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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载昆虫记阅读指导教学设计教学时间： 2022.10 教学目标1. 明白作者法布尔；2. 通过出色片段的赏析,体会昆虫记艺术特色；3. 体会字里行间显露出的对生命的敬重与喜爱之情；4. 懂得“ 昆虫记教学重点谱写昆虫生命的诗篇” 含义；1、通过自主阅读,体会昆虫记艺术特色；2、体会对生命的敬重、喜爱的感情；教学难点懂得“ 昆虫记谱写昆虫生命的诗篇” 含义；课前预备1. 搜集作者法布尔的相关资料,明白它为讨论昆虫所付出的心血；2. 阅读昆虫记相关内容；3. 各种小昆虫的图片及相关介绍；教学过程一、
2、温馨导入多媒体展现各种昆虫的图片师问：你们熟悉这些昆虫吗？你能说他们的特点吗？师叙述：有这样一个人, 他用自己的积蓄购买了一处坐落在荒岛上的民宅,并取名为 -荒石园；特地喂养、观看各种昆虫,就是细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载这些小昆虫,伴他都度过了生命中最终的吗？二、我预习,我收成1、你知道法布尔吗？2、简介昆虫记；3、给以下生字注音；35 年；你们知道他的名字诱饵（）踱（）
3、冒昧（）厮咬（）凶恶（）跗（）蜕（）螳螂（）,被誉为；4、依据内容填空；或（1）昆虫记又译为的榜样；鲁迅把它奉为（2）法布尔依据,将昆虫鲜为人知的和 生动的揭示出来, 使人们得以明白昆虫的真实生活情形；（3）昆虫记是优秀的科普著作,也是公认的文学经典；除真实的记录昆虫的生活,仍透过昆虫世界折射；全书布满了对的关爱之情,布满了对 的赞扬之情；三、我阅读,我欢乐（一） 自主阅读塔蓝图拉毒蛛 ,1、出示问题：（1）本段为我们介绍了那种小昆虫？（2）环绕它作者写到了哪些方面的内容？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - -
4、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载（3）文段中多处运用拟人手法, 找出几个例子, 说说这样写的好处；（4）文段中变幻对这种小动物的称呼,说说作者在什么情形下用什 么称呼,这样写有什么作用？2、同学自由读塔蓝图拉毒蛛选段；3、同学默读；4、集体研讨问题；5、小组展现阅读成果；（二）小组竞争,异彩纷呈小组阅读学习出色片段二心理专家-螳螂你印象最深的是什么？依据你的阅读,谈一谈阅读后明白的学问以及感受；抢答以下各题,看那组同学收成最多？（1）概括文段主要内容；（2）阅读文段,你看出螳螂有什么特点？（3）作
5、者对螳螂有怎样的感情？你是怎么看出来的？（三）才思大比拼 读完这两段文字,你有哪些疑问？请提出来,大家共同解决；四、师生互动,感悟真情“ 昆 我们已经有了对昆虫记这部书的阅读体验,那么标题 虫记谱写昆虫生命的诗篇” 应如何懂得 . 同学依据自己的懂得,谈出特殊见解；老师给以适当点拨；五、作业布置细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载认真观看一种昆虫,仿照昆虫记的笔法写一篇短文；板书设计塔蓝图拉毒蜘蛛猎捕方法 第 4 页,共 5 页 吃食精明昆虫记螳螂-生活习性勇敢昆虫的史诗两只毒蛛的打斗捕食-心理专家细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 优秀教案欢迎下载 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -