2022年人教版体育与健康第3节《轻度损伤的自我处理》word教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案第二课轻微伤的自我处理常识教学目标:知识与技能:让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。过程与方法:通过讲解、观察图片让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。情感态度价值观:增强学生自己处理轻微伤的意识和习惯。教学重点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点:让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教具(课前准备):教师:放大的课文插图,收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生:回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。课时:1 课时教学过程:一、导入我们在自然课里学过,开水的温度是多少?火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不

2、可的话,又该注意些什么呢?二、学习新课1、讲故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料)。听了这个故事,你有什么想法?名师精编优秀教案2、小结:我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤,但如果不注意,也有可能发生类似的事情。请大家谈谈,你有没有被烧伤或烫伤的经历?发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便?3、烧伤也好,烫伤也好,不论严重不严重,都会造成损失和不便,所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因,请大家读读,同座位的可以议议。4、指名学生全班交流。5、师小结:找到了原因,请大家回去碰到实际情况时,注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的,但一定要实事求是,要注意力所能及。不能太勉强。

3、尤其是倒开水或热水时,最好是放在水池里慢慢地倒,避免溅到身上。当揭锅盖时,应该注意朝着手臂相反的方向,同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时,一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西,都不要轻易去摸,否则很不安全。6、除了以上四个方面,大家再说说还有哪些要注意的地方?反馈检测1、开水的温度是多少?火的温度大约是多少?2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤?参考资料烧伤:是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3

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11、损伤的处理轻度擦伤:可用清水或生理盐水冲洗后涂2%红汞。面积大的擦伤:彻底清洗、抗感染处理。撕伤、切伤:先止血、再缝合,注射破伤风抗毒素。b、闭合性软给予组织损伤的处理关节韧带、肌肉、肌腱、滑囊的损伤、无裂口与外界相通、处理原则:止血、防肿、镇痛。(千万不可按摩、揉捏)处理方法:冷敷;加压包扎;制动和抬高伤肢(2)骨折的处理骨折后要及时、正确地对骨折进行临时固定,这样可避免锐利的骨折端刺破皮肤、周围组织、神经、血管,以减轻痛苦,防止休克和避免搬运过程中加重伤情。固定原则:不无故搬动伤员、不做现复位;开放性骨折禁止用水文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F1

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19、b、运动中腹痛(多在胃部、右上腹、左上腹、脐周围)c、运动性昏厥d、低血糖症总之,急救之前应把握对体温、脉博、呼吸、血压、瞳孔等重要生命体征的特点,安排合理的急救措施。常用的急救方法包括止血法、人工呼吸、心脏按摩法,中暑的预防以及多种运动损伤的处理方法等,无法自己解决时,应速拔打“120”。四、作业:(1)复习本堂课内容,有条件的同学可请教医生(2)课后互为伤员练习急救。板书设计:第二课 轻微伤的自我处理常识1.轻微烫伤怎么办?2.轻微烧伤怎么办?3.轻微损伤怎么办?课后反思:通过说一说身边人发生轻微伤的事例,并观看烫伤和烧伤的有关图片,激发了学生的兴趣,并引起学生对安全的重视。本节课学生听讲

20、认真,发言积极。刘慧侠 20XX 年 3 月 16 日查文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9

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