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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 服装结构校本教材使用总结 一、前言 自我校开头课改以来,我校就开头进行校本教材的讨论和开发；因为,国家XXXX XXXX 规定传统的教材采纳理论性、系统性的编写方法,尔这些教材很难适 合职业技术类学校同学使用；缘由一：大多进入职（技）校的同学文 化基础较弱, 对刚学习的专业的专业书不是很明白,这样的教材较难 适合他们自学；缘由二：老师使用的的传统教材很难直接用于教学,教学版本不同, 中间的制作过程也不同； 于是老师在编写教案时往往 要参考很多资料,费时费劲,有时形成的教案与教学差异较大,不利 于老师教与学； 为了改进老师的教学质量, 编写校本教
2、材能让同学更 好、更清楚的学习明白自己的专业学问；编好校本教材,积极开展校 本教材教学,能够增强同学的学习自主性、创新性以及自主才能；在多年的教学过程中, 我们将教学实践中的一些体会逐步编写成校本 教材,在编写中摒弃传统的模式,依据本职业的叫教学特点,以把握 使用操作技能为主； 为了保证这套校本教材的编写质量,学校成立了 由校长、副校长组成的领导小组,成立了编辑委员会,领导小组主要负责本教材开发和实施的领导工作,并明确责任到编写小组； 编写小组就实行分工合作的方式, 制订出具体的教材编写方案, 并做好需求 分析和资源分析、 参考教材的选定及本校的编写等工作；这套校本教 材丛书共分为两本,分别是
3、： 服装工艺、服装结构制图；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 当然,由于时代的界限和各教材的版本不同,校本中难免会显现一些与某些传统教材不一样的地方, 老师肯定要给同学做出具体的说明和 讲解,同时,在教学过程中仍要求老师进一步的查阅资料,力求做到 教学内容深化浅出,通俗易懂；这是套新编写的校本教材, 缺点和不足再多难免, 实践是检验真理的 唯独标准,在具体的教学实践中,我们会不断的完善和修改,并期望 领导、专家及同行提出批判,更期望我校老师制造性地使用,使本教 材更加充实和完善, 更加表达我校的特色； 下面浅谈编写
4、校本教材的 意义和知道思想；二、服装结构校本教材开发的意义 校本教材的开发是全面推动职业训练、深化课程改革的必定,也是形成职业学校品牌特色的重要措施；积极推动课程和教材改革,开发和编写反映心学问、新技术、新工艺、新方法,具有职业训练特 色的课程和教材, 只有实施中职校本教材开发, 才能适应劳动力市场 的变化；我国经济的高速进展对人才的需求不断提高,坚持“ 以服务为宗旨,以就业为向导”的职业训练办学方针, 进一步深化课程改革,依据市场和社会需要,不断更新教学内容,改进教学方法；要切实提 高教学成效, 就必需有符合学校办学特点和同学实际的校本教材,使教材能满意中职同学对职业的要求；校本教材的开发突
5、出和进展学校特色；不同学校在其进展方向、文化氛围、学科教学等方面都各有其特点,校本教材就自然溶入了学校的特色,校本教材也可以表达不同专业,不同学科的特点,表达学校培育同学多方面特长进展的特色；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 校本教材开发可以提高老师对教材和教学思想方法的驾驭能 力；校本教材的开发要求老师需要具备肯定得专业学问技能,不仅会“ 教” 书,仍需要会编书,有利于提升老师的课程意识,促进老师的 专业进展,在校本教材开发和编写中老师认真总结自己的专业素养和 专业才能水平, 深刻反思自己在教学中的优劣得失,从而
6、使自身的专 业学问、专业才能和专业精神得到不断提升；三、服装结构校本教材开发的指导思想 校本教材开发讨论,坚持以人为本的科学进展观,强化“ 一就 业为导向,以服务为宗旨,以职业才能为本位,一职业实践为主线”的职教理念,合理整合专业课程,探究模块化组合课程,增强专业课 教材的有用性和适用性, 实现培育目标与社会对人才需求的对接；校 本教材的开发,以优化教学内容为突破口,突出才能本位,强化技能 培育；通过课程内容的改革,实现“ 就业有优势,创业有本事,升学 有期望,学习有基础” 的办学目标,以适应社会经济进展对人才规格 的需要；校本教材开发过程,要始终贯彻“ 以同学为本” 的原就,学校教材必需以促
7、进同学全面进展为目的,以培育同学的创新精神和实践才能为重点； 依据学习现行办学的性质要求,将创新和实践才能的 培育放在重要位置； 市场需求是职业学校办学的依据,以就业为导向 是中职学校校本教材开发的原就之一,坚持理论和实践相结合的原 就,在校本教材研发的过程中,讲究有用；要留意运用先进的理论为 指导,不断实践,使校本教材开发的内涵不断丰富；四、服装结构校本实施的具体支配名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、老师职业道德培训 2、信息技术培训,上课中为了实现学校的训练信息化 3、以课堂为依靠开展形式多样的教研活动 4
8、、对同学集体进行服装结构校本学习与培训 5、校际沟通 6、反思评判 7、总结 五、服装结构校本教材实施后的成果 1、校本课程的开发,凸现服装学校的办学特色 一个服装学校是否具有旺盛的生命力和良好的社会声誉就是要看 其是否有鲜明的办学特色, 而服装校本教材的开发是学校办学的主要力气和集中表达； 学校有什么样的办学理念, 想做出什么样的办学效 果,直接打算了其校本教材的开发方向；例如：我校的服装结构是各高校中比较有特色的,我们有精确的构图,国际化的标准,高端的分 析,具体的图解,仍配有专业指导讲解视频；因此,在服装结构校本教材里,就重点突出了这些特殊的优势进行讨论；本教材的特色；充分表达了这一校那
9、些裙子,裤子,衣服之类的具体解析,与画图技巧,使同学们在接受和懂得才能等方面得到大幅度的提升；色,受到了各级领导和社会人士的充分确定；成为我校办学的一大特 我校的艺术训练成果斐然,学校被评为“ 全省素养训练示范学校”；这些都是与校本教材的开发分不开的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、校本教材开发促进老师专业进展校本教材的开发极大地促进了老师的专业进展；在校本教材的开发过程中,从最初的研讨, 制定目标到确定教材内容, 开发编写教材,很多优秀老师都参与其中, 拓宽了对训练和教学的熟识, 提高了教学讨论的才能, 积
10、存了丰富的讨论和教学实践体会；老师认真学习和理解新课改与课程开发的关系, 讨论学习方式的变革, 探究同学的个性 质量,以逐步适应时代、适应现代同学进展的需求；校本课程建设使老师有了呈现专业和特长的机会,极大地激发了老师的制造热忱；近几年来,我校有 1 位老师由于训练教学科研突出成果出而被评为国家 级教学课改先进老师,多位老师撰写的论文在国家级、省、市级的比 赛中获奖或在刊物上发表； 实践证明, 开发校本教材对提升老师专业水平,建立新型的老师队伍和陪养具有创新意识、实践才能的同学群体,以及对学校特色的形成和健康进展,都有极为重要的积极作用；3、校本教材的开发,促进了同学个性特长的进展 同学的爱好
11、需要是开发校本课程的重要依据；在校本教材开发过程中,依据同学个性潜在的特殊领域和生长点,承认同学的个性差异,敬重同学的不同爱好爱好,自主学习,使不同个性、不同层次的同学都有所进展, 这正是新课程所追求的理念,也是校本教材开发的重要意义；我校同学在国家级、省、市级各类竞赛中频频获奖,是与校本 教材的开发分不开的；4、有效地补偿了专业教学的不足,极大地提升了同学的专业爱好 在烦琐的专业制图中,校本教材极大的促进了设计领域的开阔视名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 野,让同学更加懂得专业的奇妙性；亲历了校本教材开发的试验与
12、讨论,猎取了校本教材开发的成果,我们深深地感受到,校本教材的开发,为学校、老师、同学的进绽开 辟了新天地；六、服装结构校本教材实施后的不足与欠缺 多年来,我校在服装结构校本教材实施中,积存了一些胜利体会,但 仍有很多不足：1、旧有传统观念的束缚长期以来,我国始终实行中心集权的单一的课程体制,这种自上而下的课程体制至今并未得到根本改造,目前虽然义务训练的责任和权力下放到地方政府, 但仍旧套用中心集权的治理模式,只不过从中央移植到地方而已；课程治理部门仍旧只习惯于自上而下的决策方式；这种体制所隐含的思想在肯定程度上阻碍了校本课程的开发；教材实施中也会有旧思想的束缚,结构校本教材实施中存在着隐患；2
13、、服装结构教材实施中治理体制要完善的,老师意识要提高、专业学问技能要加强；3、服装结构教材实施中老师学习观念仍要进一步强化,打造老师终生学习的观念 , 以学校的校长和老师为主体,为了有效地实现校本课程目标,达到训练同学的目的,对教学内容进行讨论,并共同开发和名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 制定一些基本的教与学素材, 作为校本课程实施的媒介, 这些素材构 成了校本教材,坚持“ 面对本校,来自本地,服务本校” 应具有本土 性和本校性,让同学在熟识的环境里学习成长, 提高同学的人文素养,喜爱家乡、喜爱自然、服务大众的思
