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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课学校三年级英语上册第三单元其次课时说课稿漾濞县平坡九年制学校 李朝星各位领导、老师,大家好！我是漾濞县平坡九年制学校李朝星,我说课的内容是 PEP学校三 年级英语上册第三单元 Let s Paint 其次课时；下面我主要从教材 分析、教学目标、学情、教法和学法、教学程序五个方面作详细的阐 述；一、第一我先来说第一个板块教材分析：我说课的内容是PEP学校三年级英语上册第三单元Let s Paint其次课时,本课时环绕颜色绽开学习,穿插着简洁的交际用语,配上 颜色丰富的图画,给人以耳目一新的感觉
2、,激发了同学的学习动机和 学习爱好；颜色是与同学日常生活紧密相关的,在本课的教学中我采 用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发同学学习 英语的爱好和愿望,使同学通过合作学习体验荣誉感和成就感,从而 树立自信心,进展自主学习的才能,形成初步用英语进行简洁日常交 际的才能；二、说教学目标：结合新课标和大纲提出的基础训练阶段英语课程的总体目标和具 体要求我将本课教学目标和重难点设计如下： 1、学问目标：五个单词 red, green, yellow, blue, purple 的 把握和运用；细心整理归纳 精选学习资料 2 、 能 力 目 标 ： 能 表 述 自 己 喜 欢 的 颜 色
3、I like 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课blue/red/green/yellow/purple.能依据指令,找出相应的蜡笔,如Show me your blue/red/yellow/green/purple crayon. 3、情感态度目标： 通过本课的学习使同学初步运用英语表达自己 的喜好,培育同学的喜爱大自然,喜爱生活的感情；4、教学重点：把握单词 red 、green 、 yellow、
4、blue 、 purple,能 根 据 指 令,找 出 相 应 的 蜡 笔： Show me your blue/red/green/yellow/purple crayon. 5、教学难点：正确表述自己喜爱的颜色；三、说学情：三年级同学活泼,仿照才能强,他们正处于形象思维向抽象思维 转变的关键时期, 这一时期的同学对于远离生活的抽象事物难以懂得；要懂得,他们需要借助详细事物和表象的支持；三年级同学的留意仍 是以无意留意为主,他们都有较强的表现欲,对新奇事物有很强的好 奇心、求知欲；因此,在教学中要抓住同学这一特点,采纳多种教学 手段吸引同学留意力,对同学进行引导,让同学在活动中开心学习,获得
5、新学问,形成新技能；四、说教法和学法：为了顺当完成教学目标,更好地突出重点,突破难点,依据同学 的熟悉规律和年龄特点,本课的学习重在培育同学的口头表达才能,同时进行听说训练,我采纳以情境教学为主,活动教学为辅,在调动 同学积极性和主动性方面,采纳猜想法、观看法、交际法、嬉戏法等 多种教学方法,激发同学听、说、读、认的才能；爱好是同学最好的 老师,学校低年级英语更留意趣味教学,在课堂上适当运用嬉戏,激细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
6、 - - - - - - - - -名师精编 精品说课发同学学习英语的爱好,进而促使同学由爱好进展到产生要学好它的志趣；老师通过创设情形,把同学带到了爱好课堂,勉励同学多开口,用英语表达自己的思想和感受；培育同学的语感,强化同学的语言实 践才能和自主学习的才能；五 、说教学程序：1、教学用具预备：书包、各种文具、彩笔等；2、教学流程： 合理支配教学程序是教学胜利的关键,针对同学的 熟悉状况及本课教材的特点,我支配了以下几个教学环节：第一环节：热身运动；热身是课堂教学重要的形式之一；第一,我以“ABC song” 热身,轻松的歌曲可以缓减同学课前的紧急心情师生间亲切的问候,建立了 和谐、民主的课
7、堂气氛,再次用“ 猜物” 嬉戏来复习所学的文具单词,为接下来的课堂营造了浓烈氛围；其次环节：启示诱导,教学新知；师生互问复习学过的语言；在这里老师起着主导作用,引导同学 morning/Good afternoon/Good 完 成 口 语 练 习 ； Hello/Hi/Good evening.What s your name. 使同学敢于张口说英语,感受的学习 英语的作用和爱好；同时引出今日的新语言项目：Do you like blue/red/green/yellow/purple .师问生答老师帮忙完成对话,并说明这句话所用的场合；与同学对话操练,同学操练表演；创设情境,让同学深化其中
8、表演练习；我通过播放课件来出现今日所学的单词,并且运用图片、表情、动作仿照等直观法教学单词,之后,我仍设计做“细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Listen and do” 的 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课嬉戏采纳全身反应法,让同学动起来,融入动脑、动口、动手的英语学习中；第三环节：巩固练习；我通过“ 猜颜色”、“ 跳彩垫” 的嬉戏来巩固单词；嬉戏教学即能使同学乐于参加其中,在玩中学,在学中玩,又能巩固学问,
9、使同学 学得开心,老师教得轻松；第四环节：课堂评判；（1）make a survey ：我发给每个同学一张调查表,让他们在自己喜爱的颜色下面画笑脸,并利用句型： I Iike red/green/blue 告诉班上的同学自己喜爱什么颜色；（2）做课件上的二道小题：第五环节：课堂小结；第六环节：课后作业；将自己家的物品的颜色用英语说给家长听；六、说板书设计：Unit Three Lets paint red blue green yellow purple 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -