《2022年《阳关三叠中国古代乐舞和歌曲》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《阳关三叠中国古代乐舞和歌曲》说课稿.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课阳关三叠中国古代乐舞和歌曲说课稿敬重的各位评委、各们老师,大家好！我要说课的内容是 阳关三叠中国古代乐舞和歌曲下面我 就从教材、教法和学法、教学过程、教学评判方式四方面来绽开我的 说课；一、说教材 第一大家随着我的教材分析来明白一下这个音乐作品吧：阳关 三叠是古代一首闻名的琴曲,今日我们学习的阳关三叠准确地 说应当是一首古代琴歌；所谓琴歌,是指在古琴弹奏下吟唱的歌曲；歌曲创作的初衷来源于唐代王维闻名的送别诗送元二使安西；由于全曲分为三大段,基本上用一个曲调作变化反复叠唱三次,故 名阳关三叠；
2、在唐代它已经是一首家喻户哓的“ 流行歌曲” 了,我们现在传唱的阳关三叠每一叠的上阕歌词仍是引用王维的原诗,而下阕就是后人为了丰富歌曲而创作的长短句；词曲的珠联璧合, 堪称我国民族音乐史上的一颗明珠；李商隐曾在诗中对它这样称赞道：“ 红绽樱桃含白雪,断肠声里唱阳关” ；面对这样一个古代经典的音乐作品,结合音乐课程标准中对本年级段同学各个领域的要求,我特将本课的教学目标制定如下：教学目标：1、通过对古代音乐的观赏和演唱,拓宽同学的音乐视野,明白 中国辉煌的音乐文化,提高同学的音乐审美才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页
3、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课2、在情感目标上,让同学通过学唱歌曲,体会“ 友情” 这个人 类吟颂的永恒主题；新课程标准中说： 提高同学的审美意识和审美乐趣,贯彻以审美 才能培育为核心的指导思想, 学会唱歌不是目的, 要把培育情感和审 美才能渗透到音乐之中,所以本课的重难点是培育情感和审美才能：重点： 学唱阳关三叠片断,体验其情感；难点：提高同学的音乐审美才能, 让同学感受到我国古代音乐文 化的价值,增强民族骄傲感；二、说教法和学法 教学方法： 第一我对我的教学方法挑选如下：由于用多
4、媒体制作 的图像动静结合,神形兼备,并能充分发挥同学的视觉、听觉、感觉 等多种感官的作用, 全部我采纳了情形教学法； 由于音乐有不确定性,因材施教更能面对全体同学, 所以我采纳了启示开放式教学法；听唱 可以引发同学的爱好,且这首歌旋律简洁,所以我采纳了听唱法；三、说教学过程 在充分的懂得和预备之后,我对我的教学过程设计如下： 创设情境,激趣引入 逐步观赏,深化懂得 学唱歌曲,表现歌曲 拓展学习,丰富学问 课堂小结 第一我给同学播放田震演唱的歌曲干杯,伴侣MTV,听,这 句句动人的歌声不正是 阳关三叠 今日更直白的倾吐吗？所以我选 择了这样一首歌曲来铺垫下面的教学,为启示歌曲心情作好了预备；细心
5、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课接一来在新授部分我第一让同学“ 逐步观赏,深化懂得” ；在这 个教学环节中, 我主要是通过一系列的电影画面、音频资料和问题引 导,使同学充分体验歌曲,懂得歌曲；例如我第一给同学播放阳关 三叠合唱版电影画面,我再让同学观看送元二使安西情形电影 资料,我仍让同学倾听王秀芬老师独唱的阳关三叠,在逐层观赏中,同学感知了古代音乐的风格特点,看到了二位好伴侣分别
6、时的情景,明白了什么是“ 三叠” ！音乐新课程标准中说：“ 爱好是学 习音乐的基本动力,是同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐 美化人生的前提；” 在以上的教学环节中,我就充分利用多媒体引领 同学沉迷在作品的世界里,同学被吸引,就会很投入,情愿想,情愿 说,情愿参加音乐,也使得突破重、难点变得水到渠成；接下来在“ 学唱歌曲” 这个教学环节,第一通过多次倾听歌曲,同学初步把握歌曲的演唱变得很简洁,我再让同学分小组争论用自己喜爱的方式来表现歌曲, 可以是情境表演,也可以给好伴侣写静静话,可以是绘画, 也可以用简洁的打击乐器或声势节奏来为歌曲伴奏；让 同学自主体验,自主感受,最终达到有感情的演唱
7、；为了拓展学习, 在第四个教学环节中我加入了二胡、古筝、仍有 埙等乐器演奏的片断观赏, 激发同学对我国民族音乐的喜爱,引发自 豪感和责任感；最终老师用激扬的语言作课堂小结 各们老师,今日我们从古人的音乐声中再次体会了“ 友情” 这个 人类吟唱的永恒主题, 更让我们感受是我们久远的华夏音乐就有那么细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课多让我们赞叹的东西 , 作为新时代、新风貌的音乐传播
8、者,我们更有 责任去珍爱、 爱护它们, 也有责任为我们的后人留下一笔丰厚的文化 遗产,为我们华夏辉煌的音乐文化添上绚丽的一笔！以上也是本课我 对我的同学作出的最终的课堂小结；四、下面是我今日说课的最终一项内容,说教学评判方式 老师评判： 第一老师的评判贯穿于整个课堂之中,老师多用勉励 性的语言,以勉励同学；小组评判： 合作小组成员之间的评判可以起到相互督促、相互学习的作用, 有利于激发同学你追我赶的上进心；价；所以我挑选了小组评同学自评：同学对自己的课堂活动、学习过程、学习态度、学习 策略等方面作出自我等级性评判,有利于同学自我反思,自我提高；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -