《2022年歌曲《小号手之歌》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年歌曲《小号手之歌》教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 歌曲小号手之歌教案文档来自网络, 是本人保藏整理的, 如有遗漏,差错,仍请大家指正！歌曲小号手之歌教案 青岛天山学校 陈雯 教学目标：、通过学习、实践,感受军旅进行曲豪迈雄壮的特点、用坚决、富有弹性的声音演唱小号手之歌唱练习教学预备：电脑、多媒体课件、打击乐、电子琴 教学过程：一、导入：,进行二声部的轮老师刚才在上课之前看到咱们班同学进教室时,排着整齐的队伍显得特别精神, 这让老师想到明白放军的阅兵式,预备了一段阅兵式的片断,让我们一起来看一看吧（放阅兵式的课件）今日老师就为你们看了这段录像,你有什么感受？ . 通过画面让我们看到明白 放军战士
2、们的飒爽英姿,表现了我军战士们威猛雄壮的气概 那就请同学们站起来,跟着录像中的解放军队伍一起走一走同学们走得真精神, 老师这里有两段音乐, 请你感受一下哪一段 音乐更能表现刚才阅兵式的场面（老师分别用 3/4 拍和 2/4 拍来弹奏小号手之歌的主旋律）（2）为什么？这两段旋律的节拍一样吗？其次段旋律是几拍子 的？也就是说两拍子的旋律最适合表现行进的步伐下面让我们喊着两拍子的节拍再随着这段旋律走一走,看谁最象 小解放军（连续放两遍旋律, 分别提示同学从音乐的节拍, 强弱规律上表现行名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 进的
3、场面）二、解决难点旋律、师慢弹旋律,同学随琴用la 模唱歌曲的第一乐句今日的天气虽然很冷, 从同学们坚决有力的步伐中, 让老师感受到了你们的热忱和不畏冰冷的坚决品质,有力的旋律一起来唱一唱下面就让我们随着这段铿锵、声音处理,要求唱出豪迈、雄壮的气概来你认为用什么样的声音最能表现军队行进时豪迈雄壮的气概？（坚决、富有弹性、有力度的声音）、上升音调演唱,不断熟识主旋律那就让我们用这种声音再来演唱一下这段旋律（唱降调）唱调：听,老师的音调有什么变化了？（上升了）这表示我们 解放军行进的气概越来越昂扬,让我们一起来用这个音调来唱一唱一唱唱调：解放军行进的气概越来越昂扬,咱们再用这个音调来唱信任大家一边
4、唱一边走,气概会更磅礴（同学加动作随音调上升演唱旋律）随着音调的不断上升,咱们同学演唱的气概也越来越高三、听赏歌曲、初听,感受歌曲心情名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有这么一群孩子, 他们生活在战争岁月, 小小年纪就加入明白放 军,他们是一群小号手,在战争中帮忙部队打了不少胜仗,人们为了 颂扬他们,特意写了一首小号手之歌 ,下面就让我们一起来听一 听,感受一下歌曲的心情（放小号手之歌录音）你感句这首歌曲的心情是怎样的？、再听歌曲,为歌曲加衬词老师和你们的心情是一样的, 为了表达我的心情, 请同学们看着 谱子认真听：
5、老师在什么地方加了什么字？（老师在红色休止符的 地方加了 嗨 字）下面就请同学们跟老师一起来为歌曲加 嗨 刚才我们为歌曲加了 嗨 字做衬词 你以前学过有衬词的歌曲吗？你都知道哪些衬词？你们有没有自己想加的衬词？. 下面就让我们把这两个衬词分别加到歌曲中去试一试（老师连放两遍旋律）、挑选打击乐器为歌曲伴奏,再次熟识歌曲旋律为了使歌曲更加生动、更加丰富,我们仍可以加入打击乐器 老师这里有几样打击乐器（三角铁、双响筒、鼓、碰铃）你认为哪些 乐器适合为这首歌曲伴奏？（双响筒、鼓）老师为这两样打击乐器配了不同伴奏型,的伴奏型（课件出示） 请你来给它们挑选合适名师归纳总结 双响筒应当用那种伴奏型？（用1）
6、请一位同学上来用双响筒敲第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一下这条节奏,其他同学用拍手的方式跟着来拍一拍我们一起再来拍一拍鼓的伴奏型（一起用手拍鼓的节奏）谁能上来用鼓敲一敲？其他同学用拍腿的方式一起拍一拍刚才我们为歌曲挑选了乐器和伴奏型,现在咱们再来看谱子, 它有什么变化？（有红色旋律,有绿色旋律）假如请你用打击乐器为绿 色旋律来伴奏,你会挑选哪种乐器？（双响筒）用哪种打击乐来为红 色旋律伴奏？（鼓）那就让我们分别把这两种不同的伴奏型,加到歌曲中去试一试（连放两段歌曲第一段用双响筒伴奏,其次段用鼓伴奏）同学们拍的特别精确, 现在就
7、让我们用两种打击乐器和衬词一起 来为歌曲伴奏（一组用双响筒伴奏,一组用鼓来伴奏,一组加衬词）四、学唱歌曲 、老师范唱歌曲刚才同学们加上衬词和打击乐,使歌曲的心情特别饱满老师现在想把这首歌曲的歌词演唱一遍,学们为老师加上衬词（师范唱,同学加衬词）、同学随琴学唱歌曲不过我有一个小恳求, 请同下面请同学们来自信的唱一唱这首歌,演唱时请你在心里为歌曲 加衬词（老师弹伴奏,同学慢速跟唱）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 歌曲中有一句 的的的答 ,仿照的是什么声音？（小号的声音）小号的声音是悦耳洪亮的,那就让我们把这一句来唱一唱
8、同学们唱的真不错, 让我们再来演唱一遍, 唱出小号手的气概来、随范唱完整演唱歌曲听,小号手们也唱了起来,让我们跟着他们一起来唱一唱吧五、轮唱练习 、初听,感受轮唱成效同学们唱的可真带劲, 相同的旋律用不同的形式来演唱,可以产 生不同的成效, 下面我们来听用这种演唱形式演唱的歌又给你带来什 么样的感受？、复听,进一步明白轮唱同学们有这么多的感受, 那歌曲有几个声部, 他们是同时演唱的,仍使按先后次序演唱的,让我们到歌曲中去找答案（用课件提示歌词进入、终止）看谱子：当一声部唱到什么地方时, 其次声部加入？他们又是怎 样同时终止的？象这种同一曲调的歌曲由两人或两个声部按先后次序演唱的形 式就叫轮唱（
9、出示课件：轮唱定义）、师生进行轮唱练习下面就让我们来尝试一下二声部轮唱,要想唱好轮唱, 老师有一个小窍门：请同学们看谱子,老师把每一句开头的字变成红色,只要 把这些字加重语气演唱,就能把两个声部唱清晰 老师先跟你们合作一下,请你们唱一声部,老师来唱二声部,咱们感 受一下成效如何名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、同学进行轮唱练习你认为咱们的合作怎么样？老师信任你自己协作,也能把轮唱唱好（同学分成两声部随老师指挥清唱一遍）、学唱终止句同学们协作得比较默契终止句是怎样唱的？请同学们听老师唱一遍,现了怎样的音乐形象？让我们
10、来听一听（老师范唱终止句）感受这一句里的长音表下面请同学们来演唱一下这一句？（同学演唱终止句）、完整演唱歌曲后半部分下面让我们把终止句加上,完整的演唱一下这一部分六、完整演唱歌曲、听范唱,同学默唱刚才咱们用齐唱和轮唱的形式分别演唱了小号手之歌,把这两部分连起来,将会使歌曲更加完整,更加丰富,我们先来观赏一下完整的歌曲, 请同学们跟着在心里默唱一遍到二部轮唱时,请你们跟着不同的声部进行默唱、随伴奏完整演唱歌曲下面让我们一起用坚决、有力的声音完整的演唱一下这首歌曲名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、分组表演、演唱歌曲同学
11、们演唱的很好, 老师似乎看到一群小号手排着整齐的队伍在 边走边唱 仍记得咱们刚才用的衬词和打击乐吗？咱们加上演唱再来合作一次 吧（分成三组,一组边演唱边用双响筒伴奏,一组用鼓,一组加衬词）七、音乐拓展 今日我们学习了小号手之歌 ,象这种雄壮、豪迈的歌曲就是 军旅进行曲, 老师在音乐曲库里仍为你们预备了几首歌曲,他们有的 是军旅进行曲,有的不时,请你来听辨一下：假如是军旅进行曲,你们就随着歌曲用行进的步伐来表示,一下假如不是, 就请你们跟着来演唱（课件出示：红星歌、咱当兵的人、学做解放军、小背篓、摇篮曲）八、小结：这节课我们通过演唱体验了小号手奋勇向前的精神,信任同学们 也能像小号手一样以饱满的状态,投入到每天的学习、生活当中名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页