《2022年新人教版高三生物一轮复习专题细胞呼吸对点训练2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版高三生物一轮复习专题细胞呼吸对点训练2.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高三生物一轮复习对点训练 ：专题 5 细胞呼吸考点 1 细胞呼吸的过程和原理1. 用含 18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,A葡萄糖丙酮酸水 B 葡萄糖丙酮酸氧C葡萄糖氧水 D 葡萄糖丙酮酸 CO218O的转移途径是 D 解析：葡萄糖的有氧呼吸分三个阶段,葡萄糖中氧的转变过程为C6H12O6丙酮酸 CO2；第三阶段产生的 H2O中的氧全部来自于O2；2. 提取鼠肝细胞的线粒体为试验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗 量较大；当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量较小,同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较 大；以下表达中与试
2、验结果不符合的是 D A有氧呼吸中,线粒体内进行的是其次、三阶段 B线粒体内能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖 C葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D水是在细胞质基质中生成的解析： 有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行,其次、 三阶段在线粒体中进行,第三阶段 H与氧气结合,生成水,该过程在线粒体中进行；3. 如下列图的图解表示真核细胞呼吸的部分过程,可以在细胞质基质中发生的是 B A B C D 解析：是有氧呼吸的后两个阶段,发生在线粒体中；和表示两种类型的无氧呼吸,均发生在细胞质基质中；表示 ATP的合成和利用,可以发生在细胞质基质中；4. 在 a、b、c、d 条件下,测得某植物种子萌发时
3、是葡萄糖,就以下表达中正确选项 D CO2和 O2体积变化的相对值如下表；如底物A.a 条件下,呼吸产物除CO2 释放量O2吸取量a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 CO2 外仍有酒精和乳酸Bb 条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc 条件下,无氧呼吸最弱Dd 条件下,产生的 CO2全部来自线粒体解析：种子有氧呼吸,吸取 O2与放出 CO 2 相等,无氧呼吸时不吸取 O2 但是放出 CO2,有氧呼吸与无氧呼吸同时存在时吸取 O2小于放出 CO 2,可知 a 条件下只进行无氧呼吸,植物无氧呼吸产物是酒精和 CO2,很少产生乳酸且二者不会同时存在；b 条件和 c 条件下既有有氧
4、呼吸又有无氧呼吸；d 条件下只进行有氧呼吸；5.2022 长沙月考 水稻根尖细胞呼吸过程中,如单位时间内CO2 的释放量与O2 的吸取量的比值大于 1,可能是 D A分解了脂肪B有氧呼吸强度大于无氧呼吸C只进行无氧呼吸名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - D显现了无氧呼吸CO 2,因此如显现无氧呼吸,会导致消耗的O2 量解析：水稻根尖细胞的无氧呼吸产物是酒精和比 CO2的释放量少；6.2022 长沙月考 如下列图装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型；同时关闭活塞,在25 下经过 20 min 再观看红色液滴的移动情形,以
5、下对试验结果的分析不符合实际的是 B A装置 1 的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗 O2的体积,装置 2 的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放 CO2 和消耗 O2的体积之差B如装置 1 的红色液滴左移,装置 2 的红色液滴不移动,就说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C如装置 1 的红色液滴左移,装置 D如装置 1 的红色液滴不移动,装置2 的红色液滴不移动,就说明萌发的种子只进行有氧呼吸 2 的红色液滴右移,就说明萌发的种子只进行无氧呼吸解析：装置 1 中没有 CO2,因此红色液滴向左移动的体积就是细胞呼吸消耗 O2 的体积；装置 2不断释放 CO 2,同时又不断消耗 O2,
