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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案个性化教学辅导教案学科 : 物理 课老师：陈老师授课时间： 20XX 年03 月日（周）：00- ：00 姓名邓敏妍年级：初二教学课题第九章 压强阶段基础（）提高（ ）中强化（）课时方案第（ ）次课共（）次课教学学问点：压强、液体压强、气体压强、流体建议 _考点：基本压强的运算目标方法：讲练法重点重点：液体压强难点难点：压强的测量及液体压强的特点课前检查作业完成情形：优良差学问框架教 学 内 容 与 教 学 过 程流体 ：液体和气体的统称名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - -
2、- - - - - - 名师精编 优秀教案流体压强与 流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大流速的关系飞机升力的产生：机翼上下方所受的压力差形成向上的升力专题一 固体的压力和压强一、压力、压强1、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力；传递压力固体可以大小方向不变地小；【例 1】重为 G的物体在承面上静止不动；指出以下各种情形下墙壁所受压力的大F F F F F 2、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强,公式 p=F/ S 单位是 : 帕斯卡（ Pa）；压强是压力的作用成效；【例 2】如下列图,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到的压力为 F1,压强为 p1,右手指受到
3、的压力为 F 2,压强为 p2,以下说法正确选项（）AF 1F2 C p1p2 【例 3】小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究试验,以下对整个探究活动的分析不正确的是（）A.探究的问题：压力的作用成效与什么因素有关B.探究的方法：掌握变量法名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案C.探究过程分析：通过观看海绵的凹陷面积的大小判定受力成效D.探究结论：压力的作用成效与压力的大小和受力面积大小有关【例 4】把吹胀的气球压在一根大头针上,稍一用力气球就被刺破；而用同样大小的力把它压在大量的大头针上,气球却安
4、稳无恙（如下列图）,这是由于（）A气球受到的压力减小了 C气球的压强增大了B气球的受力面积增大了 D压力对气球的作用成效更明显了【例 4】如图为运载 “ 渣土 ” 的某型号载重车的示意图1为保证交通安全,交管部门规定“渣土车 ”在市区行驶的速度不得超过 30km h在遵守交通规章的前提下,“ 渣土车 ” 行驶 3000m 至少需要 h2图中的 6 轮“ 渣土车 ” 装载渣土后总质量为 12t,就该车对水平路面的压力为 N规定车辆对地面的压强不得超过 710 5 Pa,假设每只轮胎与地面的接触面积恒为 0.02m 2,就该车装载渣土后对地面的压力不得超过 Ng 取 10Nkg 【例 5】如图 2
5、 所示,某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中,弹簧测力计的示数,木块对桌面的压力,木块对桌面的压强；均选填“ 变大“ 、“ 变小” 或“ 不变” 【例 6】如图 10 所示,实心匀称正方体 A ,B 放置在水平地面上,受到的重力均为 64 牛, A的边长为 0.2 米, B 的边长为 0.3 米；求正方体 A 对水平地面的压强名师归纳总结 PA求正方体A. B 的密度之比 A：Bh 后 A 、B 剩余部分对水平地面的压强第 3 页,共 12 页如正方体A、B 上沿水平方向分别截去相同的厚度1 和 PB1请通过运算比较它们的大小关系及其对应
6、的h 的取值范畴- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 专题二液体压强名师精编优秀教案一、液体压强、测量、规律液体内部产生压强的缘由：液体压强的规律：1. 液体受重力； 2. 液体的流淌性；1. 液体内部向各个方向都有压强；2. 在同一深度,液体向各个方向的压强都相等；3. 液体的压强随深度的增加而增大；4. 不同液体的压强与液体的密度有关；【例 1】以下说法中正确选项（）A.沙漠中的越野车装有特别大的轮子,这是为了减小压强 B.容器中由于水受到重力的作用,所以水只对容器的底部产生压强 C.在连通器里,不管有几种液体,只要液体不流淌,各容器中的液面肯定是相平
7、的 D.大气压强和气球内部压强产生的缘由是相同的【例 2】如图,关于液体中a、b、c、d 四点压强的说法中正确选项（）Aa 点的压强最大 Bb 点的压强最大 Cc 点的压强最大 Dd 点的压强最大【例 3】小朱在学习液体压强时,用压强计做了如图的试验,获得下表数据：依据表中信息,判定小朱讨论的问题是名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案A 液体压强与液体温度的关系 C.液体压强与液体深度的关系B.液体压强与液体体积的关系 D.液体压强与液体密度的关系【例 4】小明在学习液体压强时,用压强计做了如图 7
8、 所示的试验,获得的数据如下表；据表中信息判定小明讨论的问题是ABC.D液体压强与气压的关系【例 5】在探究“ 压力的作用成效与哪些因素有关” 试验中,小聪对试验器材做了一些改进,如图 20 所示,在有机透亮盒里放入一块海绵和砖块进行试验；（ 1）试验时,是通过观看来比较砖块对海绵的压力作用成效；（ 2）要探究压力的作用成效与受力面积的关系,可以选用两次试验（填序号）；（ 3）分析比较图中 a、b、c 三次试验,可得的结论是；二、液体压强公式液体压强公式 p= gh 从公式中看出：液体的压强只与液体的密度 和液体的 深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器外形均无关；【例 6】
