 程叫 统计 ；统计图中的 每个方格表示 1 个单 位；名师归纳总结 - - - - - -
6、-第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、教材重点分析：单元名称教学内容重难点及解决方法易错、易漏点解决方法第一单元1、上、下 前、1、上下、前后、左右的关学 生 找 自 己确 定 物 体 的后左、右的系是相对的,辨别的时候,的 位 置 确 定位置时, 要想位置要找准 参照的物体 ；的不准；看 横 行 时 几位置2、物体的位2、数准格子找位置；行, 再看竖行置是几列, 交接的 地 方 就 是 物体的位置；其次单元1、十几减 9 1、口算“ 十几减 9” 的方法用“ 破十法”先将 13 分成运算13 83 和 10,用 102、十几减几是“ 想加算减”；2、“
7、 破十法 ” 解决十几减几时,简洁将得的退位减法减 2,最终不20 以内的数运算成 2. 要遗忘将 2 和3 想加；退位减法1、平面图形1、平面图形的特点：长方下 面 的 图 形要有次序分第三单元的拼组形的对边相等, 正方形的四由 几 个 小 方层数, 从前到2、立体图形条边都相等； 很多平面图形块组成；后一排一排的拼组间有联系,可以相互转换；（ 有 一 些 部的数,不重2、立体图形的特点：长方复,不遗漏；体有 6 个面,相对的面外形因此, 这个图图形的相同；形中有拼组1+3+6=10位 从 一 个 角（个）度 是 看 不 到 的,要从多个 角度观看 ；）第四单元1、数数及数1、数 100 以
8、内数,当数到十个做 这 样 题 时的组成几十九 时,肯定要记得数准记 住 哪 一 位2、读数和写确后面的整十数；上 没 有 就 在数2、读数和写数时要从高位哪 一 位 上 写3、数的次序起；0；这样就不100 以内和比较大小；3、判定数量之间的大小关记 数 器 上 个会 漏 掉 或 写数的熟悉4、整十数加系,应采纳比较的方法；错；一 位 数 和 相位上的 0 漏写应的减法；了,结果只写了 4；名师归纳总结 第五单元1、熟悉人民1、依据 文字、数字、图案、比 较 二 角 和做 人 民 币 之第 6 页,共 7 页币颜色 等特点来辨认；二元,简洁出间 比 大 小 的熟悉2、简洁的计2、通过购物等活
9、动学会元错,缘由是没题目, 第一要算角分的加减法运算；有 仔 细 看 数把 不 同 的 单- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 人民币字 后 面 的 单位 换 算 成 相第六单元1、 整 十 数1、 整十数加、减整十数的位名称,只看同的单位 ,再到 2；进行比较；正确解法：出 现 错 误 的加、减整运算方法是：把整十数41 3=38 原 因 是 计 算十数看作以“ 十” 为计数单41 3 时,个2、 两位数加位的数,然后再相加减；位上的 1 减 3一位和整2、 运算两位数加一位数：不够减, 向十十数要先从个位加起,个位位借 1 后,十3、 两位数减相加满十
10、,要向十位进位 上 的 数 没100 以内加一位数和以；错误会法：有 减 去 借 掉整十数3、 运算两位数加一位数：的 1. 法和减法做 退 位 减 法要 先 把 个 位 上 的 数 相减,再与整十数相加；41 3=48 的题时, 肯定这是易漏点；要 记 住 从 十位借 1 后,十 位 上 的 数 一 定要减 1.第七单元1、熟悉时间1、时针转动一大格是1 小钟 面 上 的 时小 朋 友 请 记2、小小商店时,分针转动一小格是一分针指向 1 后面住, 六非常是钟；多一点,分针一时, 时针刚2、分针转动一周,即60 小指向 7,钟面儿歌：熟悉时间上 的 时 间 是过数字几, 就格,也就是60 分
11、钟,时针会转动一个大格,也就是11:35 是几点多； 要小时；问 走 了 多 少1 小时 = 60 分分, 请你认真看分针；第八单元1、 图形变化1、 数字的变化规律是按一一组数：找 数 字 变 化规律组数每次递增或递减的46、41、36、规律, 可以按2、 数字变化多少来找的；31、（30）、21 照 数 字 重 复找规律规律2、 数字和图形同时发生变括 号 里 正 确的特点, 或者化时,可以结合图形的的 数 字 应 该通 过 计 算 相第九单元1.条形统计变化规律观看数字的变是 26；邻 两 数 的 关化；系来找规律；学习统计时,1、把事物分类整理的过程看统计图时,图叫统计 ；认真数,认真不用数格子,2.条形统计2、 统计图中的每个方格表看,把数据制直 接 看 每 个统计图和统计示 1 个单位；成 准 确 的 反直 条 对 准 的表应出来；数 就 可 以 确定 每 种 事 物的数量；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页