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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思PEP学校英语五年级下册说课稿 Unit 2 My Favourite Season B Read and Write 一、说教材；今日我说课的内容是：PEP教材学校英语五年级下册 Unit 2 My Favourite Season 的第六课时, Part B Read and Write. 本单元主要是环绕沟通最喜爱哪个季节并陈述缘由绽开的一系列话题；本课时旨在复习巩固 A/B 部分的主要词汇和句型,通过阅读懂得帮忙学生综合运用本单元所学语言；教材以 Zoom和 Zi
2、p 在四季的活动描写和沟通各自喜爱的季节及缘由的阅读材料为载体,配以相应插图,贴近同学生活,布满童趣,且文本是同学所熟识的词汇和句型；二、说同学；本课的教学对象是学过两年英语的五年级同学,此段同学天真活泼,奇怪心强,有较强的仿照才能、规律思维才能和求知欲望,有肯定 的英语词汇积存,但仍不坚固,需要多提示才能想起；同学是学习 的主体,在教学中,老师要为同学创设生动、活泼、和谐的英语学 习氛围,让同学积极主动参加学习,敢于展现自己,成为学习的主 人；三、说教学目标；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 20 页 - - - - -
3、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思英语课程标准指出基础训练阶段英语课程的目标是以同学语言 技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识的进展为基础,培育同学英语综合语言运用才能；五年级下册的 Read and Write 旨在复习巩固本单元的主要语汇的基础上,适当扩展语言,增大语 言输入量； 因此,我针对同学实际, 将本课时的教学目标确定如下：1、能够在听说的基础上,读写四会句子：Why do you like summer. Because I can swim in the lake.
4、 Why do you like winter. Because I can make a snow man.并能在情境中综合运用；2、 能够正确认读和懂得文章的含义,并正确的回答书上的问题；3、 能够在 Let s find out的活动中谈论在每个城市喜爱的季节和缘由；四、说教学重、难点；该文本是同学所熟识的词汇和句型,因此,我将引导同学“ 懂得和 把握 Why do you like summer/winter. Becaouse I can ” 确立为本课的重点； “正确回答和书写答句即 句； ”为本课的难点；五、说教学预备；becouse 引导的缘由状语从依据教学设计,需要预备以下材
5、料和教具：单词卡,相关学习、练习材料,插图,文本语音材料,制作课件 ppt. 同学需要预备喜爱城市的四季图片；六、说教学方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思英语课程标准基本教学理念中,“ 提倡任务型的教学模式,让 同学在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利；在学习过程中进行情感和策略调整,以积极的学习态度, 促进
6、语言实际运用才能的提高；”任务型教学让学习者通过完成一件事而始终处于一种积极、主动的学习心理状 态,正表达了以同学为中心和以人的进展为本的训练理念；因此,在教学活动设计时,我将对文本的阅读懂得作为本课的中心任务,为达成这一任务,又设计了如干读前任务和读后任务,运用多媒体 帮助、推测、小组活动等方法引导同学积极参加学习,让同学在完 成任务的过程中体验胜利的欢乐和实现自我价值；七、说教学流程；本着以同学为主体, 老师为主导, 我把教学过程分为四部分来完成；即：热身出现操练巩固拓展；（一）热身和复习任务的导入“ 一个好的开头就是胜利的一半；”胜利的导入能唤起同学已有的 学问体会,启示同学的思维,进展
7、他们的语言表达才能,培育他们 分析解决问题的才能,使一堂课精妙生动、锦上添花、成效培增；因此,在热身环节我设计了吟唱歌曲和复习单词（四年级下册的描 述天气和本册一单元关于活动的单词、二单元单词）两个活动；通过吟唱歌曲Whats your favourite season.营造学习氛围,拉近老师与同学之间的距离,自然引出本课话题；师生自由交谈询问喜细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循
8、序而渐进 ,熟读而精思 欢的季节,复习再现本单元的主要句型和词汇,然后通过拼读补全 单词活动重点复习四会单词,帮忙同学记忆积存,将所学语言用于 生活,为阅读文章和书写句子做好铺垫；（二）课文出现任务的提出 在教学中适当地运用媒体,能向同学传递形象、生动、好玩的教学 信息,丰富感性熟识,有效调动同学积极性,增强情感体验,激发 同学学习爱好, 提高听说才能, 从而提高英语课堂效率和教学质量；在这一环节中,我运用课件分别出示Read and write部分的四幅图（资源出处：中心电教馆）,提问：What season is it ？ What can Zoom and Zip do in summe
9、r/ spring/ fall/ winter. 引导同学看图说话, 明白大意, 再问：Which season do Zoom and Zip like best. Please guess. 让同学纵情的推测, 主动参加,激发同学的学习爱好,使其能积极投入到阅读学习中去来；Because he can swim in the lake.如：同学说 Zoom likes summer. 老师板书同学推测的答案；然后老师播放课文录音（资源出处：中心电教馆）（2 遍）,同学边 听边判定、明白自己的推测是否正确,更进一步巩固语言,把握知 识,训练同学的听说才能；（三）操练执行任务 在这一环节上,
