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1、中班科学教案及教学反思：叶子的秘密1、通过观看叶子的主要特征（叶脉、叶片、叶柄等），初步了解叶子在植 物生长中的作用。2、能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣。【活动预备】阅历预备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的阅历。 材料预备：制作各种各样的叶子PPT；各种各样的叶子若干、白 菜、包菜、青菜；两盆一样的植物、记录表。【重点难点】重点：通过观看叶子的主要特征，初步了解叶子在植物生长中的作用。难点：用动作仿照叶子的生长过程。【活动过程】一、出示PPT,引导幼儿观看大树的叶子。1、观看大树的叶子师：看！画面上有棵大树，这棵大树上长满了叶子，请你认真的观看 一下这
2、些叶子是什么样子的？幼：绿绿的、叶子上面有一条一条的线。2、师：这些叶子是由哪些局部组成的呢？（叶脉、叶片、叶柄）这些树叶都长在大树的什么地方?幼1:叶子上有像树枝一样的小棒。幼2：有的叶子长在树枝上，有的长在树干上。师：高高的大树上长满了叶子，这些叶子都长在大树的树枝树干上, 虽然它们长得大小不一样，但它们都是由叶脉、叶片、叶柄组成的。（评析：树叶是幼儿日常生活中常见的，通过运用多媒体课件能帮忙 幼儿清楚的观看到树叶的样子，从而翻开了幼儿的思维，也为下一个仿照 环节做较好的铺垫。）二、观看各种各样的叶子，用身体动作仿照叶子的生长过程。1、师：那除了大树有叶子，还有什么植物也有叶子呢？（幼儿沟
3、通 争论）幼1：花上面有叶子，小草上也有。幼2：苹果树上有叶子。幼3：芹菜上有叶子。2、展现幼儿采集来的各种各样叶子。师：原来我们身边各种各样的植物都长着叶子，我们一起来观看桌子 上的的这些叶子，看看它们一样吗？它们长的什么样？像什么？幼1：它们不一样，有的是绿色的，有的是黄色的。幼2：这个叶子大大的，像一把扇子。幼3：这个叶子小小的，有一点圆圆的像小葡萄。师：你还知道有哪些植物的叶子长得很特殊？（出示枫叶、杏叶）它们的特殊之处在哪里?幼1:这个是枫叶，它的叶子分成好几瓣，每个头都是尖尖的。幼2：这个杏叶像把小扇子，它有的时候是红色的，有的时候是黄色 的，颜色会变的。3、用身体动作仿照叶子的生
4、长过程。师：你们熟悉了这么多种叶子，那你知道这些叶子是怎么长大的吗？ （播放PPT中叶子生长的视频）请你用身体动作来表现它的生长过程。（幼 儿分散匀称，用身体动作仿照叶子的生长过程）（评析：通过观看实物叶子和PPT中的叶子，丰富了幼儿的相关阅历， 在观看叶子的生长视频时了解了叶子在植物生长过程中的作用，用身体动 作表现叶子的生长过程，这给整个活动注入了新的活力，孩子在表演过程 中不仅用肢体动作表现了叶子的生长过程，更是表现了不同叶子的形态。）三、多种形式了解叶子的多样性。1、出示白菜、包菜、青菜师：叶子渐渐长大后都有不同的作用，我这里还有一些特别的叶子请 你看一看闻一闻摸一摸，说说这些叶子都有
5、什么用？（可以食用）幼1：这个是白菜的叶子，它是可以吃的。幼2：这个是青菜的叶子。2、师：原来叶子还可以让我们人类食用，那它还可以做成什么呢？（出示PPT中一些用植物的叶子制成的中药药材图片）我们平日里生病了会用到一些中药，这些给我们人类治病的药材有的也是用一些特别的叶子 做成的。（评析：本环节通过联系幼儿的生活阅历，让幼儿在看一看、想一想、 说一说中发觉叶子的多样性，从而引发幼儿的探究兴趣，拓展幼儿的各种 思维，丰富幼儿的学问面，也为幼儿的自主进展开渠。）四、集体试验观看争论叶子的作用。1、师：叶子的用处可真多，那植物为什么要长叶子呢？叶子对植物 的生长有什么用处呢？我们一起来做个小试验。幼
6、1:它不长叶子就很难看。2、出示两盆一样的植物和记录表师：这里有两盆一样的植物，我们把其中一盆植物的叶子剪除，放置 一边，然后过两天我们再来看一看这两盆植物的变化，也看一看被剪除的 叶子和以前有什么区分，最终把它们记录下来。五、延长活动：引导幼儿每天观看植物的变化，并将变化记录下来。（评析：本环节通过一个小试验让幼儿发觉叶子在植物生长中的重要 性，激发了幼儿的连续探究的兴趣，从而也进一步提高了幼儿的观看力量。）【教学反思】纲要中的科学领域提出了以下目标：“对四周的事物、现象感兴 趣，有奇怪心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果等。“可见科学领域
7、的价值取向不 再是注意静态学问的传递，而是注意保持孩子们永久的奇怪心和求知欲望, 强调幼儿运用各种感官乐观地观看、操作和试验，对探究的结果进展推理、 得出结论。1、熟识的材料来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，“叶子是由什么组成 的？ ”“叶子可以吃吗？ ”在活动中，通过为幼儿供应了各种各样的叶子 让幼儿去感知、去探究，从而发觉了叶子的隐秘，由于它是孩子们在生活 中随处可见的，自然而然成为了孩子们最愿意探寻的目标，活动中多媒体 的运用使科学活动增色不少，借助现代训练媒体拓展幼儿思维，通过图片、 视频的展现，孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子，他们对整个活 动布满了兴趣。2、真实的体验实物的亮相打破了以往的图片展现，给了孩子们更直接的阅历，在平 日里孩子们都有食用过各种叶子，也都会有相关的阅历和体验，活动中孩 子们通过用手、胳膊等动作表现各种叶子，感受各种叶子的生长过程，在 看、闻、摸中感知叶子的多样性，在最终环节和延长活动中，通过为幼儿 预备了各种帮助材料，让幼儿在看一看、想一想中发觉这些叶子的作用和 变化，由于他们是直接参加者，所以能获得了最真实的体验。