14、想情感,增强同学的社会适应能 力；是我们培训的目的；4、服装结构教材实施中校本培训的实效性和深度仍不够；我校将在今后的校本服装结构教材实施中连续解放思想,实事求是,不断创新,不断讨论结构学；本着边同学为主体、边探究的原就,建立新机制,探究新路子,为我校能在服装结构教材实施中更好进展而努力；七、老师的校本教材实施总结校本课程的开发是实施素养训练的要求,是当前新课程改革中三级课程治理的重要内容；校本课程的开发,有利于转变同学的学习方式,为同学供应学习过程中的方法选择和内容选择,表达训练内容的多元性和选择性； 校本教材的实施是校本课程的需要,脚本教材的实施具有更强的针对性；为提高学校校本教材的实施本
15、年度,学校从师德训练、 基本功技能提高训练、服装高级制版、 服装高级工艺、 服装高级立裁、 服装结构学、名师归纳总结 服装配饰学培育等诸多方面对全校老师进行了培训,为校本教材的实第 7 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 施中老师更好的教学打下基础；总结如下：第一是老师在本年度的校本培训中,对老师的专业精神、专业态度、专业学问和才能等关系到老师专业进展的方方面面赐予了全方位关 注,如老师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等；一般老师与 专家的比较说明, 老师的学问不仅有量与质的问题,而更重要的是结构问题老师所需要的本体性学问、条件性学问
16、、 体会性学问和背景性学问, 都是在具体的训练实践中整合,而专家致力于某方面的研究,见多识广,体会丰富,可以给老师供应快速有效的帮忙；通常服装类特地的老师培训对老师进行培训时,把老师当成了同学,从基本的训练理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训, 也就是全面的培训,这样的培训有它的优点,但针对性不够,由于每一位 老师都有他的优点、 特长,也有自己的短处, 而校本培训就扬长避短,很好地解决这类问题；老师长期在学校任教,老师之间、校长与一般 老师之间,每人的特长、短处彼此都特别明白；比如,年轻老师课堂 体会不足, 不能很好地把握上课的进度、 同学学习积极性不能很好地 调动等,校长、体会丰富的中
17、老年老师就可针对这些常规问题对青年 老师进行有的放矢的指导, 这些指导可以在课堂中、 也可以在课堂外、办公室里；所以, 这样的培训模式针对性强,在某些方面可以起到立 竿见影的成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 面对训练的改革 , 面对新的课程理念,老师只有不断学习,提高自身 素养,才能适应当前训练进展的要求；学习是老师的终身必修课,在 信息化时代, 只有坚持不断的学习, 才能适应时代进展的需要而不致 于落伍,老师特殊应当如此；校本培训与时俱进,从这些方面入手,重在指导老师学会学习, 提高老师的实际动手才能, 对
18、老师们自身有 很大帮忙；教材的实施中时间很快就过去了,回忆教材的实施中的工作, 想说的真是太多太多；老师这一职业是特别辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着治理全班同学的重担； 下面简洁总结校本教材的实施中自身需要留意点：一、思想方面积极参与政治学习、服装专业技能的学习,关怀国家大事,拥护以xx 同志为核心的党中心的正确领导,坚持四项基本原就,拥护党的 各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮忙同志 ; 训练目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦; 班主任工作认真负责,关怀同学,爱惜同学,为人师表,有贡献精神；二、教学方面名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学