10、我设计了 2 读；一读是让同学带着文本后的问题“ 1 What is Zip s favourite season. Why. 2 Which season does Zoom like best. Why.” 进行阅读,动笔勾画相关信息的词细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 句,以培育同学猎取某个信息的阅读才能；在同学充分的独立阅读 的基础上, 进行小组沟
11、通, 帮忙同学在小组里进行阅读成果的展现,通过沟通互补,进一步懂得或找准重点句型；然后全班学习,凸显 教学重点,通过全班沟通让同学进一步感受回答疑题时人称的变化,使同学能正确的回答书上的问题,促进各个层面同学都有所获；在 这一活动中,同学通过反复的读本课的重点句子,落实教学目标；二读是让同学再次独立阅读,享受阅读过程, 真正读懂文本； 因此,在其次读后,我设计了让同学依据课文内容选词填空的任务,检查 同学对文本的懂得,明白大意,以培育同学阅读意群的才能,促进 同学对主要词汇和句型的进一步复习巩固；（四）巩固和扩展任务完成和提高 阅读教学的目的是复习旧知,学习新知,构建架子,训练孩子信息 转换才
12、能；在这一环上,我为同学设计了三个小任务：任务 1：连词组句,巩固黑体句子,训练书写；1）老师运用课件出示： Why do you like summer. Because I can swim in the lake. Why do you like man.指导同学认读；winter. Because I can make a snow 2）出示打乱次序的句子,让孩子把单词重新排列成正确的句子；why you do summer . like I the because lake . can in swim 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
13、 - 第 5 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思you winter . why like do because sleep I long can a time . 3） 检查反馈结果,再读一读正确的句子；强调句子的书写要求；同桌相互检查书写,并赐予评判；任务 2：情形再现,进一步强化语言积存；本活动以小组为单位, 小组成员分别Zoom, Zip以及旁白对文本进行表演；任务 3：真实话题 My Favourite 交际活动；Season,让同学运用所学
14、语汇进行1）老师播放北京的四季 （资源出处： 百度搜寻） ,进行说话： It s spring in Beijing. I can fly kites. Its summer in Beijing. I can swim. Its fall in Beijing. I can climb the Xiangshan Mountain. Its winter in Beijing. I can make a snowman. 让同学提问 Which season do you like. Why do you like ？老师据实回答；2）孩子出示自己收集到的城市四季图：进行简洁的介绍, 其他同
15、学提问： Whats your favourite season in .Why. 进行真实的沟通交际活动；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 通过以上活动帮忙同学进一步把握本课的四会句子,进一步熟识语 言材料,到真正的自由交谈 My Favourite Season,活动设计由浅 入深,使同学能顺当完成任务,促进同学英语学习的听说读写技能 的提高；（五）课
16、后作业和活动任务的延长和扩展 在任务型教学中 , 活动越多 , 同学可懂得性的输入越多 , 语言习得就 越多,也就是说,为用而学,用中学,学了就用；不仅在课内,也 可以把教学内容的需要将任务延长到课外,给同学供应实际运用英 语的机会,勉励同学广泛地利用校外资源；因此,我给同学供应了三个可以挑选的作业,实际水平和喜好挑选完成； 1 誊写文中的黑体句子；同学可以依据自己的 2 Read and write.（老师预备课后材料让同学阅读）3. Answer the questions:Which season do you like best . Why . _ _ 板书设计：我遵循了简洁、明白,突
17、出重点的原就 Unit 2 My Favorite Season Why do you like summer. Because I can swim in the lake. Why do you like winter. Because I can 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -make a snow man. 第 7 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思纵观整节课,我以培育孩子用英语做事情的才
18、能为教学目标,以语 言运用为中心,以“ 任务型教学” 为主线,以小组合作学习为手段,力求为孩子们创设一个开放、真实、公平、和谐的沟通环境,让学 生在活动中学习语言学问,进展语言技能；鼓楼区老师进修学校培训处学校五升六 英语讲义（五）姓名 _ 成果 _ 巩固训练 结合前四讲所涉及到的内容以及 5B书中的各类考点,来进行一 次比较综合的练习,通过对这些学问点的反复练习,来加深你们的 印象,所以请你们克服自己的畏难心理,调整心态,静下心来,我 们一起来挑战这个艰巨的任务吧！一课堂练习 1.Mr Green and his students _ _have an English lesson now.