9、如下列图,液体压强使坝底的水喷射而出,那么打算坝底水的压强大小的是名师归纳总结 A坝的宽度B水的体积C水的深度D坝的高度第 5 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【例 7】 20XX 年 5 月 22 日,水下考古破解“ 南澳号” 之谜工作在南海全面绽开；在潜水员完全浸没水中并连续下潜的过程中,海水对潜水员的压强将 选填“ 变大”、“ 变小”或“ 不变”,潜水员受到的浮力将 选填“ 变大” 、“ 变小” 或“ 不变”；【例 8】液体内部存在压强,如下列图,烧杯内盛有密度为 的液体,我们可以设想液面上 h深处有一面积为
10、s 的水平圆面,它所受到的压力是其上方圆柱形的小液柱所产生的；（ 1）请在图中作出小液柱所受重力的示意图；（ 2）请推证：液体内部深度为 h 处的压强 p=gh；三、运算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法： 第一确定压强 p= gh；其次确定压力 F=pS；特别情形：压强：对直柱形容器可先求F,用 p=F/S ；压力：作图法对直柱形容器F=G 【例 9】讨论说明,太阳光对被照耀的物体也具有力的作用,利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船供应动力；设一个太阳帆的面积为1 104m2,正对太阳时受到光的压强为910-4Pa,就太阳帆受到光的压力为_N；【例 10】今年 4 月,水下考古队员从
11、的过程中A水只对碗的外壁有压强 C水对碗的压强逐步变大“南澳号 ”沉船上将明代瓷碗打捞出水面碗在海里上升B水只对碗的内壁有压强D水对碗的压强逐步变小名师归纳总结 - - - - - - -【例 11】甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体,放置于水平桌面上,如图7 所示；甲、乙两容器的底面积分别为S1 和 S2,且 2S1=3S2；甲容器中液体的密度为1,液体对容器底产生的压强为 P1；乙容器中液体的密度为2,液体对容器底产生的压强为P2,且 P2=2P1；将 A 球浸在甲容器的液体中,B 球浸在乙容器的液体中,两容器均无液体溢出；液体静止后,甲、乙两容器底受到液体的压力相等,A、 B 两球所
12、受浮力分别为F1 和 F2；就以下判定正确选项第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. F1 F2 12, 名师精编优秀教案12, D. F1 F2 12, B. F1=F2 12 C. . F1F2 【例 12】如图 7 所示,一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上,一根饮料吸管插在袋口边缘,把袋口折几折后用胶带封住,使塑料袋口不漏气；把两块同种材料的正方形硬纸板相隔肯定距离平放在塑料袋上,大、小纸板的厚度相同,大纸板的边长是小纸板的两倍；（ 1）用嘴渐渐向吸管吹气,大、小纸板_（填 “ 会”或“ 不会 ” ）同时被塑料袋“抬” 起来；（ 2）在大小纸板上分别
13、放上不同数量的1 元硬币,然后用嘴渐渐向吸管吹气,要使这两个硬纸板同时被举高,求这两个硬纸板上硬币的数目之比；（ 3）去掉硬币,并将两个硬纸板换成两个不同材料制成的底面积相同的圆柱体,这两种材料 的密度之比为 3:2,用嘴渐渐向吸管吹气,要使这两个竖直放置的圆柱体同时被举高,求这两个圆 柱体的高度之比；四、连通器定义： 上端开口 , 下部相连通的容器；原理： 连通器里装一种液体且液体不流淌时,各容器的液面保持相平；茶壶、 锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是依据连通器的原理来工作的；【例 13】牲畜自动饮水器的示意图,如图 5 所示,饮水杯 A、B、C 的水位可以保持肯定,便于牲畜饮用,设计
14、者运用了 原理和 原理；进水管 浮子A B C【例 14】如图 12 所示, 是某栋房子供水的水路示意图,放水时水龙头与水塔构成了一个；如将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大,就 速度大；（填“ 甲” 或“ 乙” ）水龙头出水名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【例 15】有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采纳闻气味的方法判定出无气味的是水；小唐就采纳压强计进行探究：1如压强计的气密性很差,用手指不论轻压仍是重压橡皮膜时,发觉 U 形管两边液柱的高度差变化 _选填
15、“ 大 或“ 小 ；小唐把调剂好的压强计放在空气中时,U 形管两 边的液面应该_；2小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发觉图 甲中 U 形管两边的液柱高度差较 小,认为图 15 甲 烧杯中盛的是酒精；他的结论是不行靠的,由于没有掌握金属盒在液体中的_相同；甲 乙3小唐发觉在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,_,表示液体的压强越 _；U 形管两边液柱的高度差就越4小唐仍发觉在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只转变金属盒的方向,U 形管两边液柱的高度差 _选填“ 不变 或“ 变化 ；说明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强 _ ；专题三 大气压一、大气压强、流体速度与压强概念：大气对浸在
