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1、初中演讲稿怎么写才能吸引人？【5篇】问：初中演讲稿怎么写才能吸引人？答：不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态 都是由开头、主体、结尾三局部构成。各局部的具体要求如下：1 .开头要先声夺人，富有吸引力演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重 要的地位。开头的方式主要有如下几种：开门见山，亮出主旨。这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。表达事实，交代背景开头向听众报告一些新发生的事实，比拟容易引起人们的注意，吸引听众倾 听。提出问题，发人深思通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答 案的期待。引用警句
2、，引出下文引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头，都要 做到先声夺人，富于吸引力。2 .主体局部要层层展开，步步推向xx演讲稿的主体，要层层展开，步步推向XX。所谓xx,即演讲中最精彩、最 激动人心的段落。在主体局部的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上 一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入， 环环相扣，水到渠成地推向XX。主体局部展开的方式有以下三种：并列式。并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结 构形态呈放射状四面展开，宛假设车轮之轴与其辐条。而每一侧面都
3、直接面向中心 论点，证明中心论点。递进式。即从外表、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主 题，犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及 里的深入阐述和证明。并列递进结合式。这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横牌阖、 气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。3 .结尾要干脆利落，简洁有力演讲稿的结尾，是主体内容开展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、 或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切 忌画蛇添足，节外生枝。1 .初中演讲稿吸引人敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！古人云：“少年心事当孥云。”是
4、啊，理想是石，敲出星星之火；理想是火, 点燃熄灭的灯；理想是帆，载你走向成功的此岸。一艘船，有了帆，才得以“乘 长风破万里浪”，一个人，有了理想，从得以“英姿飒爽来酣战”。是的，我们 每个人都为自我的理想而奋斗着。因为理想，我们不畏艰辛；因为理想，我们坚 持不懈；因为理想，我们充满期望。“人人心中有盏灯，强者经风不熄、，弱者遇风即灭。这盏灯，就是理想。” 理想之灯虽然完美，但也可能是虚无缥缈的。假设想让理想之灯经风不熄、，需要付 出艰辛的努力，甚至是一生的努力！前人说得好：有志之人立长志，无志之人常 立志。那些无志之人的志，就是所谓的理想，他们把自我的蓝图勾画得再完美， 再完整，也只是一栋空中
5、楼阁罢了。所以单单手执理想之灯是不够的，更需要用 汗水凝成的灯油去浇灌，才能发出耀眼的光芒。请让我们高举理想之灯，用汗水 将它点亮，伴我们一路前行！让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让青春在五星红旗下燃烧, 怀着自我的理想，在人生的道路上不断乘风破浪，奋勇前行！谢谢。2 .初中演讲稿吸引人大家好！每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在他的心底必须装着所有的学生。每个老师都有令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心。每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力一定来自学生的期盼。每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳，一定是来自内心的愉快，这 种愉悦无法用语言形容，无法用金钱
6、衡量。老师，您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。您是人民文 明的传播者，是人类灵魂的工程师。感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴 滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩; 下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好“，也是感 恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师， 我能行“，更是对老师的感恩。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一 滴做起，感恩老师！谢谢大家！3 .初中演讲稿吸引人大家好！春天花是随处可见的，可是冬天的花是很少的。其实，冬天的
7、花也在默默无 闻的为人类做出贡献。听说：“香雪报春园的花儿都开了，可热闹了；所以我们 在辅导站的老师带着下来到了香雪报春园赏花。来到香雪报春园，一眼望去都是五彩缤纷的花儿，一股清香迎面扑来。我们走在一片树林中，看着一种红色花朵，那是茶花，茶花的花瓣一层一层 的裹起来，把它裹的紧紧的，让花蕾觉得很暖，茶花通常用来泡茶，泡好茶让我 们喝；给我们解渴。接下来，我们又来到一片树林，闻着纷芳的清香，望着迎春花一片金黄，无 数的花朵开满枝头，仔细看，一朵朵花儿就像古代的挂钟，它的颜色是金黄的， 那花叫迎春花，迎春花敲着小钟，给我们报春了，让人们知道春天快要来了。最后我们远远的看见那边满山都开满梅花，走近一
8、看，这真是花的世界、花 的海洋。梅花有红色、白色、黄色的五彩缤纷、争奇斗艳，仿佛那里是一张用墨 笔渲染的中国画那样。闻着一股清清的花香，我们就走进梅花丛中。啊！真让人 心旷神怡。梅花的芬芳气息，引来了无数勤劳的蜜蜂，蜜蜂在花丛中欢笑，梅花林中有 的人在赏花，有的人在树林中欢笑，有的人在歌唱。同学们在这花的海洋、花的 世界里与花共舞。谢谢。4 .初中演讲稿吸引人大家好！时光任苒，盛夏降临。蓦然回首，又来了 “绿树荫浓夏日长，楼台倒映入池塘”的夏天，就在这酷 暑的夜晚。妈妈带我到中山公园赏灯。走进大门满目是五光十色，灯火辉煌。当我走进灯展区时不觉眼前一亮，看! 那欢乐的“海洋”里，有美人鱼，海龟，
9、海星，海狮，它们玩得正欢呢！沿着展 区继续向前走，我看见了美丽的仙鹤正在引吭高歌，还有那翩翩起舞的蝴蝶，蔬 菜乐园里有；紫色的茄子，白色的萝卜，红色的辣椒和西红柿，彩色的蘑菇，橙 色的南瓜还有那美梦成真的流星雨，瞧！小兔子骑着三轮车在运大萝卜呢！面对灯景，我忽然想到是谁把这五颜六色的花灯摆设的如此美丽？对，是园 林工人，正是他们付出了辛勤的汗水，才为我们奉献了这美丽的灯展，没有这些 辛勤的园林工人，就没有这五彩缤纷的盛景。蓦地，我想起了老师和父母，他们 也不是辛勤的劳动者吗？是他们付出了无微不至的关爱，用全部的心血和汗水， 做了我们这些闪亮的“花灯”。想到这里，我的双眼不禁有些湿润了。临近夜晚
10、了，我们迎着凉爽的晚风，乘上回走的公交车，一路上，我的心中 总是回荡着几句改编的诗句：年年岁岁灯相似，岁岁年年情不同，花灯盛景看不 尽，不及灯展教我情。谢谢。5 .初中演讲稿吸引人大家好！独处是一种美，一种内心情感最真的流露、一种情绪最自然最真实的展示的 别样的美。每个人的生活，都不是完美的，所以，每个人的生活里，都会有或多 或少忧伤的时候。忧伤，是心灵的一种莫名的酸楚，是动人心弦的美丽。生活里, 不是因为不快乐，才忧伤，不是因为不幸福，才忧伤。只是，一曲伤感的音乐， 一段伤感的文字，一个伤感的画面，一个感人的镜头，就会有淡淡伤感，悄悄袭 上心头。怀着一颗易感的心，沿着一路的风风雨雨，走过南唐
11、国破家忘的深刻忧思， 走过清丽婉约的平仄伤感。一个个美丽凄婉的故事，一行行伤感深情的文字，一 年年春愁秋恨的感慨，无不展示着一种不忍碰触的忧伤，而这种忧伤，却又是如 此的打动着一个又一个善感的心灵，让那种或深刻难忘、或淡淡或绵绵的忧伤， 慢慢的、慢慢地浸入心肺，丰富着苍白的生活，真实着生活的美丽。忧伤，也是一种美丽。是一种狂风过后平静的美，是一种沉静的美，是一种 感性的美，是一种成熟的美。懂得忧伤，懂得伤感，情感才最丰富。“忧伤，是 生活中的绿叶，常常会在不经意间点缀着生活的美丽。”忧伤，虽然有一点点伤 感，一点点痛楚，一点点寂寞，但仍然以其独有的美丽，在生活里，在生命里， 诠释着人生中精彩的片断。拥有忧伤，珍视忧伤，人生路上，生活精致而美丽。谢谢。