6、因此红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放 CO2 和消耗 O2的体积之差；装置 2 的红色液滴不移动,说明萌发的种子细胞呼吸释放 CO2 和消耗 O2的体积相等,就种子只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸；如装置 1 红色液滴不移动,装置 2 的红色液滴右移,说明萌发的种子细胞呼吸只释放 CO2 未消耗 O2,就种子只进行无氧呼吸；7.2022 连云港模拟 依据不同成分的植物种子在萌发时需氧量不同,以下种子在种植时埋土最浅的是 A A花生 B 玉米C小麦 D 水稻解析：此题以呼吸作用学问为核心命题点,考查了不同植物种子成分及其呼吸过程等学问；种子萌发时要通过呼吸作用分解有机物释放能量,在三大有机物中
7、脂肪分解需氧气最多,而花生、玉米、小麦、水稻的种子中,花生所含的脂肪最多,播种时埋土浅有利于通气；8.2022 长沙联考 如下列图,将等质量的正在萌发的小麦种子分别放在内有一试管等体积的 NaOH溶液和蒸馏水且用塞子塞紧的两个瓶中,各瓶分别与一个水银流体压力计相连接,由此压力计水银柱上升的高度可以测量出某种气体的变化量；开头时两个水银流体压力计的水银柱 a、b高度一样；将装置放在相宜的条件下使种子萌发,过一段时间后,会发觉Aab B ab Cab D ab a、b 的高度是 D 名师归纳总结 解析：装置a 中测量的是呼吸作用消耗的O2 与产生的CO 2的量的差值,装置b 中测量的是呼吸第 2
8、页,共 6 页作用消耗的O2量,故 ab；9. 下图试验装置用以测定种子萌发时因呼吸作用引起的密闭容器中气体容积变化如图A；每隔一段时间,调剂X 管和 Y 管内的液面至同一水平,并通过Y 管上的刻度尺量出气体的容积；容积变化与时间之间的关系如图 B所示：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 试验开头前对装置进行气密性检查,每次测量气体容积前要调整X、Y管的液面至同一水平,目的是 削减误差 确保数值的精确性 ；2 在 6小时内气体容积变化的主要缘由是 种子有氧呼吸 消耗 O2,产生 CO2被 KOH溶液吸取；3 在种子始终保持活力的情形下,曲线在 10
9、小时以后保持稳固,缘由是 此时种子进行无氧呼吸,产生 CO2 被 KOH溶液吸取；4 有人认为该试验不足以证明气体量的变化就是由萌发种子引起的,缘由是 缺少对比实验,请你对该试验进行改进,改进的详细方法是 增加对比试验,把萌发的种子改为等量的已死亡 煮熟 的种子,其余处理方法不变；5 假如采纳带叶的幼苗来代替萌发的种子做上述试验,要对试管进行的处理是 遮光；其目的是 使植物只进行呼吸作用,不进行光合作用；解析：此题考查关于细胞呼吸的试验探究；试验开头前应当进行气密性检查,确保装置不漏气；1 试验装置主要是来测定气体体积的变化,因此 X、Y管的液面处于同一水平常两侧的压强才会相等,这样可以确保测
10、出的数据能够真实地反应密闭容器内的气体体积变化,可以削减误差；2X管内的 KOH溶液可以吸取 CO2,起始状态容器内含有 O2,可以进行有氧呼吸,消耗 O2释放 CO2,而释放的 CO2 被 KOH溶液吸取,容器内气体体积减小；3 容器内的 O2 被消耗尽,种子为获得能量而进行无氧呼吸,无氧呼吸不消耗 O2释放 CO2,而释放的 CO2 被 KOH溶液吸取,这样容器内气体体积不发生 变化； 4 设计试验时需要遵循对比原就,只有这一组不足以说明容器内气体体积变化是由萌发的种子引起,仍可能由环境因素如温度变化引起,为使试验更精确,应当设计对比试验；设计对比实 验时,需要考虑试验变量,本试验的变量应
11、当是萌发种子的有无,因此对比试验只需将萌发的种子改为等量煮沸的种子即可；5 带叶片的幼苗,在光下能够进行光合作用,干扰试验结果,因此需 要对幼苗进行遮光处理,使其只进行呼吸作用,不进行光合作用；考点 2 细胞呼吸的影响因素及应用 1.2022 海南卷 关于细胞呼吸的表达,正确选项 B A种子风干脱水后呼吸强度增强 B土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 C破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁衍 D小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐步减弱解析：种子风干脱水后代谢变慢,呼吸强度变弱；破伤风杆菌是厌氧 代谢受到抑制,不能大量繁衍；小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐步增强；型微生物,在有氧条件下2. 细胞内有氧呼吸其次阶段为
12、丙酮酸的分解,其反应式为：酶 2C3H4O36H2O6CO220H ；为探究该反应发生的场所,甲、乙两人分别做了如下试验：甲：步骤一：用某种物质处理新奇肝脏,使其分散成为单个细胞；步骤二：用含 C6H12O6 的完全养分液培育肝细胞一段时间；步骤三：离心得到细胞质基质及线粒体基质,分装在标号为1、 2 的两支试管中；步骤四：取新配制的澄清石灰水两滴,分别滴入两支试管内；现象： 1、2 两支试管均变混浊；结论：丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中,又发生在线粒体基质中；乙：第一步同甲步骤一,其次步同甲步骤三,第三、四步待续；请回答以下问题；1 试验完成后,老师指出甲同学的试验结果是错误的；请分析其结