19、习资料 - - - - - - - - - 1、备课教学前,积极参与教研室组织的教研活动,保留此标记行集体备课,认真听,认真记,领悟精神实质；然后依据要求,提前两周备好课,写好教案；平常做到周前备课；备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教；力求吃透教材,找准重点、难点；将教材与生活结合力求更便利的将学问传递给同学；2、上课三步走上课战略“ 抓住重点,突破难点,精讲精练” 从同学的实际出发,留意调动同学学习的积极性和制造性思维,使同学有举一反三的才能；培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生 ; 一般问题找中等生 ; 简洁些的总是找学困生回答；桌间巡察时,留意对学困生
20、进行面对面的辅导,课后准时做课后记,找出不足；上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗；是老师上课理念；3、辅导利用课余时间与课后时间对同学进行辅导,不明白的耐心讲解, 结构中不明白的地方就手把手地教, 准时查缺补漏；经常与同学沟通情形,名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 让同学明白自身情形,以便在同学再次遇到问题时针对性的解决问 题；4、作业依据同学自身的要求, 我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一 些有利于同学才能进展的、发挥主动性和制造性的作业；三、个人学习：积极学习各种训练理论, 加强自身的服装结构专
21、业学问, 以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学； 努力学习英语,以适应当前训练的形式,给自己充电,为进行双语教学做好 预备；积极进行学历进修学习,利用业余时间认真学习电脑学问,学 习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮忙其他同志制作课件,上 网查找资料等等；为有效的结构教学打下基础；四、努力方向：1、加强自身结构基本功的训练,课堂上做到精讲精练,留意对同学 结构才能的培育,学问上做到课课清、段段清；服装学问点更清,易 懂；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、对差生多些关怀,多点爱心,
22、再多一些耐心,使他们在各方面有 更大进步；3、加强守纪方面的训练,使同学不仅在课堂上集中留意力学习,课 下也要按校纪班规严格约束自己；4、训练同学要留意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感；5、利用各种方法,训练同学提高、集中留意力；6、在教学上下功夫,努力使班级同学的专业与实践才能的到庞大的 提高；今后的准备 1、加大服装结构讨论力度,研发出适合我校特色的服装结构校本；2、连续加强校本教材规范性建设,在实效性和艺术性上下功夫；展望将来,我们布满信心, 虽然任重而道远,但只要是有利于同学更 好地进展,我们会以更加坚决稳健的步伐一路向前；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共
23、17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材名称实施时间2022 年 9 月校本教材实施总结名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使用年级 授课老师编写团队实施成效总结报告1、优点2、3、4、1、缺点2、3、4、1、建议2、3、4、教材名称实施时间2022 年 9 月总结老师签名：年月日校本教材实施总结名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使用年级 授课老师编写团队实施成效总结报告1、优点2、3、4、1、缺点2、3、4、1
24、、建议2、3、4、教材名称实施时间2022 年 9 月总结老师签名：年月日校本教材实施总结名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使用年级 授课老师编写团队实施成效总结报告1、优点2、3、4、1、缺点2、3、4、1、建议2、3、4、教材名称实施时间2022 年 9 月总结老师签名：年月日校本教材实施总结名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使用年级 授课老师编写团队实施成效总结报告1、优点2、3、4、1、缺点2、3、4、1、建议2、3、4、总结老师签名：名师归纳总结 年月日第 17 页,共 17 页- - - - - - -