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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -交通安全每一天教学设计单位：文化路学校备课人：王春玲四 下教材版本山东人民版课题健康生活每一天年级本课是其次单元“ 健康地生活” 第三课“ 健康生活每一天“ 中的其次个主题活动；其次单元健康地生活由“ 走进健康”、“ 远离诱惑 ” 、“ 健康生活每一天” 三个活动主题构成；通过让同学体验生命的美好,探究吸烟、酗酒、沉迷电子嬉戏等不良生活习惯的危害,自觉形成健康地生活方式；在“ 走进健康” 和“ 远离诱惑” 两个活动中,同学已经基本熟识到教材分析 健康对自身的重要性以及生活中有害于健康的行为,在此基础上,就需要
2、引导同学反思并矫正自己的行为,因此设计了“ 健康生活每一天” 这一活动主题,旨在让同学明确健康生活的标准并以此衡量和指导自己的生活方式,同时熟识到健康的生活离不开社会的关注和科技的进展；“ 健康呵护我成长”这一活动的设计, 紧密结合同学的生活实际, 明白社会对我们每个人的关注；医学新技术有利于人们的健康水平提高、从非典看传染病,预防有利于人类健康长寿；让健康的希望相伴大家,愿爱的呵护相伴永久；课程内容： 明白本地区交通情形,知道有关的交通常识,自 觉遵守交通法规,留意安全；课标要求 活动建议： 列举本地区人们常常使用的交通工具,争论为什 么使用这种交通工具；通过观看、拜访调查或学问竞赛,学习有
3、 关的交通学问、法规和安全小常识；1情感、态度和价值观：能够深化明白本地的交通状况,感受交通事故的惨烈,明白违反交通规章的危害性,深刻体验交 通安全的重要性；能够从我做起,自觉遵守交通规章；能够热心 关注本地的交通状况,共同爱护交通安全；教学目标2学问与技能： 通过多种学习实践活动,让同学明白本地 主要的交通工具,明白基本的交通法规,熟识常见的交通标志,懂得看交通标志来行路；通过熟识、制作交通标志,培育同学收 集、处理信息的才能；3过程与方法： 学会合作与沟通,能够独立探究,尝试运 用多种方法去解决问题,让全社会都来关注交通安全,遵守交通细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -
4、- - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -规章；1.把握有关交通法就和交通标志的学问,熟识违反交通法规 教学重点 的危害；2.增强交通安全意识,初步形成法制观念；教学难点从不同的角度观看、熟识、分析社会现象,有创意地探究和 解决生活中的问题；本课的学习侧重于同学的调查汇报和沟通,老师要做好组织 引导工作；教学策略1.影像资料帮助教学,勉励同学亲身实践调查,身边取材；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人争论和小组合作相结合；4.调查沟通争论探究等方式贯穿
5、始终；1.城市同学由于条件较好,家长重视,可以重点引导他们在 家长的帮忙下,通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下 进行一次实践体验活动；2.地处农村的孩子,由于受家庭和学校条件的制约,可以在学习环境老师的指导下,进行资料的收集,同时引导他们留意搜集身边的 安全故事；3.本课的教学活动主要通过课件展现、实物投影等媒体来完 成；课堂中同学搜集的资料等可以在实物投影上进行展现沟通活 动；老师补充的典型性资料、视频、图片等,可以做成课件在电 脑、电视上进行展现沟通；1.搜集由于交通事故引发家庭悲剧的故事；2.明白一些常见的交通标志所表示的意思,知道一些常见的 教学预备 交通设施的作用；3.明白中
6、华人民共和国道路交通安全法的内容；4.搜集车辆损毁严峻的车祸现场图片；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1.把教材中的中华人民共和国道路交通治理条例更换为中华人民共和国道路交通安全法 （2004 年 5 月 1 日起施行）,与之相配套的仍有道路交通安全法实施条例；2.把“ 公共交通有规章”、“ 交通事故的警示”、“ 交通安全从教材处理 我做起” 三个主题,在教学中调整为“ 交通事故的警示”、“ 公
7、共交通有规章” 、“ 交通安全从我做起”；即由交通事故引出交通有规章,再明确自己怎样爱护交通安全；3.把 2002 年的交通事故数据更新为近几年（2022 年以后）的数据,会更有说服力； 但要留意数据是呈下降的, 要分析缘由；教学时间 3 课时活动一：我知道的交通规章此活动主要通过同学争论、收集资料等方式完成；主要让学生明白为什么要制定交通规章？（谈交通规章的重要性） ,有哪些交通规章？交通安全法主要内容是什么？生活中有哪些违反交通安全法的现象？活动二：熟识交通标志 中年级同学已经具有肯定的观看才能,他们在日常生活中经 常见到各种交通标志,有的早已熟识,有的仍很生疏；因此,可 以组织同学从他们
