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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载森林防火主题班会教案 五2 班 教学 目标：1、熟悉 森林的重要作用；2、明白森林火灾的危害；3、懂得一些基本的防火学问；4、明白火警电话以及报火警的 方法 ；教学预备：森林图片；火灾后的图片；教学课时数：一课时 教学过程：（一）、看图导入新课；出示漂亮 的森林图片；师：同学 们,这些图片美吗？你们知道他们是什么吗？对,它们就是森林,是我们人类赖以 生存 的伴侣 ；那么你们知道森林有什么作用吗？（二）、森林的重要作用； （生畅所欲言,师加以点拨,总结 ） 1 、森林是空气的净化物； 2 、森
2、林有 自然 防疫作用； 3 、森林是自然制氧厂； 4 、森林是自然的消声器； 5 、森林对气候有调剂作用； 6 、森林转变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养 水 源、保持水土的作用； 7 、森林有除尘和对污水的过滤作用；也是多类 植物 的生长地,是地球生物繁殖最为活跃的区域； 8 、森林是多种 动物 的栖息地,但是,现在由于火灾、砍伐、毁林开荒,特殊是火灾,森林的面积正在逐步削减,有些植物濒临灭亡；我们的朋 友再慢慢离我们远去；那么火灾有那些危害呢？（三）、森林火灾的危害；（四）（生就课前搜集的 资料 说一说,师总结） 1 、森林火灾不仅能烧死很多树木,降低林分密度,破坏森林结构；同时仍树种
3、 演替,由低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值； 2 、由于森林烧毁,造成林地暴露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引 起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生； 3 、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生供应了有利 环境 ,加速 了林木 的死亡；森林火灾后,促使森林环境发生急剧 变化 ,使天气、水域和土壤等森 林生态受到干扰,失去平稳,往往需要几十年或上百年才能得到复原； 4 、森林火灾 能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威逼森林邻近的村镇,危及林区人民 生命 财产的 安 全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽；森林火灾发生时仍会产生大量烟雾,污染 空气环境
4、；此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产；有 时仍造成人身伤亡,影响 社会 的安定,师：森林火灾是森林灾难中危害最大的一种,依据联合国粮农组织和欧洲 经济 委员会共同出版的刊物国际森林火灾新闻 ,80 岁月以来,全世界有统计的森林火灾每年约 25.5 万次,年均危害的森林或其他林地面积 636.7 万公顷；该数据仍未包括未统计的国家（如东南亚、非洲的一些国家） ,实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据,其燃烧面积约占全世界每年森林消逝面积2000 万公顷的一半,占全球森林总面积细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
5、 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载0.2 0.3 ；由于气候变化的影响,近些年来,世界范畴大火不断,森林火灾成上升趋势,并且 90 岁月后期随着长期干旱的到来,火灾从非洲东移,从北南移,从欧亚陆转向海岛地区东南亚,使数百万公顷热带林遭到破坏,严峻损害这一地区乃至全球的生态平稳； 1987 年 5 月 6 日中国 大兴安岭特大森林火灾, 1988 年 5 月 6 日美国黄石公园大火以及 1987 年亚马逊热带 雨 林大火,特殊是始于1997 年 6 月底,连续了 10
6、个月的印度尼西亚大火,已造成了庞大的灾难,引起了国际社会的广泛关注；我国也是森林火灾严峻的国家,据统计,建国以来,全国共发生森林火灾 70.5 万次,受害森林面积 3874 万公顷,烧死烧伤 3.3 万人,直接经济缺失数千亿元；1987 年大兴安岭特大森林火灾,燃烧了 27 个昼夜, 过火面积 133 万公顷,烧毁的森林相当于整个 海南 省的森林面积,造成 213 人死亡, 226 人受伤, 5.6 万多灾民无家可归； 1986 年 3 月 28 日至 4月 3 日, 云南 省安静县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火,过火面积 3.2 万亩,参与扑火人员达一万五千多人,伤亡 四 、森林火
