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1、|苏教版九年级上期中考试语文试卷及答案一、积累运用（35 分）1下列加点字的注音，全都正确的一组是（2 分）A花蕾（ri） 翩然（pin） 分道扬镳（bio ）B淙淙（zng ） 秕谷（b） 蹚水（tng）C焙烧（bi） 鹿砦（zhi ） 一筹莫展（chu）D古刹（sh） 恣睢（ su） 鞭辟入里（p）2下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2 分）A如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路。C “在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D至今为止，我们仍无法准确地解释为什
2、么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病?3下列句子中，加点的成语使用错误的一项是（3 分）A学问是“问 ”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。B这片文章立意新颖，分析问题鞭辟入里，很是发人深省。C平时学习不认真，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，一筹莫展。D到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。4下列句子没有语病的一项是（3 分）A、江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。B、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。C、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无
3、限乐趣的童年世界。D、为了激发同学们的写作兴趣，学校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。5下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3 分）A飞江滴翠记黄山是一篇解说词，是为电视旅游风光片话说长江中黄山部分而写的。作者柯蓝。文章从地质史上黄山的形成，写到黄山的许多著名景观，诸如峰石、松树、烟云、日出、温泉等，着力赞颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。B论美作者培根，美国哲学家，美国唯物主义和现代实验科学的始祖。本文论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌与美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉。C 与朱元思书作者吴均，南朝梁文学家。本文
4、从行船游江的实感出发，着力刻画了富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。D多收了三五斗 是一篇短篇小说，作者叶圣陶，现代著名作家，儿童文学|作家、教育家。原名叶绍钧。小说反映了当时“丰收成灾”“谷践伤农”的严重的社会问题，形象地揭示了产生这一社会现象的社会根源是帝国主义的经济侵略、封建地主阶级的剥削、投机米商的勾结压价和国民政府的苛捐杂税。6下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（3 分） 它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。 在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。 这歌声仿
5、佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。A、 B、 C、 D、7读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在下面，4 分）在清秀婉曲的瘦西湖两岸，缀以熔南秀北雄于一炉的扬州古典园林群，形成移步换景、相互因借的山水长轴；名寺古 ch 和古城墙垣绵延相属，名胜古迹和历史遗存散布其间。风韵独具的自然风光和含蕴丰厚的人文景观相映生辉，是镶qin 在历史文化名城中的一颗璀 cn 璨明珠, 也是扬州的 gu 宝。8默写。（每空 1 分，共
6、 9 分）（1）晓战随金鼓， 。（李白 塞下曲）（2）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 。（诗经蒹葭）（3）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 。（诗经关雎）（4） ，月如钩。（李煜 相见欢 ）（5）无可奈何花落去， 。( 晏殊 浣溪沙) （6）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表）（7）若夫日出而林霏开， 。（欧阳修醉翁亭记）（8） ，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均 与朱元思书）9（1）阅读下列一则新闻，简要概括其主要内容。（不超过 30 字）（3 分）（连云港日报 5 月 12 日讯）在 600 平米的舞台上先变出一架 30 米长的飞机，然后瞬间将其变得无影无踪，眨眼之间，飞机又在距离海滩 500
7、 米外的海上出现。这精彩的一幕将于 6 月底在我市连岛上演。这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家汪其魔主创，曾获全国魔术大赛最高奖金菊奖，因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。省委书记李源潮听说汪其魔要在连岛表演“海上大变飞机”这个魔术后，称他是 “我们江苏人的骄傲”。|（2）格列佛游记的作者是 ，书中格列佛第一次出游，发现小人国是以 来选拔官员的；他第四次出游，来到 （国名）。（3 分)（二）阅读下面两段文言文，完成 12-15 题。（16 分）勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其
8、精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子日：“ 欲速则不达。” 孟子日：“其进锐者其退速。” 此之谓也。有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。或问其术，则日：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅 有道，灌溉以时耳。凡人于初植者，恒朝夕审视，吾听其自然，若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。”宋有悯其苗之不长而揠之者，芒芒 然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋往视之，苗则槁矣。观此二者，则知修业之道矣。立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。12解释下列语句中加点词
9、的意义。（4 分）(1) 而力疲气竭 (2) 驽马徐行弗间(3) 苟进取不已 (4) 植之既久13下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( ) （2 分）A而力疲气竭 泉香而酒洌B灌溉以时耳 太医以王命聚之C芒芒然归 然足下卜之鬼乎D必有成功之一日 燕雀安知鸿鹄之志哉14翻译下列句子（7 分）(1) 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2 分）(2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2 分）（3）捷行九十里而止，不可谓已至。（3 分）15从这个故事中你明白了一个什么道理？（3 分）答： （三）阅读下文，完成 16-18 题。（14 分）让人，乃众妙之门 让人，对事业的发展也有极大的帮
10、助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，叉一次为世人刮目相看。| 可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让