8、各自的生活实际动身,先进行小组沟通或全班 争论,通过师生、生生间的互动,从记忆储存中搜寻诞生活中常 见的交通标志,并画出来；也可先让同学画出自己见过的交通标 活动设计 志,再在小组或全班沟通；这样,不仅有利于老师全面地明白学 生现有的学问储备,有的放矢地进行教学,而且也在课堂营造了 一个浓郁的信息场,为下面的学问拓宽奠定了坚实的基础；活动三：我是小交警 这是一次“ 我是小交警” 的角色扮演活动；教学中可以让几 位同学戴上“ 轿车” “ 自行车” “ 卡车” 等头饰,三位同学分别举红、黄、绿牌,代表红灯、黄灯、绿灯,两位同学手拿红、绿牌代表行人过街灯,一位同学扮演警察： “ 请大家听我指挥； ”
9、 通过 角色体验,使同学对指挥灯、人行横道灯等交通信号之间的关系 有更进一步的明白,实际体验如何遵守交通规章,使导行真正落细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -到实处；活动四：交通事故的警示 此活动通过引导同学观看导图,调查、拜访、请交警讲座、多媒体展现交通事故等形式,让同学沟通违反交通规章的真实事例,耳闻目睹的真实事例和震撼人心的数据, 让同学明白有秩序的交通给人们带来便利和安全,不遵守交通秩序常常
10、会引发事故 给人类带来灾难,树立自觉遵守交通规章的意识；活动五：怎样过公路 不论是在农村,仍是身居闹市,学校生外出总免不了要横过 公路,穿越十字路口；过公路肯定要记住红灯停、绿灯行,千万 不要闯红灯；教学中,老师一方面要让同学明白交通安全的重要 性,自觉遵守交通规章,把握肯定的安全常识爱护自己；另一方 面仍可以动员同学收集、设计一些交通安全用语进行张贴,起到 警示作用,不仅自护,而且关怀、爱护他人；活动六：争论交通带来的问题 人们在享受交通带来的便利的同时,也在面临交通进展带来 的一系列问题,调查、发觉这些问题；探究产生问题的缘由和解 决方法,可以培育同学全面熟识、分析问题的正确思维方式,提
11、高同学分析解决问题的才能和创新思维；活动过程设计可以分几步实施：发觉问题、调查争论、争论 会、解决问题；活动七：交通安全,从我做起 在同学通过调查、采访、讲座等形式对交通事故有了肯定的 明白基础上,老师可以亲自带领同学走出校门,让同学在行动上 真正落实到自觉遵守交通规章；让同学结合四周的实际交通状况 谈如何留意交通安全,如何保证交通安全等；活动八：交通安全宣扬员 许多人仍是意识不到交通安全的重要性,让我们行动起来,为交通安全尽自己的一份力气,通过宣扬使每个人都能够严格遵 守交通规章；制作宣扬卡片,宣扬交通学问、交通标语；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
12、 - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第 1 课时 交通事故的警示 一、谈话导入：同学们,你们今日早上是怎么来学校的呀？（坐班车、家长开车送、步行； ）是呀,我们每天上学、放学的时候,走在街上看到最多的就 是车了,所以,我们每天走在车来车往的公路上时肯定要留意交 通安全,交通安全对我们来说是特别重要的,今日我们共同来学 习交通安全每一天；板课题；齐读；二、活动：交通事故的警示 今日早上老师来学校的路上拍了几张照片,同学们看看（出 示图片）这是我们学校门口上学时的交通状况,秩
13、序怎么样？生：结合照片上看到的和自己的亲身体会,谈谈你的感受；生：教学过程师：那这样会引发哪些后果呢？生：引发交通事故；师：那你四周有没有发生过交通事故呢？生：老师这里有一组图片（出示播放一些车祸图片）师：同学们,看到这些图片,你有什么想说的？生：我觉得车祸太可怕了；我想对司机说,慢一点,安全多 一点；生：车祸夺去了人们珍贵的生命,人们应当遵守交通规章；生：我想对司机说,请不要酒后驾车,否就你的生命将会失 去 师小结：真是“ 车祸猛如虎” 呀,这一起起本不该发生的事故,在瞬时夺去了一个个珍贵的生命,毁灭了一个个幸福的家庭；就在不久前, 山东蓬莱发生了一起车祸, 请看视频；（播放视 频）看了视频
14、你想说什么？一位在此次车祸中失去孩子的妈妈留下了这样一首诗： （出示 诗,生读；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -师：小小的孩子就这样被夺去生命,就这样匆忙与妈妈诀别 了,留给妈妈无尽的伤痛与想念；虽然违章者都已受到了应有的惩处,但造成的缺失却永久无 法补偿；同学们,在我们的国家,像这样的惨剧时有发生；请看 资料； （课件出示；）2022 年全国共发生道路交通事故219521 起,造成 6522
