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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神经过前期分阶段复习和集中复习,做了大量的学困生的辅导工作,可以说每一名同学都有肯定的进步； 为了今后更好的调控自己的的教学,我认真地翻阅了同学们的试卷,总结经验教训,对试卷进行了认真分析；一、基本情形本班有 59名同学组成,其中男生23名,女生 36名；该班有部分同学的基础学问较差,考出了不尽人意的成果；二、试题分析（1）考试类型：这次期末试卷的内容充分依据课标的精神,在敬重教材的基础上,留意了基础学问、才能及拓展延长的综合测查,试卷主要包括“ 填空、判定、挑选、运算、观看与操作、 、解决问题、 ” 六大部分,兼顾了各类同
2、学的差异；（ 2）试卷特点： 1、题目紧扣基础,难易有度,给同学略有挑战的考试；2、试题以生活素材为情境,考查了同学的解决实际问题的才能；3、试题的综合性强, 以敏捷的形式真正考查了同学对学问的懂得；4、试题留意数学学问的有用性,关注了同学的体验；三、答题情形分析（一）填空；留意于数学基础学问的题型,题出的活,留意了对学生综合运用学问的考察；在10个小题中,第 1、2、3、6、8、9、10题得分较好,只有少数同学有个别的错误；显现问题较多的是第 4小题,有很多的同学在换算过程中显现了运算错误,失分比较多；仍有第 5小题,此题是写数量关系式,并依据数量关系运算结果的题目,问题仍是显现在同学运算不
3、够精确,导致写错； 仍有一些题也是同学马虎造成的错误,个别同学有丢题现象； 由此可见, 同学基础学问的巩固把握不够,同学的学习习惯仍存在肯定的问题,同学的认真认真程度上有问题；（二）判定；判定题有 5道题目组成；答的较好的是第1、2、4、5；从中看出同学对温度、对等式的基本性质、对实际应用等学问的懂得精确；错误率较集中的是第 3小题,同学对方向一些学问把握不够坚固,简洁产生错误和混淆；学困生对语句懂得的才能尚需进一步重视和提高；（三）挑选；共有 5道题,正确率较高的是名师归纳总结 第1、3、4小题,可见同学对长方体、正方体这一部分的学问的懂得很深刻,（四）运算；第 1 页,共 6 页第一小题是
4、直接写出得数；本小题的得分较好,几乎全部的同学都能够得到相应的分数,极个别同学失误,做错了,这也是难免的属于正常的范畴；其次小题是运算能简算的简算；这也是错误率相对较高的地方；简算需要同学观看算式特点,变通数字在进行简算,并不是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神简洁的运算定律的应用,数字又是分数、整数混合,有些同学顾了了简算,顾不了运算,出现了错误；第三小题是解方程；我班有5位同学显现扣分；5名同学也是马虎造成的失分；（五） 观看与操作； 此题失分较多, 缘由是在平常我没有带同学联系过类似的题目,单假如认真念题的话,也是很简洁懂得
5、的,题中给出的三条线也就是长方体的长、宽、高；有的同学只是量出了长度,但是没有把体积、表面积运算出来；四、今后教学启示：考试既具有诊断功能和反馈功能,仍具有导向功能；也为我们今后的教学带来一些摸索；结合以上问题, 我认为今后的教学要留意以下方面：1、教学行为要严谨；作为同学的榜样,我们要时时到处细致谨慎；例如,画线段图自己做到肯定要用工具,数学语言要严密,不能把严谨的数学语言,混同于一般的生活语言；概念的教学要严谨科学, 同时留意学问的前后贯穿；前面的教学要为后面的教学做预备,后面的教学也要常涉及以前的内容；当然,概念的教学时,肯定要给同学大量的感性熟悉后再总结归纳,对关键处仍要强调；教学中仍
6、要重视学问懂得与形成过程 ,重视动手操作培育同学会量 ,会画等动手才能；2、运算教学常抓不懈；详细为,口算日日练,笔算要娴熟,运算次序要强化,运算要提高精确性；3、要有效地沟通数学与生活之间的原始连接；加强数学学问与现实生活的联系 ,让同学利用所学的学问来解决实际问题,要留意同学实践才能的培育；要使数学学习成为生活文化沟通的平台,现实而有愤怒； 假如说, 让数学学问富有现实意义有肯定的策略可寻的话, 那么放眼生活无疑是最有效的途径；因此,今后的教学要放眼生活,留意现实的实践体验,变传统的“书本中学数学 ” ,为“生活中做数学 ” ； 4、要认真钻研教材,全面把握教材；备课时,要认真分析教材,努
