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1、写人作文：“漫画”同学题目：漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时 事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，构成幽 默诙谐的画面或画面组，让人觉得可爱又有趣。如果要给一个同学画漫画，你会选择谁呢？是身穿花裙子每天给大家跳舞的梅梅；是推了个光头，每天给大家讲笑话的李虎；是每天特别严肃的班长赵华；让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧！解析：1 .先想一想，你的同学有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜 好；.再选择一两件能突出人物性格特点的具体事例来写。2 .写完后，可以读给同学听，问问他对你的习作是怎样评价的。 范文：1 .“嘀哺”赵欢在我们班，每个同学都有
2、自己独特的一面：比方“飞毛腿”张磊一 他跑的很快，每次体育比赛都能取得好成绩；“爱哭鬼”芳芳她 高兴了会哭，伤心了会哭，紧张了会哭但是让我印象最深的还是 “嗜哺”赵欢。赵欢，爱吃奥利奥，爱喝鲜橙多，爱啃大面包，好似一只大馋猫， 故戏称“嘀嘀”。近几天，天气炎热，n苗哺当然得带水，可她竟带了一 只小小的奶瓶，装着橘汁，口渴时便喝几口，我们一见就笑晕了，而她却丝毫不掩饰，任凭我们笑翻屋顶。假设翻看她的书包，你就会发现 里面塞满了零食。课间，她经常低下头去吃东西。即便如此，她老爸 还时常鼓动，“女孩子不吃零食有什么意思？ ”有了“赞助商”，哺嗜吃 的零食更多了。但哺哺慷慨大方，好东西总是要与他人提供
3、，对我更 是照顾有加。此人还有一大特点就是写作业速度颇为惊人，每天在校就要把作 业做掉大半，回家之后，很早便把作业给K 了。成绩更是稳居班上头 名，前途不可估量。因此，大家认为他做不出的题目，八成是错题。 后经我数次精心观察发现，此人学习也没少流汗，否那么怎能熟背众多 唐诗宋词、知晓众多明清小说。让同桌嫉妒得眼红，却无力相比，真 所谓可望而不可即也。因此，嘀嘀总是优哉游哉，连上学路上都不忘 吃根冰糖葫芦或棉花糖。这就是我的同学“哺嘀”。2 .小天才陈强我的同学有很多很多，他们各有千秋，各有所长，在人群中一眼 能认出来的要数小天才陈强。戴着一副大大的黑框眼镜，每天抱着一本书，这就是陈强，他黑 黑
4、的头发，个子跟我差不多高，笑起来露出一对可爱的小酒窝。据说， 此人家族累世聪明，天才因素不言而喻，于是，我认为此人聪明为遗 传的。但高尔基与郭沫假设一起反对，高尔基说：“天才出自勤奋！ ”郭 沫假设说：“形成天才的决定因素应该是勤奋！ ”经我观察，他是我们班 学习最认真的同学，是一个勤奋好学的小男孩。每门功课几乎都是95 分以上。有一次，老师发给我们一张数学试卷，我想：这张卷子很难， 想考100分不容易。但是他还是得了总分值。我观察过他检查试卷的样 子，不管旁边有什么特别的事，他都好像没听见一样认真地检查。他 很珍惜时间，从不放过一分一秒。所以，他每次考试的试卷连老师也 找不出什么大问题。同时
5、他还有一种助人为乐的好精神呢。记得有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但 还是想不出来。这时，陈强走了过来，说：“哼！怎么？想奥数题呢！ ”， “难道你会做？。“那当然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来，得 出来的数再”就这样，陈强耐心地把这条奥数题讲了几遍，直到 我听懂为止。因此，我觉得陈强同学值得大家学习！虽然这是一件小 事，但他那种助人为乐的精神，却充分表达了他的高尚品质。这就是我的同学小天才陈强。3 .“漫画”同学精彩片段她的一对明亮的眸子，像两颗星星，像两颗珍珠，像融在玉杯甘露的两片黑牡丹的花瓣，炯炯有神!“给我吃，给我吃！ ”这声音如雷贯耳，响彻云霄，她见我手中有吃的，瞪大双眼，惊诧的朝我看看，像饿狼似的一样扑过来，奋不顾 身,横冲直撞,边跑还边把手里吃的硬塞到嘴里，我正准备往嘴里塞, 她一使劲，胳膊勒紧我的脖子，双腿夹着我的脚，双手捏紧我的嘴, 死缠烂打不放手，我招架不住，值得乖乖求饶，她却像考了总分值的小 学生，自豪地举起卷子，细细欣赏，自失地品味起来，她满足地吃过 饭，我可怜巴巴的望着她，只见她恶狠狠地盯着我我眼神中射出一道 墨一样的光，她阴笑着走过来，却又楚楚可怜的对我说：“还有没有 啊？我还要吃。”