《2022年水平一体育课单双脚跳教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年水平一体育课单双脚跳教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二年级体育课进展跳动才能教学设计 水平一 一、指导思想 本课以“ 健康第一” 为指导思想,以体育与健康课程标准水 平一的身体健康领域水平目标为要求,选用学校二年级单、双脚跳 跃为教学内容进行教学,使探究并把握单双、脚跳动的方法；依据 儿童生理、心理特点,从培育同学的实践才能为动身点,以“ 自主、探究、合作” 的教学模式为主调,立足于培育同学的行为习惯,形成 良好的教学常规,充分调动同学在课堂上的学习积极性,营宽松、快 乐的课堂气氛,转变旧的教学观念,让同学在欢乐中学习,培育同学 的团队合作精神、喜爱集体品质；二、教学目标认知目
2、标： 1、学习并巩固单、双脚跳动动作技术和才能；2、提高同学参与体育锤炼的意识；技能目标： 1、学习并把握单、双腿跳动技术动作和完成才能；2、进展同学腿部力气和身体灵敏、和谐性及弹跳力；情感目标： 1、通过教学,使同学在练习中学会合作、学会评判；体验运动乐趣和胜利的欢乐；2、培育同学克服困难、积极进取的优良品质增强同学之间沟通,促进心理健康进展,提高社会适应性；三、教学内容 单脚、双脚跳动 四、教学对象分析二年级同学对新奇事物爱好很浓,好动,爱好广泛,仿照才能强,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载喜
3、爱嬉戏；因此, 在教学中采纳敏捷多样的方法,以技术传授结合游 戏进行教学, 使同学在活动中把握与他人协作的方法,在活动中让学 生体验体育运动的乐趣, 让同学在学习中养成良好的学习习惯,提高 其自尊心和自信心, 对以后的学习产生积极的影响,为其终身体育打 下良好的基础；五、教学组织与方法本课依照课程标准要求, 努力改革体育教学方法, 尝试运用自主学习的教学形式, 让同学有挑选地从事学习活动；另外本课设置了一个亲切和气、 敏捷宽松的课堂氛围, 使同学真正体会到体育活动的乐 趣；除了采纳指令性集体练习外, 也采纳可非指令性的结伴练习形式,同时强调同学个体自由发挥的练习形式,为同学供应进展才能的宽阔空
4、间；在练习中, 更留意勉励同学自我表现,让同学显示自己在集体 中的价值；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载体育与健康课时方案班级：二（ 1）人数：男女地点：操场课次： 1 老师：张楠楠时间： 2022.9.18 认知目标： 1、学习并巩固单、双脚跳动动作技术和才能2、提高同学参与体育锤炼的意识教学技能目标： 1、学习并把握单、双腿跳动技术动作和完成才能. 2、进展同学腿部力气和身体灵敏、和谐性及弹跳力目标情感目标： 1、通过教学,使同学在练习中学会合作、学会评判；体验运动乐趣和胜利的欢乐2、培育同学
5、克服困难、积极进取的优良品质增强同学之间沟通,促进心理健康进展,提高社会适应性教学 内容难点单脚、双脚跳动难点：在跳动的过程中做到踏跳有力、落地轻巧、动作连贯与重点重点：在练习中把握跳动技巧老师活动组织教法及练习方法时负备场地操场,粉笔,软式排球4 个器材课程详细教学内容同学活动间荷注结构开 始 部 分一、课堂常规1、 集合整队1、体育委员四列横队整队2无1 体育委员整队,清点人2、做到快、静、齐数；2、 交代内容,安2 师生问好,支配见习生,排见习生叙述安全问题；要求：声音宏亮,3 老师宣布本节课内容,提精神饱满,留意分出要求；外表,语言亲切；钟二、原地三面转法反向 组织教法：要求：同学精神
6、饱满,留意力集中,2 负严格要求自己；仔细听老师讲授；学练法：1、 排成 4 列横队1、 同学排成四列横队同学进行原地三面转法,向左转、 向右转、 向后进行集体练习依据老师的口令进行练习转,集中同学的留意力；2、示范并口令指荷分挥同学练习钟较小名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、预备活动 （兔子舞）学习必备欢迎下载组织教法：学练法：准 备 部 分导 入 部 分讲解兔子舞的动作要领：两手1、讲解示范1. 同学排成四列横队6负掐腰, 两脚并齐, 膝关节略微2、排成 4 列横队2、 依据老师的口令进行练习荷弯曲, 向左跳
7、两次, 向右跳两口令指挥练习学练法：较分次, 向前一次, 向后一次, 再3、带领同学跟着钟小向前三次,依次重复；音乐 的节奏集体二、情形导入练习老师：同学们都逛过动物园了组织教法：吗？那么在动物园里哪些动1、 组织同学听教1、 同学成 4 列横队听老师的讲解6负物是用单脚跳的, 哪些动物是师讲解2、 同学积极回答疑题用双脚跳的？你认为是单脚提问 引导同学导跳的远仍是双脚跳的远呢？入本次内容学练法：一、单脚跳组织教法：动作要领：左（右）腿提起,1、 组织同学分42、 排成 4 列横队听老师讲解,观看教右（左） 腿以前脚掌用力蹬地组依次练习师动作示范,体会动作要领向前跳出2、 讲 解 并 示 范二
