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1、三年级小科学实验报告单学 校杨家河九年制学校 班 级三年级 实验者时 间实验名称观察一棵大树实验目用各种方法观察一棵树，并描述出来。实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实我猜想：树外形差不多，树皮都是粗糙，树冠大小都一样我实验步骤： 1、我们观察了雪松。 2、从远处看，一棵大树形状。 3、从近处看。 验程观察到现象：1、我们观察了 雪松。2、树冠圆锥形。 。3、树干是直，用手摸感觉很粗糙。 4、树皮灰褐色，裂成鳞片实验结论树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细 ，树皮摸起来有光滑有粗糙，结果实不一样 ，叶片不一样。疑问树形状为什么各不一样指导
2、教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单学 校杨家河九年制学校 班 级三年级 实验者时 间2021.9.15实验名称植物叶实验目认识叶根本特征实验器材各种树落叶、同一种树新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长树枝实我猜想：树叶大小不同，新鲜叶和落叶颜色不同，叶构造不一样我实验步骤：1、仔细观察叶构造2、比拟新鲜叶与落叶验3、观察同一种植物叶，能看出叶生长变化过程吗。过程观察到现象：我们观察到一片完整叶有叶片、叶脉、叶柄实验结论一片完整叶由叶片、叶脉、叶柄组成。疑问完整叶由哪几局部构成指导教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单学 校杨家河九年制学校 班 级三年级 实验者时 间实验名称观察蜗牛
3、实验目知道蜗牛外形特征实验器材2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝实我猜想：蜗牛身体是硬，由头，腹，尾巴组成我实验步骤：1、观察蜗牛是什么样动物 2、观察蜗牛运动、身体构造方面特点验3、用简图画出蜗牛外形过程观察到现象：蜗牛身体柔软，身体外面有贝壳。实验结论蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、疑问为什么有蜗牛没有壳指导教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单学 校杨家河九年制学校 班 级三年级 实验者时 间实验名称观察蚂蚁实验目了解蚂蚁身体构造，了解蚂蚁生活习性实验器材面包、白糖、死掉小昆虫、放大镜、蚂蚁实我猜想：蚂蚁身体分为三局部我实验步骤：1、了解蚂蚁生活习性2、观察蚂蚁身体验 3、观察蚂
4、蚁运动和反响，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素4、交流发现过程观察到现象：1、蚂蚁有头、胸、腹三局部和六只脚2、蚂蚁头上长有触角实验结论蚂蚁身体分为头、胸、腹三局部，头上长有一对触角，胸部长有三对足。疑问蚂蚁头上触角起什么作用指导教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单学 校杨家河 班 级三年级 实验者时 间实验名称认识金属实验目了解金属材料物理性质实验器材铁、铜、铝等金属片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐、电池、导线，小锤实我猜想：金属能导电，能传热我实验步骤：1、用小锤敲打铁、铜、铝等金属片，记录发生现象2、把铁、铜、铝等金属片放进有热水玻璃杯中，观察发生了什么验3、用砂纸磨铁、铜、铝等金属片
5、观察现象4、连接一个简单线路，把其中一段用铁、铜、铝等金属片连接，观察发生现象过程观察到现象：金属材料能传热，有色泽，能导电实验结论金属材料传热性好，有金属光泽，有延展性，能导电疑问金属材料为什么能导电指导教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单学 校杨家河九年制学校 班 级三年级 实验者时 间实验名称造一张纸实验目认识纸过程和方法实验器材透明杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜。实我猜想：撕碎纸在水里浸泡后，完全成了颗粒状我实验步骤：1、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。 2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。验3、将纸浆倒在平铺棉布上，再用毛巾挤压吸水。 4、观察我们造一
6、张纸和我们用纸是否一样。过程观察到现象：我们造纸和我们用纸厚薄不同、疏密程度不同实验结论认识一纸是用细小纤维叠加压制而成。疑问为什么我们自己造纸和用纸不一样指导教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单学 校杨家河九年制学校 班 级三年级 实验者时 间实验名称材料在水中沉浮实验目让学了解哪些物体在水中是沉，哪些物体是浮实验器材水槽、水、各种物体木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等实我猜想：有些物体放进水中会沉下去，有些会浮起来我实验步骤：1、将水倒入水槽中2、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中，观察沉浮状况验3、根据观察到现象填写记录表过程观察到现象：1、石头、铁块会下