16、它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般有 P0 表示；产生缘由：由于空气受重力并且具有流淌性；专题四 流体压强和流速的关系1流体：液体和气体的统称名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2流体压强与流速的关系： 流体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大3飞机升力的产生：机翼上下方所受的压力差形成向上的升力【说明】：“ 大气压” 与“ 气压” （或部分气体压强）是有区分的,如高压锅内的气压指 部分气体压强；高压锅外称大气压；【例 1】下面是日常生活中有关事例的描述,其中正确选项（）A用吸管
17、吸牛奶是利用了嘴的吸力 B高压锅能使食物很快煮熟是由于提高了水的沸点 C水从自来水管流出是由于大气压强的作用 D鸟能在空中滑翔是由于受到浮力的缘由【例 2】小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在,以下操作能达到目的的是（）A.用手捏空易拉罐,易拉罐变瘪 B.将空易拉罐密封后置于深水中,易拉罐变瘪 C.让空易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪 D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气,易拉罐变瘪【例 3】气体的流速越大,压强越小；以下现象的产生与此相关的是（）【例 4】如图 3 所示,能够说明流体压强与流速关系的是（）【例 5】20XX 年 5 月 22 日 ,一场大规模龙卷风突击美国密苏里州乔普林心脏
18、地带 ,造成上百人 死亡 ,数百座房屋和大量车辆被毁；龙卷风的实质是高带旋转的气流,它能把地面上的物体或人畜名师归纳总结 “ 吸” 起卷入空中（如图1 所示）,龙卷风能“ 吸” 起物体的主要缘由是第 9 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案A龙卷风使物体爱到重力变小B龙卷风增大了空气对物体的浮力C龙卷风内部的气体流速大,压强小D龙卷风产生了强大的静电,将物体吸上天空【例 6】小红把气球悬挂起来,向气球的 A 侧吹气（如图 8 所示） ,会看到气球向（选填 “ A”或“B” ）侧运动,这是由于气体流速越大的地方压强越；二、
19、马德堡半球试验、托里拆利试验马德堡半球试验证明白大气压的存在；托里拆利试验测定大气压,P0=1.01 10 5Pa；试验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后,水银上方为真空；如未灌满,就测量结果偏小；本试验如把水银改成水,就需要玻璃管的长度为 10.3 m 将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长；【例 7】以下四幅图对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的是（）A 高压锅能增大B 吸盘能吸在墙壁上是C马德堡半球试验证D托里拆利最早测锅内气压降低沸点利用大气压的作用明白大气压的存在出了大气压的值【例 8】如下列图,在装有适量水的盘子中心,固定一支点燃的
20、蜡烛,然后将一个透亮的玻璃杯倒扣在蜡烛上,蜡烛火焰很快熄灭,盘中的水在 水柱产生的压强将；的作用下进入杯中这一过程中,杯中名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【例 9】如图是测大气压值的试验,那么最早测出大气压数值的科学家是；不同高度的大气压不一样,它随高度的增加而（填“ 增大” 或“ 减小” ）；【例 10】如大气压为1.01 105Pa,水平屋顶面积为100m 2,就大气压对水平屋顶上表面的压力为 N. 三、大气压的特点空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；大气压
21、随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关；一般来说, 晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高；在海拔 3000 米以内 , 每上升 10 米, 大气压大约降低100 Pa 【例 11】高压锅密封性能良好,用它煮食物时, 水蒸汽不易外泄, 从而了锅内的压强 （填“ 增大” 或“ 减小” ）,使锅内水的沸点（填“ 上升” 或“ 降低” ）；【例 12】洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了,如图16 所示, 为此他突然联想到所学过的大气压学问,估测大气压强的试验方案【方案设计】（ 1）用刻度尺测出吸盘的直径 D；于是, 洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个
22、（ 2）将吸盘四周沾上水,挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（ 3）用力竖直往上拉吸盘柄,直到吸盘脱离地面,依据体会估测拉托吸盘所需拉力的大小（ 4）运算出当地大气压强名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【评估沟通】洋洋同学说：我们的试验原理是,操作过程规范,较便利地估测出了大气压强瑞瑞同学说：在操作过程中,我发觉存在、等问题,尽管我嫩的操作规范,但估测的结果误差较大,洋洋仔细摸索后,同意了瑞瑞的看法,然后,他们连续一起探讨如何改进方案,尽量削减测量误差；依据洋洋和瑞瑞同学的试验记录及自我评估情形,请你回答,洋洋和瑞瑞测出的大气压强 P= （用字母表示）；试验时洋洋同学将吸盘四周沾上水,这样做的目的是；要精确测量,应当利用课本中介绍的 进行测量；课后 作 业 _; 巩 固 复 习 _; 巩固 预习布置 _签字学科组长签字：学习治理师 :老师最观赏的地方：老师 课后 赏识 评判老师的建议：备注名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页