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1、高考日语提示助词，说明接续：名词（+助词）/人物名词（+）表示举出一个极端的例子从而类推其他的一般性事例，。“甚至.”，“连.都.”。例句：天才少女（）、先生（）解（）難問説明接续：名词+表示限定，“只有.”。常用于消极场合，含有说话人不满意的语感。1接续助词但是，可是，不过彼何度手紙出，一度返事我给他去过好多次信可是，他一次也没给我回信日本変富士山美変日本变了，可是富士山之美不变彼年取気持若他上了年纪，但是精神还很年轻2 提示助词1）.極端例挙，一般場合類推 连也都1年生問題连一年级学生都能解答的问题小子那样的事儿连小孩子也懂得2）.条件挙 即使就是，尽管也遅即使从现在起也不晚雨天旅行行即使
2、下雨，明天也去旅行金持幸福限即使有钱也不一定幸福好，毎日食不管是多么喜欢的东西，每天吃也会腻的3）.例示気持 要是，譬如，或者是茶飲喝点茶吧？先生相談同老师商量一下怎样？客来要是有客人来了可怎么办呢？4）.疑問詞 无论，不拘无论什么都可以什么时候都没关系仕事不管什么工作我都干这并不是到处都有的东西提示助词1.强调、提示主格例：電車込、立。电车拥挤得连直立都不能。雨降、風吹出。下了雨又刮起了风。2.提示、强调主格以外的文节例：自動車乗、一時間。连坐汽车也要一小时。 彼父親見離。他甚至被父亲抛弃了。日语语法 提示助詞可接在体言、用言、副词、部分助词和助动词后。1:提示主题,跟意思基本一致,但是语气
3、要更加强烈。同样可以代替主格助词,也可以代替与同时使用。!神力!(啊!这才是真正的神的力量!)様人間界統率者相応者!(哈迪斯大人才是人间最适合的统治者!)今度貴様倒!(这次我一定要打倒你!)逆境我等本当実力存分発揮時。(正是这种逆境的时候我们的真正实力才能得到充分发挥。)(願。)(、)。(请多多关照。)(不,我才应该【请您多多关照】。)新人可能性持故、育甲斐。(正因为新人拥有可能性,所以才有培养的价值。)2:接在接续助词、的后面,强调条件、原因等。様。(没有雅典娜就没有圣斗士。)前事思注意。(我为你着想才提醒你的。)言葉、人間同士行。(正因为有语言人与人之间才能实现交流。)3:与接续助词、呼应,表示先明确肯定前一事态,然后转折。操縦腕、悪運強陰生残。(驾驶技术算不上精英,但仗着狗屎运够好总是死不去。)様怒、御機嫌斜。(【以】朱迪斯大人【的性格的话】是不会发怒的,但她的心情肯定不会太好。)口出、嫌。(虽然没说出口,但大家都讨厌那个家伙。)学科网（北京）股份有限公司