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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老北京的春节 教学设计教材分析 这篇文章对北京过春节的喧闹景象和风俗习惯进行了介绍；全文共 7 个自然段；第一自然段点出了老北京过春节开头的日子是腊月初；腊月指农历十二月；其次自然段写腊八这天,人们要喝腊八粥,仍要泡腊八蒜；第三自然段写腊月十九,同学们买爆竹和玩具,赶集买年画；第四自然段写除夕真喧闹；预备年饭、穿新衣、贴对联、贴年画、放爆竹、吃团聚饭、守岁,这些都是除夕的风俗；第五自然段写大年初一的景象与除夕截然不同；人们拜年、逛庙会；第六自然段写正月十五元宵节,是春节的高潮；人们看灯、吃元宵； 用“ 有 的 有的 有的 仍有
2、的 ” 这样一组排比句写出了元宵灯会上灯的 多种多样；从大街到家中到处张灯结彩,灯火通明；第七自然段写正月十九是春节终止的日子；文章按时间次序介绍了老北京过春节的一系列习俗,语言简洁而生动, 字里行间透出人们欢喜悦喜过新年的心情,反映出北京人喜爱生活, 追求美好的心愿；文中列举了大量的习俗,乐趣盎然,又使人读后增长知识；教学目标1、熟悉 13 个生字,会写 9 个生字；2、有感情地朗读课文,体会作者喜爱北京,喜爱生活的思想感情；3、通过阅读,能找出春节“ 开头” “ 高潮” 和“ 终止” 的日子；4、明白老北京春节的风俗习惯,感受春节的喧闹气氛；教学建议关于课文1、教学时,要引导同学在默读课文
3、的基础上,初步明白课文内容,说一说老北京的春节整体上给你留下了怎样的印象；而后细读课文,明白春节“ 开始” “ 高潮” 和“ 终止” 的日子；画出每个时间人们都干什么,再读一读；在了解课文内容的过程中,指导朗读；可重点指导第 6 自然段, “ 到处张灯结彩家中也有灯” 引导同学体会元宵节的灯又多又美；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、老北京过年的每一个习俗都有来历,上课之前可以让同学通过各种途径查找有关资料, 学习完课文后进行沟通； 课后练习要求仿照课文说一说自己家乡过年的习俗,练习的目的是沟通
4、课内外的联系,培育同学的口语交际才能； 要求不宜过高、 过全；可先搜集有关资料, 再结合自己的生活体验, 大家一起说一说；3、本单元的语文天地中“ 开卷有益” “ 初显身手” “ 笔下生花” 的训练内容都与过年有关, 可以把这些内容和学习这篇课文结合起来；语文天地中的“ 金钥匙” 引导同学把自己平常收集的资料整理归类,让同学归在一起；关于生字有关过年的资料特殊多, 可以本课生字较多,留意“ 逛” 读 gung ,不读 kung ,“ 截、拜” 二字,笔 画简单错,要留意辨别；课时支配 建议本课教学 23 课时；拓展习题 1、读记词语,再按要求写几个吧！截然不同张灯结彩灯火通明欢乐吉利你仍知道哪
5、些描写气氛喧闹的词语？请再写出几个；3、请搜集几幅春联和同学们沟通一下,仍可以办一期春联展览；相关资料 春节：是一年中最郑重的传统节日, 时间也最长, 春节在我过有三四千年的 历史了；北京地区流传着很多川江前后的风俗大部分时依据节令的次序而连续下 来的；有这样一首民间歌谣： “ 孩子孩子你别馋, 过了腊八就是年； 腊八粥喝几天,沥沥拉拉二十三；二十三,糖瓜儿粘；二十四,扫房日；二十五,炸豆腐；二十 六,炖洋肉；二十七,杀只鸡；二十八,把面发；二十九,蒸馒头；三十晚上熬 一宿；大年初一扭一扭；” 这首歌谣是对北京腊月里忙年情形的星星描述,流传 已久；名师归纳总结 - - - - - - -第 2
6、 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北京地区过年, 一般是从腊月初八开头的, 可以说,“ 腊八” 是春节的序曲；腊八： 指腊月初八；腊八蒜 ：色味双美,蒜色如翡翠般绿,蒜味微辣；贴近年根： 指接近年底；精品教案 老北京的春节 教学预备：1、搜集关于老北京过年习俗及其由来的资料；2、查找自己家乡过年习俗的有关资料；教学过程：一、谈话导入,揭示课题；从元日中,我们知道了中国人过春节的很多习俗,今日,老师将和大家 一起来明白老北京过春节时的风俗习惯；板书课题,齐读课题；二、初读课文,整体感知；1、自由读课文,读准字音,独立识字；2、检查识字情形,重点指
7、导“ 逛” ；3、检查读课文,正音；4、默读课文,说说老北京的春节给你留下了怎样的印象；三、研读课文,朗读感悟；1、用自己喜爱的方式读课文,找出老北京过春节有哪些习俗；2、同桌读一读,再在全班沟通；3、默读课文,找出老北京春节“ 开头” “ 高潮” 和“ 终止” 的日子并划出 每个时间,人们都在干什么；4、争论沟通,指导朗读；1）春节开头是什么日子,人们在干什么？A、指名回答；B、出示小黑板,“ 腊八这天,人们要喝腊八粥,仍要泡腊八蒜；” 读一读,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载说说自己的懂得,并
8、用“ 要 仍要 ” 造句；2）老北京的除夕有哪些风俗？从哪些地方看出除夕的喧闹；A、说一说；B、怎样读出除夕喧闹喜庆；3）春节的“ 高潮” 是什么日子,人们都在干什么；A、指名回答争论；B、从哪些地方看出元宵灯会的灯多？同学回答,老师出示句子“ 有的 有的 有的 仍有的 ”C、指导朗读；D、练习用“ 有的 有的 有的 仍有的 ” 说话；4）春节“ 终止” 是什么日子？5、联系实际,沟通感受 从老北京春节这么多的风俗习惯中,我们感受到了什么？同学谈自己的感 受,过渡：老北京过春节的喧闹喜庆,真是“ 火树银花不夜天,兄弟姊妹舞翩 跹” ；四、沟通资料、练习表达；1、把课前查找的关于老北京过年习俗由来的资料拿出来,全班沟通；2、仿照课文说说自己家乡过年的习俗；先以四人为一小组争论,整理后,选代表在全班发言；五、学习生字,积存词语；重点指导：“ 截” “ 拜”2、积存词语；誊写语文天地“ 抄一抄” 中的部分词语：规距、通宵、高潮、终止、截然不同；六、课外实践、培育才能；通过各种文法搜集资料,明白各国各民族过年的习俗；名师归纳总结 （山东省沂水县其次试验学校黄玲 ）第 4 页,共 4 页- - - - - - -