19、 2.Yang Ling _have got a stomach ache. 3.Let _we go to the supermarket, OK. 4.I hope you get _ good soon. 5.Su Yang calls _ she after breakfast. 6.Come to the blackboard and show _ we how to do it. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -
20、 - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思7.I ll go and join _ they. 8.What subjects _ he _have at school. 9.Miss Li is _ we teacher. We like _ play with her. 10.The students _ _ have a Chinese lesson now. 11.Helen _ have got an earache. 12.Let _ we go and play table tennis. 13.Mike _ like _ read newspaper
21、s. 14.My classmate,Lily _ run fast. 15.I am _ write an e-mail to her. 16.What subjects _ he _ have at school. 17.Does Li Lei play well. Yes, he _ do. 18.He usually _ grow the flowers in the evening. 19.What s she _ do now. 20.Look. The teacher is _ give orders. 21._ put your feet together. Yes,Mr Zh
22、ang. 22.Let s _ go to the zoo,Jane. 23.Now, listen _ careful. Put your hands on your head. 24.What do the fish like _ do. The fish like swimming. 25.Helen _ like Computer Studies. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书
23、之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思二家庭作业1. I usually _ have my breakfast at 7:00. But now I _havemy breakfast. 2. Sometimes Kate _ listen she _ play table tennis. to the radio.Sometimes 3. On Sundays my mother _ wash clothes at home. 4. My sister _ watch TV now. 5. They _ want to eat some rice and bread. It s time _
24、have lunch. 6. It s 2 o clock . The students _ have an English lesson. 7. My father is a doctor. He _ work in a big hospital. 8. _ you usually _ play the piano. 9. My aunt _ not like taking photos. 10. She likes _ collect animal stamps. 11. Nancy s grandfather can _ ride a bike. 12. What s _ he name
25、. 13. How _ your aunt _ spend _ weekends. 14. I m sorry _ hear that. 第 10 页,共 20 页 - - - - - - - - - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思15. I m _ ill today. 16. Don t speak _ loud in public places 公共场所 . 17. I have seven _ lesson
26、every day. 18. We like _ collect stamps after school. 19. Kate _ like playing the violin. 20. What does Sam usually _ do on Saturdays. 三年级语文下册第七、八单元练习题班别姓名 一、看拼音,写词语；h mu d o d un zh u u j n lin j n j n yn s zhn k i hu un sh n qi n q n d n zh d 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 20
27、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思li n sh n j n du wu j m y n o u q h i pio lin yun shu i zh m n jin l n ji d i yu f j n y ni d i c xi zh w 二、比一比,再组词；密 刺 德 州 君 晶 搞 蜜 策 得 洲 群 品 稿 颜 睁 冠 浅 淡 朱 鬼 严 挣 寇 钱 谈 珠 龟 粮 斤 伍 规 矩 模 漠 良 近 五 见 距 摸 莫 三、填一填,组成成语,再写一写；细