13、果出错的缘由：；鉴定产物 CO2可以自由通过线粒体双层膜,在将两种基质分别之前不应使肝细胞进行呼吸作用2 现给你如下试剂：丙酮酸及完全养分液 不含糖 ,蒸馏水,吸管如干,新配制的澄清石灰水；请连续乙的试验,探究丙酮酸水解发生的场所；名师归纳总结 第三步：取等量且少量的试管1 及试管 2 中的溶液分别置于编号为A、 B 的两支试管内,再第 3 页,共 6 页取等量的丙酮酸及完全养分液 不含糖 分别加入 A、B 两支试管内；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第四步：一段时间后,分别加入两滴新配制的澄清石灰水,观看现象；3 猜测试验现象及结论：现象 A 试管
14、显现混浊,B 试管无现象；结论 丙酮酸分解的场所是细胞质基质；现象 A 试管无现象, B 试管显现混浊；结论 丙酮酸分解的场所是线粒体基质；现象 A、B两支试管都显现混浊；结论 丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中,又发生在线粒体基质中；解析： 1 细胞之间通过蛋白质相连,要使细胞分散开,可以使用胰蛋白酶处理细胞；2 甲方法步骤存在问题,由于鉴定产物CO2 通过生物膜的方式是自由扩散,在将两种基质分别之前如进行呼吸作用,产生的 CO2 会扩散到两种基质中进而影响试验结果；为使细胞在将两种基质分别之前不进行呼吸作用,不应在两种基质分别之前加入葡萄糖；3 乙要改正甲显现的错误,探究丙酮酸分解发生的场所
15、时,应当先将两种基质分别到两支试管1 、2 后,再将丙酮酸及完全养分液 不含糖 分别加入其中,过一段时间再分别加入两滴新配制的澄清石灰水,观看现象,由于是探究性试验,试验结果可能显现多种可能：两支试管都显现混浊；A 试管显现混浊, B 试管无现象； A 试管无现象,B试管显现混浊；3.2022 新课标卷 将玉米种子置于25 、黑暗、水分相宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,运算每粒的平均干重,结果如图所示；如只考虑种子萌发所需的养分物质来源于胚乳,据图回答以下问题；1 萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成葡萄糖,再通过呼吸 或生物氧化 作用为种
16、子萌发供应能量；2 萌发过程中在 7296 小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 26.5 mg；3 萌发过程中胚乳的部分养分物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为 22 mg 粒1 d 1；4 如保持试验条件不变,120 小时后萌发种子的干重变化趋势是 下降,缘由是 幼苗呼吸作用消耗种子储存的有机物,且不能进行光合作用；解析：此题以种 子萌发为载体,综合考查细胞呼吸速率,有机物之间的相互转化,以及同学识图和分析问题的才能,难度较高；1 淀粉被分解成葡萄糖才能被细胞呼吸利用,为种子萌发供应能量； 2 衡量种子的呼吸速率应以种子的干重削减量作为指标；由曲线图可
17、以看出,在 7296 小时之间,单位时间内种子干重削减得最多,该时间段 24 小时 内每粒种子呼吸消耗的平均干重为204.2 177.7 26.5 mg ； 3 子叶从胚乳中吸取养分物质,一部分转化为幼苗的组成物质,一部分用于呼吸作用,为生命活动供应能量,因此呼吸作用所消耗 的有机物量胚乳削减的干重量转化成幼苗的组成物质的量,转化速率胚乳削减的量种子干重削减的量 / 单位时间；在 7296小时内,转化速率为 161.7 118.1 204.2 177.7 17.3 mg 粒1 d1,96 120 小时内,转化速率为 118.1 91.1 177.7 172.7 22 mg 粒1 d 1,最大转
18、化速率为 22 mg 粒 1 d 1；4 黑暗条件下,萌发种子只能进行细胞呼吸,消耗有机物,而不能进行光合作用,因而种子干重连续下降；名师归纳总结 考点 3 试验：探究酵母菌细胞呼吸的方式第 4 页,共 6 页1.2022 广州测试 现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同浓度的氧气,产生的酒精和二氧化碳如下列图；就在氧气浓度为a 时 C - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸 B用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是 2/5 C酵母菌有氧呼吸消耗 9 mol 氧气 D有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是 12解析： A 错误：酵母
19、菌既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸；B 错误：用于无氧呼吸的葡萄糖比例为 2/3 ； C正确：有氧呼吸消耗的氧气为 9 mol ；D错误：有氧呼吸释放的能量远大于无氧呼吸；分析；2. 按下表设计进行试验；分组后,在相同的相宜条件下培育 8 10 小时,并对试验结果进行试验材料 取样 处理 分组 培育液 供氧情形相宜浓度酵母菌液50 mL 破裂细胞 细胞器完整 甲25 mL 75 mL 无氧乙25 mL 75 mL 通氧50 mL 未处理75 mL 无氧丙25 mL 丁25 mL 75 mL 通氧以下表达正确选项 D A甲组不产生 CO2而乙组产生B甲组的酒精产 量与丙组相同C丁组能量转换率与丙组相
20、同D丁组的氧气消耗量大于乙组解析：酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成 CO2 和水,无氧的条件下将葡萄糖分解成 CO2和酒精； 依题意, 甲组、 丙组进行无氧呼吸,乙组、 丁组进行有氧呼吸；甲组、 乙组两组都产生 CO2,由于甲组细胞不完整,甲组的酒精产量较丙组少,丁组能量转换率较丙组高,丁组的氧气消耗量大于乙组；故 D正确；3. 下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下面表达错误选项 D A假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸B假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸C假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌即进
21、行有氧呼吸又进行无氧呼吸D假设装置一、二中的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸解析：此题考查对酵母菌细胞呼吸方式的试验探究,解题关键是能正确读图,并对试验现象正名师归纳总结 确分析；装置一中由于有NaOH溶液,呼吸作用释放的CO2被吸取,因此红色液滴的移动代表氧气的第 5 页,共 6 页消耗；装置二中的水溶液不能吸取呼吸作用释放的CO 2,因此红色液滴的移动代表释放的CO 2与氧气的消耗的差值；酵母菌有氧呼吸消耗的氧气与释放的CO2 相等,无氧呼吸不消耗氧气,但产生CO2；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 因此装置一中的液滴只能左移
22、或不移,不移就只进行无氧呼吸,如左移,必定存在有氧呼吸；如装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸；如装置二中的液滴右移,就是产生的 CO2 大于消耗的氧气,这说明有氧呼吸和无氧呼吸都存在或只进行无氧呼吸；但当装置一、二中的液滴均不移动时,只能说明一个情形,酵母菌已死亡；4.2022 安徽卷 为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破裂并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A F 试管中,加入不同的物质,进行了如下试验见下表 ；试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌D E F A B C 葡萄糖丙酮酸氧气注：“ ” 表示加入了适量的相关物质,“ ” 表示未加入相关物质；1
23、会产生 CO 2 和 H2O 的试管有 C、E ,会产生酒精的试管有 B、F ；依据试管 B、D、F 的试验结果可判定出酵母菌进行无氧呼吸的场所； 均填试管编号 2 有氧呼吸产生的 H ,经过一系列的化学反应,与氧结合形成水；2,4- 二硝基苯酚 DNP对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,说明 DNP使分布在 线粒体内膜 的酶无法合成 ATP；如将 DNP加入试管 E 中,葡萄糖的氧化分解 能 填“ 能” 或“ 不能” 连续进行；解析：此题考查呼吸作用的相关试验,以酵母菌为载体,考查细胞呼 吸的类型、过程及场所；1 由题可知, A 试管中不能进行呼吸作用,B试管中进行了无氧呼吸,能够产生酒精和 CO2,C试管中能够进行呼吸作用的其次、三阶段,能产生水和 CO2,D试管中不能进行呼吸作用,E 试管中能进行有氧呼吸, F 试管中能进行无氧呼吸；2 有氧呼吸产生的 H ,经过一系列的化学反应,与氧结合形成水,该过程是在线粒体内膜进行的, 2,4- 二硝基苯酚 DNP对该氧化过程没有影响,该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明 DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成 ATP；如将 DNP加入试管 E 中,葡萄糖的氧化分解能连续进行；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页