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1、授受关系动词和高考日语受关系的补助动词讲解一 授受关系动词一、定义授就是授予，给。受就是接受，收。所以授受关系涉及到两个方向，一个给出去，一个收进来。二、动词：我（或己方成员）给别人：我（或己方成员）从别人那收到：别人给我（或己方成员）注意：1.每个动词的主语是规定好的，不能更改。如：妈妈给我花母私花。错误：动词用的，按照语法要求主语必须是自己，但主语却是妈妈。改正：私母花。2.日语讲究亲疏关系。由亲到疏的顺序是：自己亲人朋友熟人陌生人如：邻居给妈妈花隣母花。错误：动词用的，按照语法要求主语必须是己方人员，邻居和妈妈之间，按照亲疏关系应该妈妈做主语。改正：母隣花。三、物品的传递（句型）1.我给
2、妈妈花。私母花。母私花。注意:虽然“我给妈妈花”和“妈妈收到我的花”在中文里是一个意思。但日语的主语必须要讲究亲疏关系，“我”和“妈妈”之间，当然我和自己最亲。所以按照语法必须我做主语，故这个表达是错误的。2.妈妈收到邻居的花。母隣花。3.邻居给妈妈花。隣母花。四、施恩与受惠当我们接动词的时候，就带有了感激感谢的色彩1.我为别人做事：用V句型我为妈妈做饭私母料理。注意：当为上司，长辈做事的时候，这个句型不太礼貌，要避免使用。用V的句型如：要我帮您拿包吗？持。2.别人为我做事：分两种情况当主语是自己时：用V句型妈妈给我做饭私母料理。当主语是别人时：用V句型妈妈给我做饭母私料理。五、考点作为每年能
3、力考必考的授受关系动词，怎么考察呢？1.学生是否理清了授受关系动词的方向：到底是谁给谁？2.省略掉第一人称“我”，第二人称“你”，加大难度3.把三个词升级成为敬语考察差上注意：是的随意说法二 高考日语受关系的补助动词讲解（附真题）授受关系是高考日语的必考点，也是难点之一。高考日语每年的考察大概都会保持在2-3个题左右，今天，我们就一起来学习下三种授受动词的表达。授受关系如下:一、/意为“帮.（做.）”“为.（做）.”。表示自己（或自己的一方)为别人做某事。主语是自己或己方的人（经常省略）。动作授予者：/接受者：动作：/或动作授予者：/接受者：物品：/表示自己把东西给地位比自己高的人，是的谦让语
4、。一般对下级、晚辈或者动植物使用。接续：动词形+/例：私秘密()教。告诉你我的秘密吧！先生弁当買。 我帮老师买了便当。私犬買。我给狗狗买了玩具。二、/意为：“.给.”。表示别人给我（或自己的一方)某物，主语是别人。接受者是说话人自己或己方的人，通常可以省略。授予者：/接受者：物品：/用于授予者是家人、晚辈、熟人或朋友。表示地位比自己高的人给自己或己方的人某物，是的尊敬语。接续：动词形+/。例：1、先生教。/ 老师详细地给我说明。父自転車。/ 父亲给了我一辆自行车。三、/表示某人为说话人做某事，或某人做某事。接受者：/授予者：/物品：/用于晚辈、平辈或熟人那里得到。用于从不熟人、长辈或师长那里得到。接续：动词形+/。例：友手紙。/ 收到朋友的来信。先生日本土産。/我从老师那得到日本特产。注意：和的差异：比感谢的心意更多。学科网（北京）股份有限公司