8、、双脚跳（背面）分动作要领： 上体直立, 两脚稍3、 口令指挥练习钟分开； 起跳时, 两臂向前用力4、对比评判荷摆,同时两脚用力蹬地,快速5、技术指导中向前跳错出, 双脚同时用全脚6、准时勉励和表3、 成 4 列横队听老师口令依次完成练等掌着地,并两腿自然屈膝；扬同学, 提高同学习自信心；三、跳单、双圈基 本 部 分在 4 条跑道上分别画 4 组组织教法：学练法：10小圆圈,将同学分成四路1、组织同学分成1、 排成 4 路纵队听老师讲解,观看教纵队分别站在起跳线后,4 路依次进行练习师动作示范,体会动作要领一脚踏单圈起跳,双脚同纵队2、听老师口令进行练习时落入双圈内,依此连续2、讲解并示范 （
9、背 向前跳完跑道上的小圆面）圈；1、 口令指挥练习重点：单跳双落和双跳单4、技术指导 分落的动作方法准时 对练习的效 钟难点：全身的和谐用力果进行评判, 订正 错误起点易犯错误：1、单脚踏跳无力2、动作不连贯 3、身体不稳 订正方法：1、多做单脚原地向上或向 前跳动练习2、适当调整单、 双圈距离 3、上体不要过分前倾, 两 臂向前和谐摇摆名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、两腿夹球双脚跳接力组织教法学习必备欢迎下载学练法：规章：同学分成4 组进行接力1.讲解嬉戏规章1.排成 4 列纵队听老师讲解竞赛要12负竞赛,
10、每组一个软式排球,排2.组织同学分成求头队员将球夹在两腿之间,双3.4 组2.同学分成四组进行接力竞赛脚跳到对面终点后抱球跑回 做好裁判工作交给下一个同学,依次进行, 荷分先完成者胜出； 最终完成的队 钟中伍全体队员做5 个蹲起； 上重点： 双脚同时起跳, 落地轻起点终点盈难点： 上下肢和谐用力, 动作连贯易犯错误：1、双脚不是同时起跳,简单掉球2、手臂协作不好结 束 部 分1、放松组织教法学练法2无2、小结；1、老师示范带领1、4 列横队集合,跟老师做放松练习同学 进行全身放2、听老师总结2、整理体育器材并归仍；3、师生再见；松活动要求：同学集合动作要快,动作整齐,分负2、总结本次课堂钟荷情
11、形练习仔细；要求：留意观看学生的课后的反应课 后 小 结负荷预平均心率120 次/ 分练习密度中上计负荷曲心理负荷中上18016014012010080线估计6040200名师归纳总结 开头课中终止第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二年级体育课单脚、双脚跳动教学反思 张楠楠 20XX年 9 月 18 日,是我作为一名体育老师的第一次全校的亮 相课,先给自己一点勉励, 能在那么多老师面前上完课我已经胜利了,至少胜利的站在了阳光下经受了“ 太阳” 的考查；在经过一个多星期 的努力预备和一次次的试教, 在语言上和组织上
12、有了小小的进步,但 这节课更多的是表现出了我的不足：一、教学的队形仍需改进,虽然能使全部同学很好的练习空间,但是队伍分的散了, 老师在讲解时站在离老师较远的同学就听得不是 特殊的清晰,这样同学对动作技术的懂得和练习要求就不能很好的掌 握了,也就不能完成相应的目标了；二、同学练习节奏的把握仍有待加强；二年级同学应当以练习 和嬉戏为主,讲解太过精细,以至于课堂达不到应有的练习密度,学 生的运动负荷不够；三、在练习条单双圈的环节中,可请反应最快,跳的最和谐、最有节奏的小组出来展现,使同学明确此练习的重点和目标；四、在跳动的形式上可启示同学积极摸索,不断的拓展,如：单脚起跳双脚落地等；五、老师示范的时
13、机及站位仍需改进；这点上我要更好的进行 摸索、改善；在上课过程中,我的示范都是面对这同学进行的,而应该站在全部同学都能很好的观看的范畴进行示范；讲解示范的时机也名师归纳总结 把握的不好； 不应当在同学仍没全部停下来或在练习过程中进行,而第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是应当在同学集中时或练习过程中发觉错误吹哨暂停练习下进行讲 解示范,让同学能清晰看到和听到你的讲解和示范；在这点上看出自 己的基本功的欠缺,我应当深化对自己进行反思和再学习；虽然这次亮相课上,我有许多地方做的都不足,但我也学到了 许多,熟悉到了自己的缺陷,期望通过以后的学习、沟通和反思,尽 快地成为一名优秀的体育老师；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页