7、力懂得编者意图,挖掘教材,在难点处多变换形式加以练习；5、加强同学学习习惯的培育；日常教学中留意细节的养成,如书写习惯的养成,认真审题的习惯, 多次检查的习惯等；6、在课堂的教学中需要关注到后进生的表现,做到每天都能落实好一项学习的任务,让他们学会学懂；培育好同学的阅读和审题才能,让同学的学问能够为他们自己所敏捷运用；作好学困生的指导抓好家庭作业的质量和完成量；是准时查漏补缺,抓好待差生的转化工作；一份耕耘,一份收成；教学工作苦乐相伴；我名师归纳总结 将本着 “勤学、善思、实干” 的准就,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - -
8、 - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神五年级数学试卷分析王 群20XX 年 6 月 30 日名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神本学期的期末测试工作已经终止, 从试卷本身和卷面同学答题情况来看,同学在语文学问与才能方面有很大进步,在不足,下面就试卷和同学答题情形进行分析,的进步；一、试卷分析但在很多方面仍存 查漏补缺, 以求更大本次语文试卷满分为 100 分；试题突出了五年级语文的训练重点 既重视基础学问, 又留意阅读习作训练, 表达了学校语文学问和才能的综合训练, 侧重考查同学阅读懂得
9、和表达才能,学问的基本技能；1、题型多样,综合性强考核同学综合运用这份试题,留意题型的多样性, 力求对同学的素养进行全面评判,一是尽可能多地涉及到课本的各个学问点；二是表达习惯、 情感、知识、才能等各个方面；试题中涵盖了多方面的内容,从大方面讲,实 现学问与才能, 过程与方法,情感、态度与价值观等多维目标的整合,小方面讲, 识字写字、积存运用、 阅读懂得、 口语交际、 综合性学习、习作训练等等方面的有机融合；2、题目活,难度比较大 其次大题巧用句子中,第一和第三小题,出题敏捷,这就考查了 同学对学问把握和运用的才能；3、留意积存运用例如第一大题的第四小题,写出带四个“ 水” 字的成语,并选名师
10、归纳总结 出一个写一句话； 第三大题的第三小题 ,写出七律长征中有红军、第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神有山水、有云、有桥的句子； 然后再说说 “ 红军为什么不怕远征难？”4、 接近同学生活 如第四大题的生活语文, 第五大题的阅读懂得都是关于水的,提示同学在平常生活中也要节省用水；二、答题情形分析 从整个卷面来看, 基础学问部分同学把握仍可以,按课文内容填 空也可以,但是敏捷运用的题如阅读懂得、习作部分失分较多；三、今后努力方向1、连续抓好以学习生字词为主的基础学问的训练 2、抓好培优辅差工作； 抓好个别辅
11、导,促使差生成果提高,保证 优生再提高；要两头顾,力争削减低分现象,提高优秀率；3、细心设计课堂教学, 让同学在课堂训练中把握基本的语文基本 技能；如词和句式的训练等；4、留意课内外阅读, 提高阅读效率； 阅读教学肯定要紧紧抓住单 元训练重点, 抓住读写结合训练点, 抓住重点词句段落, 引导同学感 受、懂得、观赏、评判,习得阅读方法,培育同学的独立阅读才能；5、 作文方面,要培育同学做个生活的有心人,写自己所见所闻 所感,让同学用自己的手中笔写自己心中的真实情感；然后,再进一 步要求同学选材要新奇, 想象才能应丰富, 要拓宽同学的思路, 大胆 想象,勉励同学写出新意；总之,我今后会连续努力,逐步培育同学良好的学习习惯、提高 同学的语文学习才能,力争使同学学习成果再上一个新台阶！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神五年级语文试卷分析张 静 20XX 年 6 月 30 日名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页