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1、农民工职业技能培训自查报告 农夫工职业技能培训自查报告 为进一步提高农夫工就业创业实力，近期辛兴社区分院对全镇农夫工职业技能培训开展状况进行了自查自评，现将相关状况简要总结如下： 一、目标任务完成状况： 为适应农夫工实现就业和稳定就业的须要，近两年来，在全镇开展的农夫工职业技能培训需求调查探讨的基础上，结合实际，在全镇范围内接连开展了农村剩余劳动力转移、农村未升学的应届初中学毕业生（千名青年农夫）、企业职工职业技能、企业职工平安生产、家政服务（月嫂、保洁工）、保安、电商、种植业、养殖业、农场品加工、农机修理等为主要内容的培训活动，同时协作诸城市农村社区学院开展了百名家庭农场主学历提升、“一村一
2、名”高校生培训招生等活动。截止目前，20xx年完成农夫工职业技能提升培训394人，20xx年完成农夫工职业技能提升培训372人，培训合格率均达到90%以上，就业率达到80%以上。 二、主要做法和措施： （一）加强领导，细心部署，保障活动顺当开展。由镇党委政府牵头，辛兴分院联合社保中心、农业服务中心、团委、妇联等部门成立了以镇长任组长的辛兴镇农夫工职业技能提升培训工作领导小组，负责活动的统筹协调工作。领导小组办公室设在镇社区分院，院长兼任办公室主任，负责活动的组织实施工作。领导小组定期召开调度会议，部署农夫工职业技能提升培训组织实施及详细活动支配，为活动顺当开展供应强有力的保障。 （二）加强舆论
3、宣扬力度，营造农夫工职业技能提升的良好氛围。面对社区居民和镇村农夫工，通过发放给社区和农村居民的一封信、全镇农夫工职业技能提升活动倡议书，运用社区和镇村宣扬栏以及社区学院网站等形式，大力宣扬农村转移就业劳动者培训工作的阅历做法，大力宣扬农村转移劳动者技能就业、技能成才的先进典型，进一步营造全社会关切敬重技能人才、重视支持职业培训工作的良好社会氛围。 （三）加大农夫工职业技能培训管理，提高培训效益。为提高农夫工职业培训的质量，我们以社区学院为依托，从学院老师管理、农夫工学员注册登记、培训学习等各方面加强培训的制度化管理，对优秀学员刚好树立典型和标杆，对落后学员刚好进行补课辅导。同时，结合培训内容
4、和进度，定期对学员进行学习考核，督促学院职工以及农夫工学员提高授课和学习热忱，从而提高培训效益。 （四）加大培训的政策支持力度。主动对接镇党委政府，根据全镇农夫工职业技能需求实际和财政状况，加大用于职业培训资金的整合力度，更新微机、多媒体、图书等技能培训教室与各功能室的设施设备等，增加农夫工培训经费投入，提高农夫工职业培训支出比重。同时，联合镇农业服务中心、社保中心、司法所、工商所等单位，为农夫工转移就业供应职业培训政策信息询问、职业指导和职业介绍等服务，加强对农夫工的法律救济和法律服务，维护农夫工劳动权益，扩大农夫工参与社会保险覆盖面，加强农夫工职业健康爱护，最大限度地为农夫工职业技能提升做
5、好政策支持。 （五）主动开展“请进来、走出去”培训战略，提高培训质量。一方面主动对接诸城市农村社区学院等部门，聘请培训专家、技师、工作人员等上门对农夫工进行职业技能培训和就业指导。另一方面为了扩大培训效果，主动带领农夫工学员主动走出去，到本地、邻近县市等企业、示范种植园进行参观学习、开阔眼界，增加就业与创业信念，从而提高培训质量，提高农夫工的劳动就业率。 （六）切实做好农夫工技能培训的后续服务工作，为他们排忧解难。为提高农夫工职业技能培训的服务质量，我们对全部农夫工学员实施档案化管理，对他们培训结束后的转移就业或者创业状况进行持续跟踪服务。对就业和创业过程中涌现出的优秀学员邀请他们回学院作专题
6、报告；对职业技能驾驭不牢学员进行二次培训；对就业信息缺乏的学员开展就业引导，为他们排忧解难等等。这样一方面营造了学院营造了培训正能量，另一方面，也做好了农夫工技能培训的后续服务，最大程度地解决了“只训不管”、“训后无果”的问题。 三、下步准备及工作看法： 第一，增加技能培训的实效性。辛兴是山东省工业重点镇，仅规模以上企业30余家。培训后农夫就业多以企业为主，所以我们抓培训就要提高培训的技能与就业的比例。首先必需精确把握企业的用工需求，进一步完善教化管理体制，让学员“进的来、学得好、用得上”。为此，应根据“实际、好用、实效”的办学原则仔细做好工作，劳动和社保部门要做好劳动力市场需求的前瞻性预料分
7、析，刚好、定期发布劳动力市场的供需状况，为培训供应牢靠的基础性信息。其次搞好校企合作，出于镇域的局限，我们缺乏技能培训的实训场地以及专家级培训人才。因此，我们要加强协调，充分利用潍坊工商职业学院、诸城高级技师学院、经济学校、福田职业中专等院校的有利条件，有针对性的为镇域企业培育特地的技能型人才。 其次，扎实做好宣扬工作。仔细做好职业技能培训的舆论宣扬工作，利用报刊、网站、电视台等媒体，大力宣扬学院的培训活动，扩大和增加全社会关注和推动农夫工职业技能培训的影响力，提高办学品尝和办学成果，提高学校的美誉度。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页