7、灾的预防；179 人,其中牺牲 80 人；每年的 10 月 1 日至翌年 5 月 1 日为重点防火期；作为 学校 生怎样做呢？生分组 争论 ,汇报沟通 ； 1 、要当好义务宣扬员,大力宣扬森林法和森林防火条例等林业法 规,提高 家长 和四周群众的熟悉,做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林； 2 、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等,不燃放烟花爆竹； 3 、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者,以防火灾； 4 、必需严格掌握火源,不带明火进入林区；除了严防坏人破坏以外,对于野外生产用火,要有组织、有领导 地进行,专人负责 治理 ；做到“ 十不准” “ 五不烧” ；遇到火灾怎么办？第一要冷静、冷
8、静,不要慌张,快速地撤离火场,不要去救火； 然后拨打火警电话“119” ,让专业 人员来扑救, 记住报火警时肯定要说清楚火场的精确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡； 五 、回忆总结；这节课你有什么收成,向同学们说说！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载森林防火主题班会教案 四（）班 一、活动目标： 1、通过对火灾大事的明白,知道发生火灾的主要缘由,提高同学
9、的防火意识,明确防火自救的重要性； 2、熟悉各种灭火设备,把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法；学会 本事,化险为夷；提高同学的自救意识,培育应变才能； 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培育同学搜集和处理信息能 力、猎取新学问才能、沟通与合作才能；培育同学积极主动的参与意识及仔细负责的科 学态度；二、活动过程：（一）图片展现,引入新课； 1、展现各种火灾现场图片,师：看了这些图片,你想说什么？你在哪里仍看到 过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通；） 2、展现另一图片,图中一个男孩子以强健的身手,帮助森林中的动物们淡定逃 离森林火场等情境；让同学在老师的引导下提
10、出值得探讨的问题,采纳指名、小组合作 或者同桌沟通等方式反馈；如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的表情？（3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？ 3、小结：是呀！天有不测风云,人有旦夕祸福！生命如此漂亮,但又是如此脆 弱；我们要珍爱珍贵的生命,提高防火意识,象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃 生的方法；（二）引导研读,归纳整理； 1、老师引导同学利用各种途径收集有关 以研读；“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防 火宣扬手抄报；如： “火”的可怕, “火”的预防,灭 “火”的方法,逃命常
11、识及发生火灾时如何拨打求助电话；（三）竞赛活动,嬉戏激趣； （设立主持人,四小组记分竞赛； ） 1、抢答题；（老师供应部分问题,同学可适当补充； ）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾,要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人仍是救物？先断电仍是先救火？（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（5）列举几种逃命方法；如：关门
12、求生、从窗户逃命、安全出口逃命等； 2、判定题；（同学也可补充题目； ）（1）禁止同学携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品；（2）有一天,某学校四年级同学到某山林去野炊；（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明；（4）发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,特殊是 口鼻部；（5）家用电器起火,应立刻关掉电源开关,千万不要往电器上泼水； 3、嬉戏：编一编防火的拍手歌； 4、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法,组织同学表演模拟灭火（制作道具,同学扮演火魔和灭火英雄； ） 5、引领同学在校内内考察逃命路线,并制作逃命路线图和逃命路标；评比出最 佳路线图加以记分；
13、四、学习森林防火紧急令 1、严禁进入林区人员携带火种和易燃易爆物品； 2、严禁在林区内烧香烛纸钱、野炊、吸烟、燃放鞭炮； 3、严禁在林区内烧地炊草、烧灰积肥、烧荒开垦、烧火取暖、烧放牧地； 4、严禁未按规定安装防火装置、配备防火器材的各种车辆进入林区； 5、严禁动员老人、残疾人、中学校生和未成年人参与扑救森林火灾； 6、严禁带班值班人员、护林员脱岗,擅自离岗； 7、严禁瞒报、谎报或者有意拖延报告森林火灾情形； 8、严禁在林区进行易引发森林火灾的其他活动；三、小结,评判；谈谈收成与体验；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -