《一年级小学生暑假评语》.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。一年级小学生暑假评语作为一个优秀的教师,学生的评语 怎么写?下面是范文网小编为你们整理的内容,希望你们喜欢。一年级小学生暑假评语1. 你是一个天真活泼的女孩。你是一个与同学和睦相处富有爱心的人,不过这学期你的学习成绩不怎么好,有退步现象,要继续努力前进哦!正因为汇聚了千山万水,海才能掀起洪波巨澜;正因为积累起一点一滴,海水才永不枯竭。孩子,去汇集,去积累吧。愿你拥有知识的海洋。2. 咱们班组织烧烤那天,你冒着烟熏为妈妈和徐老师烤东西吃。为贵州小朋友捐助免费午餐那会儿,你又省出了自己的零花钱,我们都觉得你是一个特别

2、有爱心特别善良的小女孩。但或许爸爸妈妈不仅仅希望看到这一点,还希望你的字迹能端正一些,课文能背得娴熟一些,学习成绩能提高一些,知道该怎么做了吧?3. 多诗意的一个名字,多高挑的一个女孩子,多娟秀的一手书法字可有时却又不修边幅,瞧,那一头乱蓬蓬的头发,不断地在沾满墨迹的小手中捋上又捋下。小姑娘,这个动作可要改改哦!不过不拘小节的你,绝对是个聪明娃,把你的潜力再尽情发挥哦!4. 你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,你一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。你成绩名列前茅,口才很好,读书时富有感情,记忆力是一流的。但有时,你会闹些小脾气,愿你改掉这些毛病。有时,你会耐心的帮助同学解答问题,

3、你是一个优秀又喜欢助人为乐的孩子。5. ,你是一个聪慧的孩子,记得那天班干部竞选,你自信满满又信誓旦旦,在同学们的信任之下,你当上了科学课代表,多么值得恭喜的事情啊!可是长长一个学期,对于科学作业的收发科学家作的布置科学老师的联络,似乎做得并不尽人意,你说呢?马上五年级了,不知有否新的想法呢?暑假了,多帮家里做些家务,要知道,多劳动也能帮助你工作能力的提高!6. 你是一个性格开朗聪颖活泼善良的小女孩。但你有时又像个小男生一样调皮淘气。有时也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。小小的你会长大,小小的你会成熟。愿你更坚强。愿你更自信。7. 自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由

4、;自强,使你坚定这一切将使你在时间的波涛上,乘风破浪,驶向成功的彼岸!但有一点你做得不够好,上课不爱积极踊跃地发言,希望你能改正。愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地奔向生活的大海!祝你在今后的日子里更上一层楼!8. 你是一个聪明活泼的女孩你的成绩很优秀。语文数学英语科学,各科都很优秀。特别是音乐,每次跳舞唱歌都少不了你。你是老师的小帮手,是同学的好伙伴。如果能够博览群书,就更好了。你那青春如太阳般炽热,即使遇到霜雪,也能熔化为甘泉,去滋润大地,灌溉田园。9. 你是一个天真纯洁的人,唱歌你最牛,声音不仅洪亮而且歌声特别引人注意。每当语文做“全练”时,不用

5、说,书包里的字典多种多样。你呀,那个牛脾气,总是改不掉,在不该说话的时候管不住嘴巴。春天,耕耘播种的季节;青春,激情满怀的年华。愿你抓紧这个季节,播种希望,收获成功!10. 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋,早日成才!你平时很勤劳乖巧,劳动时总能看到你勤劳的身影。不过,你的作文不行,还需要多多努力。愿你更上一层楼,成为班里较好的,令人羡慕的优生。暑假一年级小学生评语1. 你是一个活泼爱运动的阳光少年,你打乒乓球的技术在班里是数一数二的,数学口算在班里也不错,就是字写的有点差。你面前那生活之海的沙滩,是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上,用理想的霞光写出人生的诗篇。2

6、. 你想获得优异成果的话,请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命,从不浪费时间,因为你知道时间就是塑造生命的材料。你成绩不错,上课举手都很积极,几乎都答得上来,考试都差不多九十五分以上,这是你的优点,但你在生活纪律上不好,排队时说话,上课也做小动作,希望把这些都改正过来。3. 你是一个聪颖善良活泼的男孩,你的成绩名列前茅,让同学羡慕。你在做作业时,脑筋动得飞快,你的字写得非常好。不过,你在考试时有点大意粗心,一不留神,就答错了。最后我送你一句话小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!愿你更自信!4. 老师特别欣赏你每节课都高举的小手,每天都第一个整理好出教室。当然在值得称道的同时,老师也有一些温馨提示上课深层次地想想再举手,作业本上的字再小一点,平时等人家说完了再表述,好吗?假期里,多看课外书会让你积累更多的东西,知道吗?5. 陈晨你是一个活泼勇敢的女孩,有时非常文静,有时又那么调皮。你上课勇于举手发言。你各门功课都不错,特别是体育。你喜欢篮球乒乓球只要是运动的你都喜欢。你是一个假小子,非常爽快,所以谁都喜欢和你玩。“成绩和劳动是正比例的,有一分劳动就有一分成绩。日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。3

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