11、人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。 让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！16本文中心论点是什么？作者又是从哪几个方面来论述的？（5 分）答： 17选文第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）答： 18选文最后一段有什么作用？（2 分） 答： 19结合生活实际谈谈，我们在日常生活中如何做到一个“让”字？（4 分）答： （四）阅读下文，完成 20-24 题。（16 分）新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的
12、涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说：“张晓军，放学了，快回家吃饭吧!”张晓军说：“ 老师，我知道，我想等会儿再回家!” 刘老师问道：“你不饿吗？”张晓军说：“ 饿!” 刘老师说： “那就快回家吧!” 张晓军说： “我等会儿就回家!”说完，张晓军又埋头做作业。这是一个固执的孩子，刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，便忍不住对张晓军说：“饿着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我，我可以帮你补习功课!” 张晓军说：“老师，您误会了。其实，我迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习” 刘老师睁大眼睛： “
13、那你是为了什么啊？ ”张晓军告诉刘老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。这样，妹妹就可以先吃饭，剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那么多，要是多做些，钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦.张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿了妹妹。刘老师默默地听著，湿了眼睛。她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军
14、.张晓 军连连后退，说：“老师，我不能要您的钱！您放心，我的问题我能解决。现在，我每天都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。”刘老师知道，这是一个要强的孩子。她只好作罢，收起了钱。以后的每个中午，刘老师依然发现张晓军迟迟不回家.每次看到教室里埋头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。让|刘老师没想到的是，在新的这个班，她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响，她还没走出教室，女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有时候踉踉跑抢，几欲跌倒，让人好不担心。一天两天有急事没什么，可是总是有急事
15、，那就不正常了。有一天中午，刘老师在放学之前点了女生的名，让她放学后留下来。没想到，女生竟然站了起来，说：“老师，放学我不留下来，行吗？” 刘老师说：“不行，我有事找你！” 女生说：“老师，等我下午来上学的时候，我到办公室找你，行吗？ ”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应了。 下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那样跟踉跑跄。下午，女生走进了刘老师的办公室，她说：“老师，我来了。您找我有什么事？ ”刘老师问她 :“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？ ”女生说:“ 我急着回家” 刘老师说： “急着回家？肚子再饿，也用不着急那一会儿。你跑那么快，很危险
16、的，你知不知道？ ”女生说：“老师，对不起，让您担心了。” 刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说：“为了我哥!”女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥读书，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭，这样，剩下的，就全归哥哥，他就可以放开肚皮吃饱饭了。刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹.刘老师问张晓燕：“这么说，你为了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过？张晓燕连连摇头，她说：“ 不，我吃饱了，吃饱了！”刘老师知道，张晓燕
17、没有说实话.刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了 。后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，她就禁不住双眼潮湿。她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。(选自微型小说选刊2013 年 12 期 作者：李代金）20从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题。（2 分）21选文两处刘老师眼睛湿润的原因是什么？（4 分）答： 22请结合文章具体内容，说说妹妹张晓燕是个什么样的人？（4 分）答： 23结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。（不少于 80 字） （6 分）三、写作（60
18、分+3 分书写分）24秋天是成熟的季节，秋天也是收获的季节，经过春的播种，夏的耕耘，才会迎来秋的收获。人生也是如此，只有经过辛勤的付出才会有成功的收获，请以|“收获”为题写一篇作文。要求： 除诗歌、戏剧外，文体不限； 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭； 不少于 600 字； 不能出现真实的地名、校名和人名。注意：作文书写分为 3 分九年级第一学期期中语文试卷参考答案13D 14(1)野花开放，散发出清幽的香气；美好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴(2) 因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。(3) 急速行走九十里就停止，不能说已经到达 15做事情最重要的是有恒心和毅力
19、，要有持之以恒地精神，这样才能有所成功。（意思对即可）16中心论点：让人，是人生得以发展的重要途径。（2 分）作者从三方面来论述：让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。让人，对事业的发展也有极大的帮助。（3 分）17举例论证（1 分），举“将相和”的例子，充分有力的论证了“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”的观点。（2 分）18. 总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。19言之有理即可20爱的直线 21被兄妹俩的挚爱亲情所感染 , 被他们的懂事所感动，为他们的生活贫困而心酸（答出一点得 2 分，答出两点可得全分）22出身贫苦但从不叫苦，懂得体贴母亲兄长，为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭，主动捡废品补贴家用。（2 分）是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。（2 分）（要结合具体内容谈才能得全分）23开放性试题。学生可从亲情与爱心、付出与索取、老师对学生关注关爱等角度去谈。言之成理即可