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1、人力资源管理复习题一、单项选择题 1.现代人力资源管理中，“以人为本”的理念是指 （ B ） A.把人当成“上帝”，一切都服从、服务于“上帝” B.把人当成组织中最具活力、能动性与创造性的要素 C.坚持群众路线，尊重群众意见 D.关心员工生活，提高员工物质文化生活水平 2.“深入工作现场，能比较全面地了解工作情况”是以下哪种工作分析法的优点 （ B ） D.参及法 理正在向着战略性的方向发展，在人力资源管理领域中发展最为迅速的是 （ A ） C.人力资源开发 D.人力资源绩效管理 4.对组织内部人力资源供给的预测，常用的方法有：马尔可夫分析法、档案资料分析法与 （ B ）A.趋势分析法 D.回
2、归预测法 5.某公司今年离职人员数为30，而今年在职人员的平均数为150，那么，该公司的人员变动率是 （ A ）A.20% B.10% C.15% D.25% 6.我国组织目前面临的一个重大问题是 （ A ） C.人力资源不足 D.人力资源管理不当 7.当职位空缺有许多种，而且在某一特定地区内又有足够的求职者的情况下，应该使用以下哪种招募形式 （ B ） D.招募现场的宣传资料 8.在人员甄选活动中，对一个人所学知识与技能的基本检测称之为 （ C ） D.兴趣测试 9.在人力资源规划中，为了保持组织在中、长期内可能产生的职位空缺而制定的人力资源规划称为 （ D ）A.人力分配规划 B.调配规划
3、 C.晋升规划 上第一个兴趣测验量表是 （ A ） B.比奈西蒙量表 C.库德职业兴趣测验 D.爱德华个性偏好量表 （ B ）A.随机误差 D.效度升高 （ C ） B.信度高效度低 D.信度低效度高 13.考核绩效中最简单也最常用的工具是 （ A ） B.交替排序法 C.配对比较法 D.强制分布法 度考核所面临的最大难题是 （ A ） D.完备性 15.失业保险所属的员工福利类型是 （ B ）A.企业福利 D.有偿假期 16.人力资源管理的一个基本假设就是，企业有义务最大限度地利用员工的 ，并要为每一位员工都提供一个不断成长以及挖掘个人最大潜力与建立成功职业的机会。 （ A ） B.知识 C
4、.工作时间 D.积极性 17.将人的资质作为确定等级结构主要依据的薪酬模式为 （ C ）A.计件工资制 B.绩效工资制 D.职位工资制 18.目前在激励员工方面应用最普遍的员工所有权形式是 （ A ） B.股票期权计划 D.利润分享计划 19.作为决定培训需求起始依据的是 （ A ） B.绩效分析 C.培训计划制定 D.前瞻性培训需求分析 20.成人学习的最好方式是 （ D ）A.老师传授 B.老师传授为主，自学为辅 C.被动学习 21.巴甫洛夫通过教会狗听到铃声后做出分泌唾液反应的研究得出的理论 （ A ） B.操作条件反射理论 C.社会学习理论 D.有限条件反射理论 （ D ） B.巴甫洛
5、夫 C.霍兰德 （ B ）A.控制行为 C.提高绩效 D.品牌认同 24.绩效反馈最主要的方式是 （ A ） B.绩效辅导 C.绩效沟通 D.绩效改进 25.企业文化的灵魂与企业的旗帜是 （ C ）A.企业哲学 B.企业价值观 D.企业目标 26.第一个把人力看做资本的经济学家是 （ C ）A.舒尔茨 B.阿奎那 C.亚当斯密 D.李斯特 27人力资源需求预测方法中的专家判断法又称（ C ）。A回归分析法 B经验预测法C德尔菲法 D马尔可夫分析法28下面哪一项不属于工作说明书的基本内容（ D ）。A工作职责 B工作环境C工作权限 D工作中晋升29 企业对新员工上岗前进行的培训称为（ B ）。A
6、培训 B岗前培训C脱产培训 D在职培训30一名工人的绩效，除了产量指标完成情况外，质量、原材料消耗率、能耗、出勤，甚至团结、服从纪律等硬、软方面的表现，都需要综合考虑，逐一评估，这体现了绩效的（ B ）的特点。A多因性 B多维性C动态性 D不确定性31企业一般给销售人员实行的是（ B ）。A能力工资制 B绩效工资制C计件工资制 D职务工资制32劳动合同的法定内容不包括（ A ）。A 试用期限 B劳动合同期限C劳动保护与劳动条件 D劳动报酬33. 个性-职业类型匹配的择业选择理论是由（A）提出的。A美国波士顿大学教授帕金森C美国职业指导专家金斯伯格D美国学者施恩教授34李某总是认为人的本性是积极
7、的，并能主动地完成工作，承担责任。李某的管理方式在对人的态度方面认为人是（ D ）。A“机器人” B“经济人”C“生活人” D“社会人”35当人们认为自己的报酬及劳动之比，及他人的报酬及劳动之比是相等。这是就会有较大的激励作用，这种理论称为（ A ）。A 公平理论 B效用理论因素理论 强化理论36在理论界通常将（ D ）看作是人力资本理论的创立者、人力资本之父。A威廉 配第 B亚当斯密CA马歇尔 D舒尔茨二、多项选择题1.现代人力资源管理不仅强调通过制度进行管理，更重要的是通过（ ABCE ）进行管理 A.文化 B.方法 C.思想 D.政策 E.技术2.下面的表述中哪些是人力资源规划的作用 （
8、 ACDE ）A.人力资源规划是组织战略规划的核心部分B.人力资源规划是组织适应静态发展需要的重要条件C.人力资源规划是各项人力资源管理实践的起点与重要依据D.人力资源规划有利于控制人工成本E.人力资源规划有利于调动员工的积极性3.选拔性测评的特点有 （ ABE ）A.强调区分性 B. 强调客观性 C.带有调查性 D. 具有概括性 4.影响组织中员工福利的因素很多，除政府的政策法规及医疗费的增加外，还有 （ABCDE）A.社会的物价水平 B.劳动市场的状况 C.人员保护的必要 5.员工业余自学主要指员工利用业余时间参加的 （ ABDE ）A.自费学历教育 B.自费进修 C.外派培训 D.自费培
9、训 6人力资源与其他资源不同，它主要具有以下特征：（ AD ）。A社会性 B共享性C可测量性 D能动性E可开发性7媒体广告招聘的优点有( ABC )。A信息传播范围广B应聘人员数量大C组织的选择余地大D招聘时间较长E广告费用较高8绩效的多因性是指绩效的优劣不是取决于单一的因素，而要受到主、客观多种因素的影响，即（ ABCD ）。A激励 B技能C环境 D机会E过程9同一企业内部不同员工薪酬水平不同，是由于（ ABCE ）因素的影响。A员工的绩效 B员工的岗位C员工的能力 D工会的力量E员工的工龄10评价中心法主要用来招聘管理人员，常用的方式主要有（ ABC ）。A公文处理 B无领导小组讨论C角色
10、扮演D智力测验E性向测验三、名词解释 1.人力资源：是指能够推动整个经济与社会发展的具有智力劳动与体力劳动能力的人们的总与。它应该包括数量与质量两个方面。人力资源作为国民经济资源的一个特殊部分，具有以下七个特点：不可剥夺性、时代性、时效性、生物性、能动性、再生性以及增值性。 2.工作分析：是运用科学方法收集及工作有关的信息的过程，主要包括该项工作应该承担的职责以及承担该项工作需要的任职资格等方面的信息，工作分析的最终产出表现为职位说明书。 3. 绩效辅导：主要包括两方面的工作：持续沟通与信息收集。绩效沟通贯穿于绩效管理的全过程，在绩效实施阶段主要通过沟通完成两方面的工作：计划跟进及调整、过程辅
11、导及激励；信息收集主要是为了下一步的绩效考核积累信息，主要的收集方面有观察法、工作记录法、关键事件法、相关人员反馈法。 4.薪酬调查：就是某些权威机构通过抽样的办法，针对某个地区或行业的薪酬水平进行科学的调查，以提供关于某个职位的薪酬数据。 5.案例分析法：是把实际中的真实情景加以典型化处理，编写成供学员思考与决断的案例，通过独立研究与相互讨论的方式，来提高学员分析问题与解决问题能力的一种方法。6人力资源管理：就是对人力这一资源进行有效开发、合理利用与科学管理，以实现组织的目标。7人力资源成本：是一个组织为了实现自己的组织目标，创造最佳经济与社会效益，而获得、开发、使用、保障必要的人力资源及人
12、力资源离职所支出的各项费用的总与。8工作分析：（或者叫职务分析、岗位分析等），是指对组织的各项工作职务的特征、规范、要求、流程以及完成此项工作任职者的技能、责任与知识要求进行描述的过程。四、简答题1、及自然资源相比，人力资源有哪些特点？答：人力资源作为国民经济资源中的一个特殊部分，及自然资源相比，具有以下几个主要特点： （1）不可剥夺性。人力资源属于人类自身所特有，具有不可剥夺性。这是人力资源最根本的特征。 （2）时代性。人力资源在其形成过程中受到时代条件的制约，而且他们只能在时代为他们提供的条件前提下，努力发挥其作用。 （3）时效性。人力资源的形成、开发、使用都受到时间的制约与限制。及自然资
13、源不同，由于人力资源在不同的年龄阶段有着不同的生理与心理特点，所以对人力资源的开发使用要用当其时。 （4）生物性。人力资源存在于人体之中，是一种活的资源。 （5）能动性。自然资源在开发过程中，完全处于被动的地位，人力资源则不同，可以根据外部环境的可能性、自身的条件与愿望，有目的地确定活动的方向，创造性地选择自己的行为。 （6）再生性。一般而言，自然资源大部分属于非可再生资源，而人力资源在劳动过程中被消耗之后，还能够再生产出来。 （7）增值性。人力资源不仅具有再生性的特点，而且其再生过程也是一种增值的过程。 2、简述一个良好的绩效计划的内容。答：通常，一个良好的绩效计划应该包括以下的内容： （1
14、）员工在本次考核期间需要达到什么样的工作目标？ （2）达到目标的结果是怎样的？期限有何安排？ （3）如何评价这些结果是好是坏？ （4）如何收集员工工作结果的信息？ 3、简述绩效信息的收集方法。答：绩效信息在绩效考核中发挥基础性作用，信息收集是一项细致、系统的工作，收集方法包括： （1）观察法：即管理人员直接观察员工在工作中的表现并形成记录。 （2）工作记录法：员工在完成工作的时候常常需要按规定填写原始记录，这些记录可以在一定程度上体现员工工作目标的完成情况。 （3）关键事件法：就是对员工在工作中的特别突出或异常失误的情况进行记录。关键事件的记录有利于管理人员对下属的突出业绩进行及时的激励，对下
15、属存在的问题及时反馈与纠正。 （4）相关人员反馈法：管理人员不可能完全靠自己的观察留意收集信息，员工在工作的过程中相当多的时间是与其他的相关人员接触，因此要注意让相关人员提供信息，比如客户、项目小组成员、相关部门的主管与员工等。 需要注意，所有的数据记录与收集都一定要以绩效为核心。 4、 简述榜样对个体产生影响的过程。榜样对个体的影响包括四个过程： （1）注意过程：只有当人们认识并注意到榜样的重要特点时，才会向榜样学习。人们倾向于最受那些有吸引力、反复出现、人们认为重要或者及自己相似的榜样的影响。 （2）保持过程：榜样的影响取决于当榜样不再真正出现时，个体对榜样活动的记忆程度。 （3）动力复制
16、过程：个体通过观察榜样而看到一种新行为后，观察必须转化为行为。这一过程表明个体能够执行榜样的活动。 （4）强化过程：如果提供了积极的诱因与奖励，将会激发个体从事榜样的行为。人们对被强化的行为将会给予更多的关注，习得的更好，表现的更频繁。 5、简述员工福利计划的实施。答：员工福利计划的实施，主要需要做好三方面的工作： （1）员工福利计划的宣传及沟通：在向职工介绍与宣传福利政策与内容时，可以通过印发福利手册的方式，详细讲述本企业福利的基本内容、享受福利待遇的条件与费用的承担等问题。应有专门的机构（可以是常设的，也可以是临时的）定期开展讨论会，收集员工中对福利管理的不解之处，并及时给予解答，避免由于
17、沟通不畅而出现的矛盾。同时，要注意收集同行业其他企业的福利制度，完善本企业的福利计划，结合其他企业的现实向员工介绍本企业的福利制度，扩大关于企业薪酬竞争力的讨论范围。要充分利用企业可用资源，如企业网等及时掌握员工的看法、意见，并给予合理的答复，帮助员工理解福利安排与选择的细节等问题。 （2）审查与帮助员工获得福利待遇：员工申请享受规定的福利待遇时，福利管理者应该按照既定的福利政策与计划，审查员工资格，向不符合条件的申请者做出解释；对审查合格的申请者，应为其或协助其办理相关手续，帮助员工获得自己应享有的福利待遇。 （3）节约开支，降低福利成本。为了提高福利服务效率，减少浪费，许多企业进行了改革。
18、采取的手段主要有：由员工自己承担一个规定数额的费用，只有员工的支出超过这个规定数额时才开始享受福利。由员工承担部分购买福利的费用。规定员工个人享用福利的上限。对不同的员工区别对待。认真审查员工申请享受福利的条件，严格控制福利享用的条件。实行员工福利成本控制政策。及福利的提供者进行认真的谈判与协调，降低购买福利的成本，审查医院或其他服务单位收费的合理性，或将计划实施方案进行竞争性投标。6、人力资源管理及传统人事管理有什么区别？答：人力资源管理及传统人事管理区别主要体现在：（1）传统人事管理的特点是以“事”为中心，而现代人力资源管理是以“人”为中心，管理的根本出发点是“着眼于人”。（2）传统人事管
19、理把人设为一种成本，将人当作一种“工具”，注重的是投入、使用与控制。而现代人力资源管理把人作为一种“资源”，注重产出与开发。（3）传统人事管理是某一职能部门单独使用的工具，似乎及其他职能部门的关系不大，但现代人力资源管理却及此截然不同。实施人力资源管理职能的各组织中的人事部门逐渐成为决策部门的重要伙伴，从而提高了人事部门在决策中的地位。7、简述马斯洛的需要层次理论的主要内容。答：这是由心理学家马斯洛提出的动机理论。该理论认为，人的需要可以分为五个层次：（）生理需要-维持人类生存所必需的身体需要；（）安全需要-保证身心免受伤害;（）归属与爱的需要-包括感情、归属、被接纳、友谊等需要；（）尊重的需
20、要-包括内在的尊重如自尊心、自主权、成就感等需要与外在的尊重如地位、认同、受重视等需要；（）自我实现的需要-包括个人成长、发挥个人潜能、实现个人理想的需要。8、工作分析的作用与意义是什么？答：工作分析的作用与意义可以归纳为以下几点：（1）有效地进行工作分析是现代企业人力资源开发及管理科学化的基础。（2）进行工作分析，使组织可以更合理地使用员工，避免员工使用过程中的盲目性。（3）进行工作分析，使组织中每个人职责分明，分工明确从而提高工作效率。五、论述题1.试述结构化工作分析方法。 答：结构化工作分析方法包括职位分析问卷法（PAQ）、美国劳工部工作分析程序与功能性工作分析方法。具体来讲： （1）职
21、位分析问卷法（PAQ）。职位分析问卷是由麦考密克、珍纳尔与米查姆设计的。它围绕任职者进行信息收集，以对任职者从事工作需要进行的活动进行统计分析为基础。职位分析问卷的项目。职位分析问卷由194个项目或者职位要素构成，这些项目可分为六个方面：信息输入、心理过程、工作输出、人际活动、工作情景及职务关系以及其他方面。职位分析问卷的评分标准。PAQ给出了6个评分标准：信息使用度、耗费时间、适用性、对工作的重要程度、发生的可能性以及特殊计分。职位分析问卷的优缺点。它真正的优势在于，问卷的实施者可以根据是否负有决策/沟通/社会方面的责任、是否执行熟练的技能性活动、是否伴随有相应的身体活动、是否操纵汽车/设备
22、与是否需要对信息进行加工这五个基本维度对工作进行等级划分，对于每一项工作可以分配到一个量化的分数。职位分析问卷的不足之处在于没有对职位的特定工作活动进行描述，且可读性不强。 （2）美国劳工部工作分析程序。它是由美国劳工部所采用的工作分析方法，核心是对于每一项工作都按照任职者与信息、人、物三者之间的关系来进行等级划分。其基本程序为清理出任职者在信息、人、物这三个维度上有哪些基本活动，并予以归纳总结；根据目标职位的任职者在理论上需要哪个层次的活动，并赋予相应的分数；这三项的分的总与就成为此项工作的等级划分的基础。 （3）功能性工作分析方法。功能性工作分析方法不仅仅是依据信息、人、物三方面来对工作进
23、行分类，它还考虑以下四个因素：在执行工作时需要得到多大程度的指导；在执行工作时需要运用的推理与判断能力应达到什么程度；完成工作所需要具备的数字能力有多高；执行工作时所要求的口头及语言表达如何。2.论述绩效考核中可能出现的问题及避免方法。答：1.绩效考核的过程中通常会出现下列一些问题： （1）工作绩效考核标准不明确。 （2）晕轮效应。 （3）居中趋势。 （4）偏松或偏紧倾向。 （5）评价者的个人偏见。 （6）员工过去的绩效状况。 2.要尽量避免这些问题，可以注意以下几点： 首先，要弄清楚在绩效评价过程中容易出现的问题，有意识地加以避免； 其次，要根据需要正确地选择绩效评价工具，考虑到各个工具分别
24、有其优缺点，可以考虑几种工具的综合使用；再次，要慎重挑选考核者并对考核者进行相关培训，比如要挑选正直、公正的考核者，同时要对考核者如何避免晕轮效应、居中趋势以及偏松偏紧倾向进行培训。 最后，要排除一些外部因素对绩效评价的影响，比如时间约束的强度、员工流动率的高低等。 六、案例分析题通达公司员工的绩效考评通达公司，成立于20世纪50年代初，目前公司有员工1000人左右。总公司本身没有业务部门，只有一些职能部门；总公司下有若干子公司，分别从事不同的业务。绩效考评工作是公司重点投入的一项工作，公司的高层领导非常重视，人事部具体负责绩效考评制度的制定与实施。人事部在原有的考评制度基础上制定了中层干部考
25、评办法。在每年年底正式考评之前，人事部又出台当年的具体考评方案，以使考评达到可操作化程度。公司的高层领导及相关职能部门人员组成考评小组。考评的方式与程序通常包括被考评者填写述职报告、在自己单位内召开全体员工大会进行述职、民意测评（范围涵盖全体员工）、向科级干部甚至全体员工征求意见（访谈）、考评小组进行汇总写出评价意见并征求主管副总经理的意见后报公司总经理。考评的内容主要包含3个方面：被考评单位的经营管理情况，包括该单位的财务情况、经营情况、管理目标的实现等方面；被考评者的德、能、绩及管理工作情况；下一步工作打算，重点努力的方向。具体的考评细目侧重于经营指标的完成、政治思想品德、对于能力的定义则
26、比较抽象。各业务部门（子公司）都在年初及总公司对于自己部门的任务指标进行了讨价还价的过程。对中层干部的考评完成之后，公司领导在年终总结会上进行说明，并将具体情况反馈给个人。尽管考评的方案中明确说考评及人事的升迁、工资的升降等方面挂钩，但最后的结果总是不了了之，没有任何下文。对于一般员工的考评则由各部门的领导掌握。子公司的领导对于下属业务人员的考评通常是从经营指标的完成情况来进行的；对于非业务人员的考评，无论是总公司还是子公司均由各部门的领导自由进行。至于被考评人员来说，很难从主管处获得对自己业绩有列评估的反馈，只是到了年度奖金分配时，部门领导才会对自己的下属做一次简单排序。试分析：（1）绩效考
27、评在人力资源管理中有何作用？这些作用在通达公司是否有所体现？（2）通达公司的绩效考评存在哪些问题？如何才能克服这些问题？答：分析要点：（1）绩效考评在人力资源管理中具有如下作用：为员工薪酬管理提供依据；为员工的职务调整提供依据；为员工培训提供依据，为上级与员工之间提供一个正式沟通的机会；能帮助与促进员工自我成长；为企业组织决策提供参考依据。这些作用在该案例或多或少都有所表现。（2）存在的问题及改进办法：考评目的不够明确，也太狭窄，仅仅为了奖金，因此，要进一步明确考评目的。考评指标缺乏科学性，太笼统。需要进一步细化，加以量化。考评人员单一。考评小组要由了解员工工作情况的人组成。考评过程不完整。要进行考评反馈，要面谈。