15、5人死亡 ,254075 人受伤,直接经济缺失 9.3 亿元；20011 年全国共发生道路交通事故 人死亡,直接经济缺失 9.3 亿元；210812 起,造成 62387另据统计,近年来青少年交通事故的发生率呈上升趋势,全 国每天学校生意外死亡人数约 30 人左右；师：这太可怕了,一天的时间,半个班甚至是一个班的同学 就没了；为什么会发生交通事故呢？生：超速行驶、酒驾、超载、疲惫驾驶 此时此刻,你想对违章的司机和行人说些什么？师：交通事故造成的危害这么大,我们应当怎样防止呢？生：遵守交通规章；板书：交通规章 三、活动：我知道的交通规章 师：为了保证我们的交通安全,爱护社会秩序,国家制定了 一系
16、列的交通法规； 2004 年 5 月 1 日起正式施行中华人民共 和国道路交通安全法 ,也就是新交通法 ,在这部新法明确规 定：（课件展现新交通法的相关条例）生读；除了书上提到的,你仍知道哪些交通法规？（生沟通）这些法规与我们学校生的关系特别亲密,大家再读一读（出 示课件）边读边想,哪些方面你做到了？哪些方面做的不够好？（生沟通）善于反思才能做的更好,期望大家明白了这些交通法规之后 能做遵守法规的小公民；第 2 课时 交通有规章 一、导入：那么多的交通法规要全部记住不是那么简洁,为 了让人们更好地遵守交通法规,国家设计了一些简洁醒目的交通 标志,在关键时刻提示人们； （板书：交通标志）细心整理
17、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、活动：熟识交通标志；课前老师布置大家搜集交通标志,我看大家预备了好多,赶 快在小组内沟通一下吧； （课件）看一下活动要求；谁想把自己的成果展现给大家？（生展现）老师也预备了一些,大家想不想看看；出示课件；师介绍；看来大家都熟识了这些标志；大家再认真观看,假如要把这 些标志分分类的话,可以怎样分？你真善于观看；（出示）黄色的是警告标志； 红色的是禁令标志； 蓝色的是指示
18、标志；这些交通标志共同爱护每条街道的交通秩序,保证我们的交 通安全；三、活动：我是小交警 1.交通信号；仍有一种交通标志大家肯定特别熟识；（出示图片）它是什么？我们书上54 页交代了它的进展史,赶忙明白一下；它有三种颜色,分别是什么 .（红、黄、绿）出示课件,它表示什么？（红灯禁止通行,黄灯警告信号,绿灯通行）；这种规定几乎被世界各国所接受并沿用至今；2.怎样过公路；让几位同学戴上“ 轿车”“ 自行车” “ 卡车” 等头饰,三位学生分别举红、黄、绿牌,代表红灯、黄灯、绿灯,两位同学手拿 红、绿牌代表行人过街灯, 一位同学扮演警察：“ 请大家听我指挥；”通过角色体验,使同学对指挥灯、人行横道灯等
19、交通信号之间的 关系有更进一步的明白, 实际体验如何遵守交通规章； （农村同学 特殊要进行活动体验）在没有交通信号灯的路段,过公路呢 第 3 课时 交通安全从我做起 一、导入：同学们,虽然交通标志、交通警察、交通法规时 时在提示着大家,给我们爱的关怀,但爱护自己的交通安全,自 己的行为也更为重要；二、活动：交通安全,从我做起 小组争论：我们怎样做能爱护自己的交通安全？生：结合四周的实际交通状况谈如何留意交通安全,如何保细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -
20、 - - - - - - - - - - - - - -证交通安全等；三、活动：交通安全,人人有责 可许多人仍是意识不到交通安全的重要性,让我们行动起来,为交通安全尽自己的一份力气,通过宣扬使每个人都能够严格遵 守交通规章；挑选创作方法 师：怎样宣扬,你们有什么好方法？生：我想创作一首拍手歌；生：我想编一首儿歌；生：我想画一幅交通安全宣扬画, 来告知人们遵守交通规章；生：我想用“ 编广告,设计安全宣扬标语” 的方法；生：我想用“ 演小品” 的方法 2设计爱心提示卡 现在咱们就按大家出的金点子行动起来好吗？拿出你的爱心 可以写给家人、 邻居、提示卡,把你最想提示人们的话写在上面；同学、好伴侣,仍
21、可以写给那些出租车司机们（课件播放音乐,同学在音乐中写出自己的心声,同学写完后, 然后让同学读一读）课下把你的温馨提示卡送给你所关怀的人,他们确定会按你所说 的去做,确定会感谢你的；3.全班展评 轻柔的音乐声中,同学将最想写的一句话写在明艳的爱心卡 片上；并间续将卡片贴上黑板,一颗颗心,组成一个明艳夺目的 心形图案；师总结：一张张卡片,写着对规章的重视,写着对安全的期 盼,写着对自己的提示,写着对亲人的嘱咐；只要我们每个人都 把交通安全记在心里,那么我信任,我们出行的每一天,都会平 平安安！四、课外拓展：在老师或家长的指导下设计一个观看量表,连续观看记录生 活中的文明交通行为和不文明交通行为,做好统计,看看自己会 从数据中发觉什么；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1.交通安全每一天教学课件；资源附件2.视频（山东蓬莱2022.11.19校车大事）； 第 9 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 3.音频（ 背景音乐、已然来不及诗文朗诵）； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -