《文学概论》课程教学大纲.docx

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1、文学概论课程教学大纲(Introduction to Japanese Literature )一、课程概况课程代码：0603024学分：2学 时：32 (其中：讲授学时32实验学时0)先修课程：基础日语、日语阅读、概况等适用专业：日语专业建议教材：文学史，肖霞编著，山东大学出版社，2008.3文学史，张如意编著，外语教学与研究出版社，2013.12课程归口：外国语学院课程的性质与任务：本课程是日语专业的专业必修课，也可作为语言文学类 专业的选修课。于日语专业第五学期开设，教学对象为日语本科三年级学生。文 学是文化的重要组成部分，通过介绍梳理文学史；选读、分析、鉴赏各个不同时 期具有代表性的不

2、同思潮、流派的代表作品，使学生了解文学的发展历程及各时 期的文学特色，增强学生对文学及社会文化的理解。同时使学生理解作品表达的 主要思想，鉴赏作者的创作风格和语言艺术，令其具备一定的文学鉴赏能力和审 美能力，培养良好的人文素质，为学习其他文学文化课程和今后从事相关工作打 好基础。二、课程目标目标1. 了解古典文学发展的历史阶段，掌握相关基础古典文学文化知识。目标2. 了解近现代文学的发展，掌握各个文学流派特征，熟悉各流派的代 表作家及代表作品。目标3.阅读教学中所选文学作品的基本内容，培养阅读、理解和欣赏日语 原著的能力。目标4.掌握文学批评的基本知识和基本方法。能在老师的指导下运用所学 文学

3、批评知识鉴赏和分析文本，并能发表自己的见解。目标5.通过对文学名著的阅读，增强学生对文学和文化的理解，开阔学生 的思维，提高应用语言的能力和人文素质，启发学生理解和思考文学所反映的人 生与社会。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求4-2、毕业要求4-3、毕业要求5-1、 毕业要求5-2、毕业要求5-4、毕业要求8-1、毕业要求8-2o对应关系如表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求4-2qq毕业要求4-3d毕业要求5-1毕业要求5-2毕业要求5-4q毕业要求8-1毕业要求8-2三、课程内容及要求（一）第一章古代前期的文学1.教学内容（1）古代前期文学概论。（2）

4、神话传说民间文学的诞生。（3）历史书籍古事记与书纪。（4）古代诗歌万叶集的世界。2 .基本要求了解文学的起源过程。（1） 了解最初的文学形式神话及主要神话人物和事迹了解最早的历史书籍古事记与书纪。（2） 了解最早的诗歌集万叶集的相关知识。3 .重点难点（1）掌握古事记与书纪的相关知识，理解其不同的用途。（2）掌握万叶集的相关知识，了解其基本分类及著名诗歌以及诗歌相 关知识。（二）第二章古代后期文学4 .教学内容（1）古代后期文学概论。（2）物语文学的诞生及古代文学的最高峰源氏物语。（3）日记文学及随笔文学的出现。（4）民间故事的最高峰今昔物语集5 .基本要求（1）了解古代后期文学的发展过程及主

5、要作家作品。（2）结合时代背景，了解源氏物语的主要内容及思想。（3） 了解土佐日记、蜻蛉日记、枕草子的基本内容，阅读鉴赏较 为简单的古典文章。3.重点难点理解源氏物语的内核，认识其思想上的批判性。（1） 了解时代背景，理解这一时期女性文学形成创作高峰的原因。（3）对古代文学理念“物哀”及“清趣”的理解。（三）第三章中世文学1 .教学内容（1）中世文学概论。（2）诗歌连歌歌谣的发展（3）物语文学的发展军记物语及历史物语。（4）随笔文学的新发展方丈记、徒然草（5）戏剧的兴起能乐与狂言2 .基本要求了解中世文学的发展过程及主要作家作品。（2）结合时代背景，了解军记物语及历史物语的兴起。（2） 了解方

6、丈记、徒然草的基本内容。（3） 了解戏剧基本相关知识。3.重点难点（1）结合历史背景，理解军记物语及历史物语兴起的内在原因及其中的“无 常观”，认识其对时代的批判。（2）结合时代背景，理解古代文学理念“幽玄”。（四）第四章近世文学1 .教学内容（1）近世文学概论。（2）俳谐的兴起及发展贞门芭蕉。（3）庶民文学的兴起。（4）戏剧文学的发展歌舞伎净琉璃。2 .基本要求了解近世文学的发展过程及代表作家作品。（1） 了解俳谐的相关知识及发展过程。（2） 了解庶民文学的兴起及发展以及代表作家作品。3 .重点难点（1）理解松尾芭蕉及其作品的思想性。（2）结合时代背景，了解庶民文学及庶民文化兴起的原因及特征

7、。（五） 第五章近代前期文学.教学内容（1）近代前期文学概论（2）近代文学启蒙期及写实主义。（3）拟古典主义与浪漫主义。（4）自然主义与反自然主义倾向。（5）无产阶级文学.基本要求（1）了解近代前期文学的发展过程及主要作家作品。（2）结合时代背景，了解各个文学流派的主要内容及代表作家作品。（3）结合时代背景，了解无产阶级文学的发展过程及特征。1 .重点难点（1）结合时代背景，理解近代前期文学的发展过程及各个流派兴起的原因 及特征。（2）赏鉴田山花袋、夏目漱石、森鸥外、有岛武郎、谷崎润一郎、志贺直 哉、芥川龙之介等作家的作品，了解其写作手法、写作风格及创作理念。（六）第六章近代后期文学.教学内容

8、（1）近代后期文学概论。（2）无产阶级文学的高峰。（3）新感觉派新兴艺术派新心理主义。（4）战后派文学.基本要求（1）了解近代后期文学的发展过程及主要作家作品。（2）结合时代背景，了解无产阶级文学的思想及其特点。1 3） 了解新感觉派及战后各个文学流派的基本内容。3.重点难点（1）结合时代背景，理解近代前期文学的发展过程及各个流派兴起的原因及特征。（2）赏鉴小林多喜二、川端康成、太宰治、大江健三郎等作家的作品，了 解其写作手法、写作风格及创作理念。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求 指标点讲授 学时实验学时1第一章古代前期的文学目标1、目标

9、3、目标54-2、4-3、5-1、5-4、8-242第二章古代后期的文学目标1、目标3、目标54-2、4-3、5-1、5-4、8-243第三章中世文学目标1、目标3、目标54-2、4-3、5-1、5-4、8-224第四章近世文学目标1、目标3、目标54-2、4-3、5-1、5-4、8-225第五章近代前期文学目标2、目标3、目 标4、目标54-2、4-3、5-1、5-2、 5-4、 8-1、8-2126第六章近代后期文学目标2、目标3、目 标4、目标54-2、4-3、5-1、5-2、 5-4、 8-1、8-28合计32四、课程实施（一）教学方法与教学手段1 .本课程以教师讲授为主，并根据教材内

10、容和学生特点，选择与学生水平相 应的原著材料，提高学生对日文原文的阅读能力和理解能力。2 .采用多媒体教学手段。根据课程情况，利用多媒体给学生展示文学的相关 知识及影像，讲解文学知识点及文学鉴赏的重点和难点，提高学生参与课堂的积 极性，激发学习热情。3 .课后布置与当天课程相关的主题，由学生自行分组、自行编写内容进行发 表，发挥学生的想象力，充实课本内容。通过指导学生根据关键词收集、整理资 料，进行课堂发表等手段，最大限度地调动学生课堂参与积极性，提高学生日语 知识的综合运用能力，培养学生的自主学习意识。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大

11、纲要求进行课程教学内 容的组织。（2）熟悉教材各单元，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计 戈IJ,编写每次授课的教案。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，合理选择教学方法。2讲授（1）条理清晰、要点准确、重点突出，能够理论联系实际，熟练讲解每 次课程的主题。（2）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握 知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。（3）引导学生参与课堂，注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。3作业布置与批改学生课下需根据课堂内容，以组为单位，按照教师所给出的主题或关键 词，收集材料，撰写稿件，在下一次课上发表。教师通过学生的课堂发表，检查学生的

12、学习掌握情况。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学 习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排 一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核方式为闭卷笔试。考试米取教考分离，监考由学院统一 安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）未参与分组发表或消极应对分组任务者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。（3）课程目标小于0.6。五、课程考核（-）课程考核包括期末考试、平时课堂发表考核等，期末考试采用口试。（二）课程总评成绩=平时成绩义40%+期末考试成绩x60%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核

13、/评价细则对应的毕业 要求指标点平时成绩课堂提问/课堂发 表/出勤率/学习态 度等30%能够熟练回答出课上讲授的文学知识 点内容，并可以应用相关内容进行练 习。4-24-35-1能运用课上教授的文学批评方法，鉴赏 文学选读作品。 能够按要求准备课堂发表讲稿，能以讲 稿为基础，流畅地发表自己的观点。 按时上下课，无迟到、早退、旷课现象。5-25-48-1期末成绩期末考试 卷面成绩70%期末测试试卷内容与平时学习吻合。考查 整学期各项学习任务的完成情况和质量及 学习水平。题型包括古典文学知识连线题、 近现代文学知识填空、古典文学作品赏鉴、 近现代文学作品赏鉴等。4-24-35-15-4六、有关说明

14、（1）本课程根据学生课堂回答问题、平时发表、期末考试的情况和学生、 教学督导等的反馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中 整改完善，确保相应毕业要求指标点达成。（2）将授课过程中所用网络资源、视频材料等根据学生的反映或文化、时 事等进行不断更新，以保持资料的前沿性，激发学生的学习兴趣。（二）参考书目及学习资料列出课程教学所需的参考书目及学习资料，包括书名、编者、出版社，出版 时间及版次等有关信息。1、文学史，小西甚一著，郑清茂译，译林出版社，2015年。2、文学史序说，加藤周一编著，叶渭渠/唐月梅译外语教育与研究出版 社，2011年9月。3、近代文学史第三版，谭晶华编著，上海外语教育出版社，2010年12 4、古典文学史，高文汗编著，上海外语教育出版社，2007年12月。