28、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思大小始终是非生死同 共 出 进退长短东西甘苦不 就 取 补 入 声 击 自 至 口 心 惊 怪写一写四、在横线上写出不同类的词语；1、湖笔钢笔徽墨端砚宣纸2、刺绣苏绣湘绣蜀绣粤绣3、龙眼白菜鸭梨西瓜菠萝4、北京上海天津四川重庆五、填上表示数量的词,组成成语； 光 色 拿 稳 湖 海 上 下横 竖 心 意 言 语 牛 毛 全
29、美六、给加点的字挑选正确的读音打“ ”；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1、叔叔今年做生意发 f f 了大财；2、他的头发 f f 又黑又亮；3、孩子们都期望将 ji 4、我军将 ji n jin ji n 来能成为科学家；n 领都在指挥战役；5、小红特别担 d n d n 心这次考试考得不好；6、爷爷挑着一百多斤的担 d n d n 子显得很吃力；七、
30、填写古诗；1、江南可采莲,但爱鲈鱼美；2、君看一叶舟,；3、八、照样子,写一写；1、“ 为什么要这样做？这么大一个公园,我们来了,别人就不能来？这个法规不能有！ ” 彭总反身走出了；（提示： 先写彭总发怒时说的话,再写彭总发怒时的行为； ）2、女生和男生一样聪慧；农村的孩子和城市的孩子一样可爱；细心整理归纳 精选学习资料 和一样（要表达敬重 第 14 页,共 20 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思和公平）
31、九、按次序排列错乱的句子；（）蝈蝈观察了,都笑蚂蚁傻；他们在大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由悠闲；（）蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了；（）夏天真热,一群蚂蚁在搬粮食；他们有的背,有的拉,个个满头大汗；（）冬天来了,西北风呼呼地刮起来了；（）蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬；PEP学校英语四年级学问点Unit 1 my classroom This is my classroom. Its big. 这是我的教室；它很大；The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的,窗户是黄色的；Let s go and have a look. 让我们去看
32、看吧！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思We have 6 new lights. 我们有六盏新灯；Wheres your seat. Its near the door. 你的座位在哪里？在门邻近；Let s/ let me clean the board. 让我们 / 让我擦黑板；Open the door. 打开门；Sweep the floor.
33、扫地；Turn on the light. 打开灯；Put up the picture. 挂图画；Clean the board. 擦黑板；Clean the 擦窗户；window board light picture fan door floor computer teacher s desk wallUnit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
34、 - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 我有一个新书包；What colour is it. Its black and white. 它是什么颜色的？它是黑白相间的；My schoolbag is heavy. Whats in it. 我的书包很重；里面有什么？Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包；How many English books do you have. I have 6. 你有多少英语书？我有六本；How many Chinese books can you see. I can see 20
35、. 你能观察多少本语文书？我能观察二十本；Chinese book English book math book notebook story-book book pencil-case bag pencil pen rulerUnit 3 my friends 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思My friend is strong. He has sh
36、ort hair. He likes sports. 我的伴侣很强壮,他有着短头发,他爱运动；I like music. She likes painting. 我喜爱音乐,她喜爱绘画；Whats his name. His name is Zhang Peng. 他叫什么名字？他叫张鹏；ong hair short hair thin strong quiet music science sports painting computer game teacher student boy girl friend Unit 4 my home Welcome to my home 欢迎来我家；This is my house. Its big. 这是我的房子,它很大；Where are the keys. They are in the door. 钥匙在哪里？在门上；Are they near the table. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思Yes, they are. /No, they a