7、沉2、木头、塑料、橡胶块、泡沫浮在水面实验结论物体在水中游沉石头、铁块，有浮木头、塑料、橡胶块、泡沫疑问物体在水中沉浮与它们材料有关吗指导教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单学 校 班 级 实验者时 间实验名称水和食用油比拟实验目比拟水与食用油异同，了解液体共同特点实验器材水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条实我猜想：水流动速度快，食用油流动速度慢。水没有颜色，食用油有颜色我实验步骤：1、用眼睛观察水和食用油颜色和透明度2、分别把水和食用油滴在玻璃上，然后进展观察验3、将水倒入油中然后进展观察4、用鼻子闻它们气味5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上，然后观察现象过程观察到现象：1、水
8、没有颜色，没有气味，透明度好，体积比食用油重，流动速度快 2、食用油有颜色、有气味，透明度差，流动速度慢，体积比水轻3、它们都是液体，都会流动，没有固定形状实验结论水没有颜色、食用油有颜色，水透明，食用油不透明。水流动快，食用油流动慢。水渗透性较弱，食用油渗透性强。疑问为什么水渗透性小，蜡光纸渗透性小指导教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单学 校杨家河九年制学校 班 级三年级 实验者时 间实验名称比拟水多少实验目能运用多种方法比拟不同溶器中水多少，能正确使用量筒量出水多少实验器材3个塑料瓶大小上下不同、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带，胶水、记录纸实我猜想：三个塑料瓶里装水一样我实验步骤：
9、1、观察三个塑料瓶里水高度，并猜想多多少2、采用多种方法测量出三个塑料瓶里水方法，并观察记录。验3、比拟水多瓶子比水少瓶子里水多多少4、认识量筒，并用量筒测量出三个瓶子里水，并观察记录过程观察到现象：测量水方法多种多样实验结论用量筒测能准确地测量出水多少疑问为什么用多种方法测量出来水多少会不同指导教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单学 校 班 级 实验者时 间实验名称空气占据空间 实验目空气是占据空间实验器材1个玻璃杯、1个水槽、纸巾、1个瓶子、两根吸管、一块橡皮泥实我猜想：纸巾会被水浸湿我实验步骤：1、在瓶子里装一些水，用橡皮泥将瓶口密封，将一根吸管插入水中，另一根吸管不插入水里，然后
10、用嘴往瓶子里吹气，观察并记录结果验2、将一团纸巾放在一个被子杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，观察并记录过程观察到现象：1、水从另一根吸管被挤出2、杯底纸巾不会被水浸湿实验结论空气会占据空间，也就是说同一空间不会被两种物质同时占据疑问空气是怎样占据空间指导教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单1学 校 班 级 实验者时 间实验名称观察蚯蚓 实验目观察蚯蚓特点及喜好实验器材放大镜 蚯蚓 软尺 天平 纸实我猜想：纸巾会被水浸湿1 把蚯蚓放在桌面一张纸上 2 用放大镜对准蚯蚓，慢慢调整镜面到蚯蚓距离，直到看清蚯蚓为止。 3 把观察结果记录在报告中。 4 用软尺测量蚯蚓长度，用天平测量蚯蚓体重。验过
11、程观察到现象：蚯蚓爬向湿土那边1 蚯蚓身体呈圆筒状，有一节一节环，其中有一大环，嘴在离大环不远一头 2 没有眼睛 耳和腿 身上有粘粘东西 呈纵赫色。 3 蚯蚓伸长时大约有8厘米体重约3克 4蚯蚓有刚毛，它是通过肌肉收缩和刚毛配合运动 指导教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单学 校 班 级 实验者时 间实验名称造一张纸 实验目认识纸过程和方法实验器材透明杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜。 实我实验步骤：1、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。2、 搅拌纸屑和水，调成稀浆状。 3、 将纸浆倒在平铺棉布上，再用毛巾挤压吸水。 4、观察我们造一张纸和我们用纸是否一样。过程观察到现象：我们造纸和我们用纸厚薄不同、疏密程度不同 实验结论认识一纸是用细小纤维叠加压制而成。疑问指导教师 评定等级含日期三年级小科学实验报告单学 校 班 级 实验者时 间实验名称谁流得快一些 实验目不同液体黏度不同，流动速度也就不同实验器材1小杯水、一小杯油、1小杯洗洁精、三个滴管、一张实验记录表实我实验步骤：1、设计水、油、洗洁精流动比赛 2、确定在玻璃片上流动比赛方法 3、分组实验，做好观察记录 过程观察到现象：水流动速度最快，其次是油，最后是洗洁精 实验结论黏度大，流动速度慢，黏度小流动速度快疑问指导教师 评定等级含日期