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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一节 地球的宇宙环境1. 明白天体的概念及其基本类型；2. 把握天体系统的形成和级别 ,能描述地球的宇宙环境；3. 运用图表、文字材料等说明地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星 ,懂得地球上生命存在的缘由；一、天体及天体系统1. 概念 :宇宙中各种物质的存在形式；2. 天体类型 :、星云、 、卫星、 、流星、星际物质；3. 天体系统1和维系着天体之间的关系,组成了多层次的天体系统；2层次 :地月系 总星系；二、太阳系的八大行星1. 运动特点1从北极上空看 ,呈 时针方向 ,即“自西向东 ”
2、；2绕日运行轨道呈 ；3公转轨道大体在 上；2. 结构特点1类地行星 :水星、金星、；2 :木星、土星；3 :天王星、海王星；三、存在生命的行星1. 外部条件1大小行星各行其道 ,互不干扰 ,处于安全的宇宙环境中；2 条件稳固；2. 自身条件细心整理归纳 精选学习资料 1日地距离适中,使地表有相宜的范畴；和； 第 1 页,共 8 页 2有适中的体积和质量,使地球上有恰到好处的3有充分的；,利于生物生长发育；4自转、公转周期适中,使地表温度日变化和年变化幅度小 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -
3、- - - - - - - - - - - -1. 天体在什么情形下能够形成天体系统学习必备欢迎下载.2. 地球上存在生命物质的基本条件 “金锁链条件 ”是什么 .探究一 天体和天体系统互动探究 据美国太空网报道,美国西北高校科学家最近由双星体系M33X-7 中的黑洞不断喷射出大量X 射线等神奇特性,演绎出一个全新的黑洞形成历史,其理论丰富了科学家对于双星体系演化及大质量黑洞形成的懂得；回答以下问题；1材料中的 “黑洞 ”“双星 ”等是天体吗 .2任何天体之间都能构成天体系统吗 .3宇宙就是总星系 ,这种说法对吗 .请画出宇宙中天体系统的层次结构图；探究二 太阳系互动探究 1. 结合教材图 1
4、-3 “太阳系示意 ”和阅读材料 ,简要介绍太阳系的组成；2. 太阳系八大行星是如何分类的 .3. 读教材图 1-3 ,总结八大行星运动的共同特点；这个特点对生命的孕育有何好处 .探究三 地球上生命物质存在的条件互动探究 1. 太阳目前年龄大约 45.7 亿年 ,处于中年期 ,这对孕育生命有何好处 .2. 地球本身具有哪些有利于生命存在的条件呢 .3. 假设地球昼夜交替周期不是24 小时 ,而是 24000 小时 ,白天温度 1000 、晚上 -1000 ,那么地球上仍会有生命存在吗.这说明生物的生长发育需要什么条件. 第 2 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
5、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4. 地球是唯独存在生命的星球 ,这一说法正确吗 .1. 以下属于天体的是 ；2. 地球的特别性表现在 ；A. 体积在八大行星中最大 B. 质量在八大行星中最小C.既有自转运动 ,又有公转运动D.太阳系中唯独有高级聪明生物的行星3. 下图表示天体系统的不同级别；读图,回答以下问题；1A 表示、 B表示、C表示、D表示2河外星系的级别与图所示天体系统相同； 第 3 页,共 8 页 3哈雷彗星所属的天体系统是图；细心整理归
6、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载答案：学问体系梳理恒星行星彗星万有引力天体的永恒运动巨行星远日行星太阳系银河系逆近圆形同一平面火星光照温度大气厚度大气成分水分基础学习沟通1. 位置相近的天体因相互吸引而相互绕转,构成不同级别的天体系统；单个天体或相互吸引力太小而不能相互绕转的天体不能形成天体系统；2. 充分的液态水 ,相宜的太阳光照和温度、湿度范畴思维探究与创新探究一 天体和天体系统,恰到好处的大气厚度和大气成
7、分；互动探究 1天体是宇宙间的物质存在形式 ,故材料中提到的“黑洞 ”“双星 ”都是天体；2天体之间要构成天体系统 ,必需同时具备两个条件 ,即“二要 ”:一要相互吸引 ,二要相互绕转；只吸引不绕转不能构成天体系统；例如 ,月球绕地球运转 ,形成地月系 ,而北斗七星各恒星之间没有相互绕转的关系 ,就不能形成天体系统；3银河系和现阶段能观测到的河外星系,统称为总星系 ,也就是我们能够观测到的宇宙部分；因此 ,总星系范畴要小于宇宙范畴；如下图所示；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师
8、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -归纳总结 学习必备欢迎下载,这就形成了1. 宇宙中的天体是由物质组成的,它们又是时刻不停地运动的天体系统的级别和层次；示；1天体是宇宙中物质的存在形式 ,并且多种多样 ,这表达了宇宙的物质性；详细如下图所2天体除具有物质性外 ,仍具有运动性 ,正是由于天体间的相互吸引、相互绕转才形成了多层次性的天体系统；其关系如下图所示；2. 天体的判定依据“三看 ”:一看它是不是位于地球大气层之外,之外就是、之内就不是;二看它是不是只附属于天体的一部分;三看是不是有独立的运行轨道,有就是、没有就不是；3. 判定某些天体是否构成
9、天体系统,要看他们之间是否相互吸引、相互绕转；即看它们是否有共同的公转中心 ,即整个系统的重心；探究二 太阳系互动探究 1. 由太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统；在太阳系中 ,太阳是中心天体 ,其他天体都在太阳的引力作用下 ,绕太阳公转；2. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3. 八大行星公转的方向相同学习必备欢迎下载;各大行星的轨道,均为自西向东转,我
10、们称之为同向性倾角都很小 ,只有水星的大一些,说明八大行星的公转轨道近似在同一个平面上,我们称之为共面性 ;八大行星的公转轨道都是接近于圆的椭圆轨道,我们称之为近圆性；八大行星公转具有同向、共面、近圆的共同特点 ,使地球处于安全的行星际空间；归纳总结 1. 八大行星的运动特点 :同向性、共面性、近圆性；2. 八大行星的结构特点类包括距体积平均表卫星光环日面别行星远质量密度温数目有无类水星、 金近度没有地星、近小大高或无行地球、 火很少星星巨行木星、 土远大小低多有星星细心整理归纳 精选学习资料 远 天王星、介于介于较多有 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - -
11、- - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -日海王星前前学习必备欢迎下载行探究三两者两者星间间地球上生命物质存在的条件互动探究 1. 中年期的恒星最为稳固 ,能为地球供应稳固的光照和热量；2. 地球与太阳的距离适中 ,使地球表面有适合生命过程发生和进展的相宜温度 ;具有适中的体积和质量 ,其引力形成地球大气层 ;地球上有液态水；3. 昼夜温差太大 ,生命难以生存；具有相宜的温度和适当的自转周期；4. 不正确；地球是迄今为止我们所知道的宇宙中唯独存在聪明生命的天体；归纳总结 基础智能检测1.C 2.D 全新视角拓展3. 1总星系银河系太阳系地月系2B 3C 思维导图构建细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -共面性近圆性同向性学习必备欢迎下载生命细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -