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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载阿长与山海经教学设计教学目标（一） . 学问目标 1 环绕中心选取材料；选取材料详略得当；2 学习细节描写对刻画人物的作用；（二） . 才能目标 1. 培育同学观看生活,感悟生活的才能；2. 把握文中显现的生疏字词,达到会读、会写、会用；3. 能自主发觉问题, 提出问题,合作解决文章懂得上的疑难, 培育同学问题才能；（三） . 情感态度与价值观 深化领悟作者对阿长的感情,建立朴实的阶段意识,喜爱劳动人民；教学重点学习鲁迅通过人物动作、 语言描写来塑造人物的写法, 即人物的语言、 动作描写；教
2、学难点：同学对文章主题的领悟；教学方法1. 阅读领悟法 2. 互动研讨法教学过程：第 一 课 时课型：新授；方法：自学指导；过程：一、导入；同学们,在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文从百草园到三味书屋,文中美女蛇的故事给漂亮的百草园蒙上了一层神奇的面纱；而故事的叙述者长妈 可见她是一个对自己很有影响的人物那 妈,在鲁迅先生的作品中几次都提起,么她究竟是个什么样的人呢？今日就走进鲁迅先生为她特地写的阿长与 ；二、检查预习（一）注音：掳（ lu ）去 震悚（ song ）惶（ huang ）急诘（ jie ）问惧惮（ dan ）霹雳 pi li 疮（ chuang ）疤（二）为以下词语中加括号的
3、字挑选正确的说明,将序号填在括号内；细心整理归纳 精选学习资料 . 莫（名）其妙（） 名字 说出 名誉 出名的 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载. （念）念不忘（） 惦念、经常地想念头读“ 廿” 的大写 . （疏）懒（） 分散 不亲热 马虎 不熟识. 烦琐之（至（）极 以至 到至于三、查工具书,说明以下词语：惶急：惧怕焦急；诘问：追问、责问；惧惮：惧怕；惮,可怕；渴慕：迫切地仰慕；霹雳：云和地面之间发出的
4、一种剧烈的雷电现象；烦琐：纷杂琐碎；疮疤：疮口表面所结的痂；毫不相干：一点关系也没有；情有可原：这种情形有可以原谅之处；深不行测：深度大,难以测量；形容深奥难以懂得；莫名其妙：没有人能说明它的奥妙 四、品尝细节 道理 ；名,说出； 1 读课文,要求找出作者感情变化的缘由；老师提示：我们知道,“ 没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨” 作者的感情变化是由于发生了一些事情；也就是说, 这些事情就是我感情变化的缘由；下面请同学们分小组联读课文,用简要的话概括出这些事情；明确：一共写了七件事；常喜爱切切察察 限制我的行动 睡觉时挤得我无法翻身 懂得很多法规和麻烦的礼节 讲长毛攻城时护城 谋害我的隐鼠为
5、我买山海经 .写得好,它 2 、这些事中哪些地方写得最细,最出色；请找出来,用“写出了 .” 的句式进行品析并说话；五. 小结 这节课我们理出了大事,熟识了人物；六. 布置作业 研讨与练习一 . 二；第 二 课 时课型：新授、练习；方法：自学指导；过程：一、复习导入；二、整体感知：文章主要描写的对象是长妈妈,作者几乎是按生活的原样,真实而亲切地再现细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下
6、载了自己童年时期与长妈妈相处的情形；请同学们在自读课文的基础上, 找出描写长妈妈的大事或细节,并说说这些大事或细节表达了长妈妈什么样的性情；长妈妈是一个没出名字的人长妈妈位置低下长妈妈睡觉时总是 “ 在床中间摆成一个 大字,挤得我没有余地翻身”（长妈妈睡相不好）长妈妈是一个粗人；长妈妈“ 常喜爱切切察察”长妈喜爱饶舌多事；长妈妈“ 逼” 着我吃福桔长妈妈有着太多的繁文缛节 长妈妈给我讲长毛的故事长妈妈是无知而又淳朴的；长妈妈给我买来山海经长妈妈是一个真诚,和善,关怀孩子,尽可能帮忙孩子的好人；四想象创新 我们假设阿长现在仍健在,她读了鲁迅这篇文章,会对鲁迅说什么？请同学们紧扣课文内容与人物性格
7、特点,放飞想象的翅膀,给予人物新的 时代特色,代长妈妈说些话；老师举例：哥儿啊,我虽无名无姓,但经你一写,现在也成了名人了,可是你说我无名 无姓,生得黄胖而矮倒也罢了, 怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我法规多、烦琐、迷信也罢了, 那时谁不迷信啊？可是你, 怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特殊是给你讲长毛故事时,讲的将我们掳去后, 让我们脱下裤子站在墙头,大炮就放不出来,你也照实写下来了,你不怕人笑话我仍怕人笑话呢！1文章前两段介绍了“ 长妈妈” 称呼的由来,从中可看出“ 长妈妈” 怎样的社 会位置？位置低下,不被人重视 2作者写了阿长的哪些令“ 我” 厌恶的生活习惯？可看出长妈妈什么
8、样的性格 特点？切切察察的毛病摆成“ 大” 字的睡相 饶舌多事,粗俗、不拘小节 3长妈妈懂得哪些“ 我” 所不耐烦的法规？从对这些法规的描写中可以看出长 妈妈什么样的性格特点？（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）说人死了必需说“ 老掉了” 真诚和和善 4我为什么对长妈妈产生了“ 特殊的敬意” ？这些描写可以看出长妈妈什么样 的性格特点？“ 长毛” 的故事,出乎我的意料,更让我感到长妈妈的宏大神力,从今对于她就 有了“ 特殊的敬意” ；无知、淳朴 5最让“ 我” 对她产生敬意的是什么事情？为“ 我” 买回渴慕已久的山海经；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -
9、- - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6、当阿长问山海经是怎么一回事时,我是怎样想的？表现了“ 我” 什么心 理？她并非学者,说了也无益；但既然来问,也就都对她说了；我对从她那里得到山海经不抱任何期望,只是说说而已；7、阿长把山海经买回时,“ 我” 有什么反应？表达了怎样的心情？“ 我好像遇到一个霹雳,全体都震悚起来,赶忙去接过来,打开纸包；” 震动、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意；买山海经一事写出了长妈妈喜爱、关怀孩子的美好品质；附：板书设计阿长与山海经感知人物： 烦琐、愚昧、迷信 和善、淳朴、真诚 拎出线索：不大佩服不耐烦空前敬意新的敬意 品尝细节： 竖手指、睡觉姿势、奇怪仪式、讲长毛： 紧扣人物性格、联系现实生活 想象创新 主要大事：“ 切切察察” 的毛病饶舌多事 摆成“ 大” 字的睡相不拘小节 令人厌烦的法规麻烦多事“ 长毛” 的往事纯朴无知 购买山海经热忱助人 五、师生作结 鲁迅先生对阿长的喜爱与悼念融在了课文的字里行间；六、布置作业：以“ 我的母亲” 为题,仿写课文,写一段话；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -