《2022年浙江省桐庐县富春江初级中学八级语文上册第课《中国石拱桥》教案新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙江省桐庐县富春江初级中学八级语文上册第课《中国石拱桥》教案新人教版.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第 11 课中国石拱桥教案 2 教案内容 教科 书 93 页 100 页； 课时支配 3 课时；教案目标 学问与能 力 1 懂得挑选有代表性的例子说明事物特点的写作方法；2明白本文由一般到特别、由概括到详细 说明事物的次序；3体会运用本文语言的精确、周密；、由整体到局部以准时间从先到后4精确认读课文下注词语,并把握它们的意思； 过程与方法 1同学预习,老师重点讲解,辅导课堂练习；2争论法、点拨法、幻灯片演示； 情感态度价值 观 1熟悉中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪慧才智,增强民 族骄傲感；2培育同学献身科学的志向和务实的精神；重
2、点难点疑点剖析 重点 1抓住被说明事物的特点；2体会说明文语言的精确性； 难点 说明文语言的精确性； 疑点 赵州桥的的第一、三个特点都是关于大拱的,为什么在介绍完第一个特点以 后不直接介绍第三个,而插入对小拱的介绍；教案预备 老师预备 1预备赵州桥和卢沟桥的教案幻灯片；2预备文具盒、纸杯等物件； 同学预备预习课文,精确认读“ 读一读,写一写” 中的字词和 它们的意思；第 1 课时教案流程设计1 / 5 课文下注词语,并把握名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教案步骤（第 1 课时）一、介绍作者情形,争论课题,导入课文（
3、约 _ 分钟）二、指导同学理清文章大致结构,整体感知课文（约 _分钟）2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、抓住事物的特点,理清说明次序（约 _分钟）老师活动 同学活动1师：这篇文章主要讲中国石拱桥,为 什么开头两段写一般石拱桥的特点？1争论沟通：从一般到特别；2打出幻灯片；师：默读4、5 段,作者2观看幻灯, 默读并争论回答：从概括是按怎样的次序写赵州桥的？到详细；3师：第 6 段的说明次序是怎样的？4要求同学在课文中依次找出所写的桥3观看幻灯, 默读摸索： 从整体到局部；4在课文中找出相关内容,作出归
4、纳：名及建成时间； （板书 3）按时间次序进行说明；5归纳全文,指导同学总结本文在说明次序上有何特点；5做总结,自由发言；板书设计1本文共 10 个自然段,可分为三部分：第一部分（第 12 段）：石拱桥的特点；其次部分（第 39 段）：中国石拱桥的特点；第三部分（第 10 段）：中国石拱桥的进展；2石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点：石拱桥：桥洞为弧形,桥梁史上显现得较早,形式美丽,结构牢固；中国石拱桥：历史悠久,分布广,形式多样,结构牢固,有很多是惊人的杰作；赵州桥：历史悠久,结构牢固,设计奇妙,外形像弓,用料省,艺术价值高；卢沟桥：石拱相联,结构精致,牢固耐用,形式美丽,艺术价值高,
5、历史价值突出；3旅人桥：大约建成于公元二八二年；赵州桥：建于公元六 五年左右；卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间；长虹大桥：建于一九六一年；第 2 课时教案流程设计教案步骤（第 2 课时）一、分析文章所用的说明方法（约 _ 分钟）老师活动 同学活动1指导同学完成习题；（见练习设计 1）；1摸索并完成练习；2列出常用的说明方法,让同学在课 文中找出相应的内容；2阅读课文,挑出例句；3争论沟通；3组织争论；4发言,在比较中体会4抽同学发言；各种说明方法的好处；3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、体会文章
6、的语言特点（约 _分钟）老师活动 同学活动1指导同学完成课后练习二,让 其体会其精确及周密的特点；2突出一些有修饰语和关联词语 的句子,让同学分析；1摸索并完成练习；2分析老师给出语句,体会其 用词的精确性；3分析老师给出语句,体会其3支配同学争论一些句群的组织；严密及条理性；4抽同学总结文章的语言特点；4发言；三、总结课文（约 _分钟）老师活动 同学活动1让同学齐读第 9、10 两段；1齐声朗读；2组织同学争论：本文主要是写中国石拱 桥特点的,为什么最终仍用两段揭示我国2争论沟通, 留意科技 的进展与社会制度的关石拱桥取得成就的缘由,并且写解放后兴 系；建的各种桥梁？3抽同学汇报；3汇报；4
7、总结：第 9 段反映了我国石拱桥进展的 4体会；本质特点,第 10 段说明科技的进展与社会制度的关系,使文章的主题得到升华；第 3 课时教案流程设计教案步骤（第 3 课时）一、解决课后习题（约 _ 分钟）老师活动 同学活动引导同学完成课后习题；摸索争论解题；二、疑难词语练习（约 _分钟）老师活动 同学活动板词语,设置问题考察同学掌 握情形；（见板书）通过查字典或借助课本把握词语；三、小作文（约 _分钟）4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师活动 同学活动1讲解作文题；1同学挑选几个物件；（1）文具盒（2）
8、纸杯（3）书包（4）课桌2巡察；3抽部分同学朗读；4评判；2堂上完成作文；3朗读作文；4评判；（机动）板书设计疑难字词：奇妙绝伦和谐推崇交头接耳倾听独一无二活灵活现序 幕练习设计1写出下面各句运用的说明方法：（1）石拱桥的桥洞成弧形,就像虹；（2）水经注里提到的“ 旅人桥” ,大约建成于公元 282 年；（3）桥（卢沟桥）长 265M,由 11 个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不 一,自 16 到 21.6M；（4）这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态 万状,活灵活现；辅导练习提示：这道题比较简洁,可让同学自主完成,老师明确答案即 可；教法探讨1本文结构清楚,可以让同
9、学阅读课文,列出提纲,这样可以使他们更清楚的熟悉说明事物 要抓住事物的特点；2学习这篇文章,可以制定如干个教案目标,为了实施目标,实行诸如幻 灯、演示等教案方法,藉以引起同学爱好,推动同学的留意和摸索；参考资料 茅以升是我国闻名的桥梁专家、训练家和活动家；他几十年致力于桥梁的设 计、争论和教案工作；他主持设计和修建的钱塘江大桥,是第一座由中国人自己 设计建造的铁路大路两用桥；后来,他又参与了武汉长江大桥的设计工作,担任 技术顾问委员会的主任委员,解决了桥梁建设中的诸多难题；他积极提倡科普教 育,写了大量的介绍桥梁学问的书籍和文章；5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页