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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神第 二 课 时1学问与才能：复习巩固本课学习的生字新词,加深对课文的懂得,感知 教 课文 学 语言的美丽；目 2过程与方法：进一步明白文中词句的意思,连续在阅读中积存语言；3情感、态度、价值观：通过美读课文,连续使同学感受夏天和大自然的 标 美好；教学1有感情地朗读课文；程修 改 建 议重点2巩固练习与提高练习；难点教学过一、创设情境,导入新课 1齐读课题 2以嬉戏的方式复习生字词：摘荷叶小伴侣,你们瞧,圆圆的荷叶多美丽呀！想得到它吗？只 要你们能闯过生字关,把荷叶上的生字读准,读好,就
2、能得到它！现在赶快练习吧；3出示课文插图：说说这幅图美在什么地方？4复习古诗小池：圆圆的荷叶绿得那么美,荷花开得那 么美,孩子们你们能用我们以前学过的一首古诗来赞扬它吗？齐背古诗小池【此环节的设计是为了激发同学的学习爱好,形象地感知课 文,产生奇怪心和求知欲；同时把过去学过的学问与新知联系起 来,起到以旧带新的目的；】二、初读课文,识记生字 1（老师板画：荷叶）这美丽的荷叶啊,不仅我们喜爱,一 群可爱的小伙伴也喜爱；这些小伙伴呀,在来之前派圆圆的荷叶 来考考大家的预习情形；2看,生字宝宝坐着荷叶向我们走来了, 你熟悉它们吗？ （课 件出示）谁情愿当小老师领着大家读一读；留意指导同学读准后 鼻音
3、（晶、坪、膀、停）和翘舌音的字（珠、翅）；3瞧,顽皮的小青蛙来了,拿走了生字宝宝,你能把生字宝 宝的拼音帽子找回来,并大声地读给大家听吗？4谁能告知大家你用什么方法记住了哪些字？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神猜字谜 （1）月亮在旁边：膀（2）人在小亭边：停（3）一天一天又一天,每天都有红太阳：晶 看动作猜字 摇（扌）蹲（足）利用形声字（形旁表意,声旁表音的特点） 加偏旁：
4、珠、坪、透、翅、膀、蹲、嘻；换偏旁：（蓝）篮（课件出示）区分填空：（）天（）球摇（）竹（） （）色（）晶晶【引导同学借助已有的识字方法自主识字,发挥同学的学习 主动性；同时通过明白“ 蓝” 字的本义（可提取染料靛蓝的几种植物 的统称）和“ 篮球” 的创造,重点让同学利用形旁表意的特点精确区 分并运用“ 蓝、篮” ；】5这些字要藏在词语中考考大家,这次仍会读吗？想不想来 一次小竞赛？男女生赛读；三、感情朗读,体会感悟 1师生合作引读课文并配上音乐：看来,小伴侣把课文读懂 了,现在老师也想读读课文,和你们一起进行竞赛,好吗？要想 赛过老师,你们的眼睛可要盯好大屏幕,留意老师的手势,看谁 接得好！荷
5、叶圆圆的,绿绿的；小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去,小水珠说： 荷叶圆圆的,平平的,就像飞机场,小蜻蜓说： 荷叶圆圆的,就像圆圆的歌台,小青蛙在荷叶上兴致勃勃地 跳来跳去,小青蛙说： 荷叶圆圆的,就像一把撑开的凉伞,为小鱼儿拦住了耀眼的 阳光,小鱼儿说： 2小伴侣读得特别流利,老师觉得大家读课文再加把劲就更感人了；课文给我们介绍了4 个小伙伴,你喜爱谁就读那部分课文；一会儿,你就把你喜爱的小伙伴介绍给大家,并把你喜爱的 课文读给大家听,让大家评一评你的声音是否嘹亮,有没有适当 的动作和表情；同学自己练习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2
6、 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神3出示头饰：同学分组练习；分组上台表演；4指导背诵：依据板书背诵课文,齐背课文；【此环节的设计在于激发同学的成就感,调动同学的学习兴趣,更进一步读好,活跃课堂气氛,努力创设开放的、民主的、和谐的课堂气氛；敬重同学的感受、体验和懂得；】 第 3 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -
7、 - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神四、拓展延长：圆圆的荷叶绿得可爱,它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼 儿带来了欢快；现在,老师要带你们到另一个很美的地方荷 花池,想去看看吗？出示数张荷花图片,图片上有成语,诗词句；让同学通过看 图懂得成语、诗句,并朗读；【此环节的设计是为了让同学养成积存好词好句的习惯,提 高人文素养,并对语文的学习产生深厚的爱好,促进课内外学问 的贯穿 ；】五、指导书写：小伴侣刚才观赏了很美很美的图片,背了一篇很美很美的课文,那么,你们仍能写出很美很美的字吗？出示“ 叶” 和“ 机” ,观看结构,说说要写好这两个左右结 构的字,要留意什么？现在我们看看“
8、叶” ,怎样摆才好看？范 写,同学描红,作业展现,评议；出示“ 机” ,说说要写好这个 字,你要提示大家哪一笔？范写,同学描红,作业展现,评议；【让同学通过观看字型把握汉字的结构,惯；】六、作业： 画画写写：荷叶是我的 养成写英雄字的习【在同学叙述荷叶是我的 的基础上,再修改图画,写出 句子,培育同学的写话才能与爱好,防止同学将来对作文产生畏 惧心理 ；】教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
9、读书破万卷 下笔如有神课堂达标训练题14 荷叶圆圆一、 听写；二、读一读,连一连,再填一填；荷叶是小鱼儿的凉伞）小青蛙的摇篮小水珠的停机坪小蜻蜓的歌台（）（三、照样子,写词语；很美很美很很很很亮晶晶四 填空：（）的水珠（）的翅膀（）的眼睛（）的荷花（）的荷叶五 猜字谜：一天一天又一天,每天太阳都出山； （ 晶 ）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 读书破万卷下笔如有神 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -