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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神七年级语文下册期末试卷分析永清四中马凤花细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神七年级语文下册期末试卷分析一、难易程度；总体上看,本次语文试卷的难度适中；基础题、敏捷性试题、语段分析题,份量适中,题型搭协作理, 既考察了同学的基础学问的把握情形,又考察同学的才能状况；可以说
2、,单纯的学习课本是很难取得好的成果,拓展才能取得更好的成果！二、试卷题型分析；运用平常的方法加上肯定的才能训练再辅以肯定的学问这次考试试卷包括三大块：基础题,阅读懂得,作文；基础题 30 分,都是紧紧环绕课本出的；阅读懂得涉及文言文和现代文,既有课内的文言文,又有课外的现代文；符合新课改以教材为纲, 又不拘泥于教材的原就；从难易程度上说,难易程度适中,考虑到了面对全体,兼顾优差生；从分值分布上看,基础题 30 分,阅读懂得 40 分,作文 50 分,分值的分布,表达出了母语教学的重点是读、说、写；总之,这次考试试卷题型设置比较合理；三、同学答题分析基础题： 依据注音写汉字, 第一个字和改错别字
3、及文言文里的说明加点词有一部分同学错了,诗歌鉴赏题环绕表现手法和主题挖掘两方面设题；其中有关主题方面的问题同学答题的正确率不高,说明有关诗歌鉴赏方面在以后教学中有待加强；阅读懂得题： 各个文体都练习过,生答题时语言不到位或答题不全面也导致失分,需加强训练；另外,作文写得没有别开生面,给人耳目一新之感,不免落入了俗套,语言没有文采；四、努力方向1、做为中学起始年级的我,必需立足基础学问,加强汉语拼音和识字教学,培育同学良好的学习习惯和严谨仔细的学习态度；2、引领同学进入阅读世界、留意积存借鉴,明白四大名著及其他课外作品；3、引导同学靠近自然、走进社会,观看生活. 细致观看是提高写作水平的金钥匙；
4、4、连续让同学写小楷、记日记,这也是一种行之有效的练笔方式；总之 , 多督促、多勉励快速提高同学的写作爱好和成果,是我的当务之急；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神试卷分析永清四中马凤花细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -
5、- - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神试卷分析一、总体评判七年级上学期期末考试语文试卷旨在构建义务训练语文课程的综合实践体系,表达以新课程理念促进实施语文课程；七年级本学期期末考试语文试卷的组织和编写充分表达了工具性和人文性相统一的语文课程的基本特点,致力于全面提高同学的语文素养；转变了过于强调接受学习、机械答题的现状, 积极提倡了自主、 合作、探究的语文考试的答题方式,留意了培育同学的创新精神；表达了时代特点和现代意识,关注人类和自然,懂得和敬重了多样化,留意了同学正确的世界观,人生观、价值观的培育；转变了过于强调接受学习、机械的语文考试的答题方式,注重了培育同
6、学的创新精神；表达了时代特点和现代意识,关注人类和自然, 懂得和敬重了多样化,留意了同学正确的世界观、人生观、价值观的培育；遵循了语文训练教学的规律,使同学体会到了应当在实践中学习语文,突出了同学语文实践活动,没有刻意追求语文学问的系统性和完整性, 特殊留意了同学语文才能的形式的考核,具有肯定的开放性和弹性,给地方,学校, 老师留有肯定的开放性和弹性,更给同学留有挑选和拓展的空间,促进了同学自主地学习和进展；二、详细分析 1、试题分析七年级本学期期末考试语文试卷试题设计“ 积存与运用 ”、“ 阅读” 、“ 作文 ”三个大题 20 个小题；设计的三个大题 也考虑了我区语文训练教学的实际；20 个
7、小题与人教版教材联系较为紧密,（1）第一大题：积存与运用,第 1 小题考察了同学基础学问的同时也考察了同学的学习态度,更从另一个层面引导同学正确地熟悉读书的目的；第2 小题考察同学的课内阅读,紧扣教材, 使同学意识到语本学问是蓝本,万变不变之中的道理；第 3 小题成语运用的考察,在考察同学对成语懂得的同时也考察了同学考试的审题的细致程度；生对, 语句连接地懂得, 同时对同学进行德育渗透的良好训练,第 4 小题表面考察了学 使同学在接受学问等方面都达到了 “润物细无声 ” 的自然成效； 第 5 小题一改平常的考法,既达到了考察同学诗词诵读完成情形的程度, 又考察了语文与科学关系及在实践中学习语文
8、的方式；第 6 小题综合性学习地考察,真正考察了综合性,同时更表达了时代特点和现代意识；如谈及“奥运 ” “健康 ”等热门话题；（2）其次大题,阅读部分考察了文言文比较阅读,第7 11 小题有的检测了同学们的学习完成情形及学习态度,有的检测了同学的学习方法,但更多的是留意了同学正确的世界观,人生观,价值观的培育；诸如第11 小题考察了同学的判定是非的才能及自己所受的启示训练；第12 14 小题给了同学材料链接的现代文阅读,谈到了“ 感恩 ”这个不朽的话题, 第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - - 对同学的心灵赐予一次洗涤,也给同学的在现代文的阅读上留意了情感的深化；第15
9、19小题连续考察现代文,不同的是, 这个现代文的内容更贴近同学的生活实际,直接考察了学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神生的生活体验,引导同学通过语文学习,熟悉、懂得、体验人与自然、人与社会,人与自我的关系；（3）第三大题,作文此次设计的是命题作文玫话题作文双重挑选,都是同学写作与展示的好机会, 更考察了同学运用语言文字进行表达和沟通的重要方式以及熟悉世界,熟悉自我,进行制造性表述过程的同时激发同学的写作欲望；2、同学分析七年级上学期期
10、末调研考试语文考试同学得分普遍较高,但也有较多失分的地方,详细是：（1）积存与运用部分的挑选题和综合性学习考察完成情形不够抱负,缘由是同学的社会实践活动不够多,体验较少, 也有学校相关设施配备不全等存在的客观缘由,导致老师相关活动无法顺当施；诸如我们农村同学对“奥运 ”等热门话题的信息接收仍不够全面准时；（2）阅读部分同学对文言文的课内外比较阅读显现了部分同学严峻失分,主要是平常训练不够深化,同学不能很好的融合贯穿,诸如第11 小题叫同学谈启示,很大一部分同学答题不够全面；现代文的材料链接阅读由于链接材料的,同学阅读不全面,答题函待进步；第 1519 小题的现代阅读,同学摸索不够深化,等题也过
11、于简洁化,也是显现失分的一个重要缘由；（3）作文部分完成情形较好,主要是命题作文有话说,语题作文可以激发同学的写作欲望,也让同学欢乐地呈现了自我；三、改进建议1、积存与运用部分建议与中考接轨,分层内容层次,专设一个“ 中考链接” 的题目；2、综合性同学的部分考察,建议连续环绕像此次热门话题内容的考察,体验同学的综合才能；3、阅读部分建议以后多出像本套试卷对同学世界观、人生观、价值观培育有提高的试题；4、作文部分建议组编人员的出城乡皆宜的话题作文和同学有话可说的命题作文；5、建议校对人员严格审核,再不显现像本次考试显现 更加完善；“漏点 ” 等的不够抱负的状况力求细心整理归纳 精选学习资料 -
12、- - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神七年级上册教材分析永清四中马凤花细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神七年级上册教材分析 第一,在单元设置上打破了体裁的局限,而是以主题为轴心统摄每 一个
13、单元, 而每一个单元的主题就涉及到生活的各个方面,这表达了“ 大 语文” 的理念；生活有多宽阔,语文就有多宽阔：上下几千年,纵横几 万里,人生,社会,自然 生动美丽的语言向同学们呈现了丰富多彩 的大千世界；这册书的讲授部分一共有六个单元,主题提分别为：关 爱生命品尝人生感悟自然探究科学诠释亲情想象世界；环绕 这些主题,选用了各种体裁题材的作品,包括诗歌,散文,古诗文,小 说等来进行诠释；这些主题以及统摄下的文章不仅使同学学习到语文知 识,提高了语文才能,更重要的是他们的情感得到触动,并且形成良好 的人生观,价值观；我感到本册教材在这方面做得非常充分；其次,上面已经提到这本教材涉及到生活的各个方
14、面,训练同学 在生活中的各种语文才能,仍表现在它与其他学科的联系更加紧密了；主要表现在各单元的“ 综合性学习. 写作 . 口语交际” 中；本册的“ 综合性学习 . 写作 . 口语交际” 分别是：这就是我漫游语文世界感受自然探究月球秘密我爱我家追寻人类起源；这些单元训练的设计,一方面与本单元所讲授的内容有着内在的联系,孩子们在学习了课文之 后,可以立刻将在文章中学到的学问,方法用在综合性训练上,做到及 时的学有致用,不仅锤炼了他们当众说话表现自我的才能,也为老师尽快地明白每一个同学的特点,达到同学们之间快速明白的目的,可谓“ 一箭三雕” ；当然,新教材肯定不会忘了对新的信息技术的运用；在这本教材
15、中我们可以看到当代信息社会的“ 投影” ,课本提示同学借助各种媒体,广开语文资源,搜集语文信息,并且让同学相互沟通信息,学会合作与 共享；许多同学从网上搜寻资料,并打印成文,系统地进行明白和学习；这本教材仍表达在对老师传统授课方式的颠覆和对同学传统学 习方式的革新；老师不行以再是同学学习上的“ 带路人” 了,而要成为“ 指路人” ,路上哪有好风景老师会指给同学,但同学挑选什么路径以 及他对“ 风景” 的如何领会就要靠他们自己；在这个过程中,要培育学 生自主,合作,探究的语文学习的新方法；自主即主动,要主动地在语 文学习实践中丰富人文素养,提高语文才能；合作,就是要切磋学问,细心整理归纳 精选学
16、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神砥砺思想,共同完成学习任务；探究,就要求善于质疑问难,深化讨论 并解决问题；另外需要提出的是： 这册书后附录了名著导读并且介绍了阅读名 著的自读方法,如：先读前言,后记和目录；略读与精读相结合；做读 书笔记；多利用工具书等；它挑选了繁星春水,伊索寓言,钢铁是怎样炼成的三部书中精选片断作为范例进行了指导,这种指 导言简而意赅；以上是在整体上对教材的分析；下面为分
17、单元进行解析第一单元主题为关爱生命；对生命的熟悉是人生观中的一个大问题,它是一个令人深思的话题；追求美好的人生是人共同的目标,这一 单元的文章环绕作者对抱负的向往,体验和摸索绽开,让同学品尝人生,关爱生命；这一单元在才能要求上需要同学能够整体把握文章,提高朗 读才能；其次单元的主题是品尝人生,这是第一单元的连续；这个单元或 讴歌抱负,或阐述信念,或论说人生修养,要求同学联系自己的生活体 验,深化思索反复咀嚼领悟文章的深长意味；在才能要求上需要同学练 习朗读并学习课文的表达技巧；第三单元主题为感悟自然；日月经天,江河行地,春风夏雨,秋 霜冬雪；多姿多彩的大自然陶冶了人们爱美的心灵,也锤炼了人们发
18、觉 美的眼力,自然中有美的景物,美的情感,美的语言；所以这个单元的 重点就在于品尝文章美的语言,并探寻在如此美的语言背后的炽烈而深 沉的情感,启示同学去探寻四周没有被留意甚至没有被发觉的美,培育 他们对美的感受力；在整体把握的基础上,揣摩观赏杰出句段和词语,并留意积存；第四单元的主题为探究科学；当今社会科学正以前所未有的速度向前进展并在各个领域发挥出影响力,这个单元的各篇文章都与科学密 切相关,内容丰富多彩；这一单元要勉励同学自主探寻科学世界,搜集 资料,激发求知欲望,培育科学的精神；才能要求在懂得课文的基础上 练习概括课文的内容要点,练习速读课文记住主要内容；第五单元主题为诠释亲情；浓浓亲情
19、,动人心弦；亲情是人间真 挚而又美好的感情,描写亲情的诗文往往最易打动人；这几篇文章以作细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神者的切身体验,写出了亲情的丰富与多样,可以引起读者的共鸣；才能 要求是：整体感悟文章留意语言的积存和写法的借鉴,并要学会圈点勾 画；第六单元主题为想象世界；人类需要制造性的人才,这个单元都是极富 想象力的文章,作者以种种奇思妙想描画出亦真亦幻的世界令人赞
20、叹；这要求同学激活自己的想象力深化懂得文章；在才能上连续训练速读,默读和朗读；默读便于快速明白文章的主要内容,调动同学思维,让学 生发表自己的看法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神七年级下册教材分析永清四中马凤花细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总
21、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神七年级下册教材分析一、语文课程的性质语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分；工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点；它致力于同学语文素养的形成与进展；语文素养是学生学好其他课程的基础,也是同学全面进展和终身进展的基础；二、教材编写的指导思想1教材以马克思主义为指导,坚持面对现代化,面对世界,面对将来；以国家 的训练方针和全日制义务训练语文课程标准（试验稿）为指导,表达课程标准的精神和语文教学阶段目标的要求；2教材的编写留意对同学进行语文学问和才能、过程和方法、情感态度和价值 观的训练的
22、三维度设计；三个方面相互渗透,融为一体,留意语文素养的整体提高；3教材编写表达语文课程与其他课程以及生活的联系,促进同学语文素养的整 体推动和和谐进展2教材表达时代特点和现代意识,关注人类,关注自然的和谐相处,懂得和尊 重多样化文体,培育同学树立正确的世界观、人生观和价值观；3教材留意继承与弘扬中华民族优秀文体,有助于增强同学的民族自尊心和爱 国主义情感；4教材符合同学的身心进展特点,适应同学的认知水平,亲密联系同学的体会 世界和想像世界,有助于激发同学的学习爱好和创新精神；5教材的选文具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合同学学习；细心整理归纳
23、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神6教材留意引导同学把握语文学习的方法；语文学问、 课文注释和练习少而精,具有启示性,有利于老师的分层教学和作业练习,有利于同学在探究中学会学习；7教材的体例和出现方式敏捷多样,为同学设计体验性活动和讨论性专题,重 视运用现代信息技术；三、教学要求 三、教学要求 1教学中能激发同学的学习爱好留意培育同学自主学习的意识了习惯,在教学 中充分发挥同学和老师
24、双方的主动性和制造性；2教学中努力改进课堂教学,整体考虑学问与才能、情感与态度、过程与方法 的综合,沟通课内外,表达语文的实践性和综合性；3培育同学高尚的道德情操和健康的审美乐趣,形成正确的价值观和积极的人 生态度；留意熏陶感染,潜移默化；4留意语言的积存、感悟和运用,留意基本技能的训练,能给同学打下扎实的 语文基础；开发同学的制造潜能,促进同学连续进展；5能遵循同学的身心进展规律和语文学习规律,依据七年级学段同学的特点采 取合适教学策略,促进同学语文素养的整体提高；四、教材分析 第一单元（一）教学内容 以成长为主题的课文；鲁迅的从百草园到三味书屋表达自己从孩童嬉戏到 长大读书的成长过程；林海
25、音的爸爸的花儿落了表达自己在父亲及四周大 人的训练和影响下不断长大的生活故事；安徒生的童话丑小鸭,告知人们 在成长过程中要坚持不懈,努力追求；两就外国闻名诗人的人生哲理诗；仍有 告知同学后天训练比天资更重要的道理的王安石的伤仲永；（二）教学目的和要求1精读课文要明白他人成长的脚印,正确对待成长中的苦与乐、得与失、胜利 与失败,要勇于面对生活,面对挑战；2阅读课文要引导同学结合自己的生活经受和体验,深化体会作者的情感,整 体把握课文的主要内容；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名
26、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神3学会依据上下文揣摩杰出的、富有深意或感情颜色深厚的语句,进一步懂得 课文内容和作者的情感；4指导同学把握诗文基调,有表情朗读诗文,培育同学鉴赏诗歌的才能；引导 同学摸索人生道路的大问题,能明白诗歌的象征手法；（三）教学重点1从百草园到三味书屋要求同学把握本文的写景的笔法,明白写景的基本 原就和常用手法；从语言入手懂得课文中的写景和抒情；2爷爷的花儿落了懂得作者思想感情,品尝人与人之间的真情；有感情地 朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容；3丑小鸭通过丑小鸭的经受,熟悉到要成
27、为“ 白天鹅” ,要经过自身的努 力,重要的是要有天鹅一般名贵的灵魂；4诗两首反复诵读,感悟诗歌的思想感情,体验人间至爱亲情,受到美的 熏陶和感染,培育健康高尚的审美乐趣和审美才能；5伤仲永要把握几个用法特殊的词,精确把握句中的停顿,懂得作者的思 想观点；6综合性学习：能正确表达感受、心理和体会；能运用自己的生活体验深化感 知事物,激发喜爱生活的乐趣和写作的欲望,促进听说读写才能的整体进展；其次单元（一）教学内容 阅读优秀的文学作品,增长学问,陶冶情操,培育崇高的爱国主义精神,是语 文教学的目的之一；本单元以祖国为主题；光未然的黄河颂歌颂祖国雄奇壮美的山河,勇敢抗敌的战士,表现中华民 族顽强的
28、奋斗精神和不屈的意志；都德的最终一课通过一堂小孩眼中的法 语课的情形,以小见大,有剧烈的艺术力气和深刻的思想意义；李大钊艰巨 的国运与雄健的国民说理形象,激励人心；端木蕻良的土地的誓言抒发 了对沦亡国土剧烈的想念之情；木兰诗巾帼英雄的形象家喻户晓；（二）教学目的和要求 1联系课文,引导同学明白中国现代国情,培育同学喜爱祖国山河和语言文化 的爱国主义情操；2细致分析、细心揣摩课文中的杰出段落和关键词句,使同学充分体会到汉语 言丰富、美丽的表现力,饶有爱好地锤炼运用祖国语言的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 18 页 -
29、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神3留意朗读训练,要求同学读准字音,读出感情,通过反复朗读,自选领悟文 意,培育语感；4引导和勉励同学说出对课文的整体感受,通过师生互动、沟通和同学互学,进一步把握课文内容；（三）教学重点1黄河颂：要能有感情地朗读诗歌,懂得诗歌赞颂黄河、赞颂民族宏大精 神的内涵；2最终一课 ：培育.喜爱祖国的思想感情； 懂得小说的要素； 明白语言描写、动作描写、心理描写的作用；3艰巨的国运与雄健的国民：懂得本文中杰出的比如中所包蕴的哲理及洋 溢的情感；联系生活,正确感悟雄
30、健精神对我们的现实意义；4土地的誓言：能流畅、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的 思想感情；揣摩、品位本文具有激情的语言；5木兰诗：赏析木兰这一古代巾帼英雄形象,并领悟课文所表现的思想感 情,把握详略得当的写作特点,其次仍有重要文言词语的积存；6综合性学习：通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料,经过整理、挑选、设计,呈现成果,加深对黄河的明白；通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式,培育同学爱护母亲河的责任感；第三单元（一）教学内容 这是一个名人单元；杨振宁的邓稼先记述了两弹元勋邓稼先爱祖国、忘我 工作,无私贡献的宏大精神；臧克家的闻一多先生的说和做告知我们闻一
31、 多先生刻苦的学习态度,无私无畏的斗争精神,执着的爱国热忱和言行一样的 的高尚的人格,做一个生动的人,大写的人；何为的音乐巨人贝多芬带我 们走进巨人,感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程；莫泊桑福楼拜家的星 期天从人物肖像、言谈举止、神态等多方面刻画了四位闻名作家的形象；孙 权劝学本文通过孙权劝说吕蒙读书,吕蒙读书后大有进步的故事,告知我们“ 开卷有益” 的道理；（二）教学目标1学习课文中杰出的外貌描写,体会从外貌描写中呈现人物的生活遭受、个性 气质和精神风貌的写作方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 18 页 - - -
32、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神2、有感情地朗读课文,分析文中人物对话时的口吻、神态、心理,体会人物语 言的情味；3、懂得文章的内容和主旨,明白学习的重要性及对现实生活的指导意义；在熏 陶感染中培育同学顽强乐观的人生态度；4学习人物描写的方法,让同学默读揣摩,比较人物不同的写法；5积存文言学问；（三）教学重点 1邓稼先：通过邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的种种困难,体会他 喜爱祖国、刻苦钻研、忘我工作、无私贡献的宏大精神,产生佩服之情；2闻一多先生的说和做：品尝文中重要语句,懂得闻一多先生精
33、神实质；学习文章选材、组材方法；3音乐巨人贝多芬：把握文章内容,学习运用肖像描写来刻画人物的方法；4福楼拜家的星期天学习人物描写的方法,学习场面描写（群体人物）的 方法；5孙权劝学揣摩体会人物的语言特点；6我也追星综合活动：从个人实际动身,查找恰当合作对象,确定小组活动方 案,充分呈现个性特长,培育合作、创新意识；第四单元（一）教学内容 本单元选的是文化艺术方面的文章；社戏中讲的是乡村戏剧；安塞腰鼓融摇滚和劲舞为一体的中华民族的艺术奇葩；竹影写了童年时期一个好玩 的嬉戏,有两个发人深思的问题：艺术与嬉戏的关系；家长对孩子嬉戏的引导；观舞记运用精湛的语言技巧,描画了印度舞蹈家卡拉玛姐妹精妙的舞蹈
34、,也表现了印度舞蹈的美；口技抓住口技表演者发出的声响、听众的反应,描画出当时表演的故事的全部内容；（二）教学目标和要求1品尝排比句式的节奏、气概与激情,感受“ 安塞腰鼓” 所宣泄的生命力气；2学习文章由写实到写意的写作手法,懂得文章叙事有详有略的写法；3体会本文所表现出的天真烂漫的童真、中；童趣 ,领悟艺术和美包蕴在幼稚的活动细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神4明白印度舞
35、蹈的特点,明白舞蹈是以身体、服饰、神态、动作、心灵等方面 来表现内容的；5初步明白中国画和西洋画的不同特点；6把握多方面表现表演者精湛技艺的写法；（三）教学重点1社戏：分析双喜,六一公公的人物形象；分析景物描写对表达中心思想 的作用；2安塞腰鼓：引导同学借助文字描画再现形象领会意境,品读描画形象、揭示内涵的排比句,从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力气,并发表对课文的见解；3竹影：体会文章表现的童真、童趣,领悟艺术和美包蕴在幼稚的活动中；4观舞记：赏析文章是如何表现舞蹈的“ 飞动的美” ,感受、观赏舞蹈、文字和文化的美；5口技：把握课文内容,懂得摹状貌的说明方法；留意体会作者如何从多
36、方面表现表演者的精湛技艺；6综合实践活动： 明白中国戏曲学问, 培育同学对中国戏曲的爱好,通过活动,培育同学的语文综合才能；第五单元（一）教学内容 这是一个以探险为主题的单元；宏大的悲剧写了一场富于戏剧性又令人心 酸的探险悲剧；荒岛余生写鲁滨逊初陷荒岛时由于孤独失望而产生的内心 冲突；登上地球之巅写中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举；真正的英雄是关于美国航天飞机失事的庞大悲剧；短文两篇是与太阳 有关的两个哲理故事；（二）教学目标和要求 1激起探究自然秘密的爱好,培育敢于探险的士气、集体主义观念和必要时为 所喜爱的事业而献身的崇高精神；2丰富探险学问、地理学问和其他文化学问,提高对这类
37、文章的阅读才能；3练习快速默读课文,明白课文的主要内容,概括内容要点；理清课文的写作 思路,并说出它的作用；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4感知人类最为闪光的品质读书破万卷下笔如有神-整-百折不挠地探究未知领域的精神,熟悉到个人类前进的历史是与一切艰巨险阻斗争的历史；（三）教学重点1宏大的悲剧：体会作者表达的颂扬之情,通过默读、重点朗读,品尝关 键语句,熟悉人类挑战自身,实现生命价值的宏大
38、；2荒岛余生：理清人物的思路,感受鲁滨逊的内心活动；培育同学顽强的 意志,正确对待现实生活中的困难和挫折；3登上地球之巅：培育爱国主义精神和集体主义思想,树立探究自然秘密 的豪情壮志；4真正的英雄：把握内容,体会感情,懂得杰出语句的含义；主动探究,演讲词的主题；5短文两篇：积存文言词汇,熟读课文,背诵夸父逐日,多角度懂得 两篇文章的内涵；6综合实践活动：培育同学口语表达才能,活动组织才能；如何正确懂得探险 精神；第六单元（一）教学内容动物是人类的生存伙伴,这个单元都是写动物的作品；珍宝鸟写了怎样建立人鸟和谐共处的关系,建立相互信任的联系；斑羚飞渡表达的是一个多年以前发生在西南山区动物间的凄美故
39、事；华南虎诗人以“ 华南虎” 作为象征,表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的希望；马描画了马在两种生存状态下的不同形象；狼表达一个发生在屠户和狼之间的故事；（二）教学目标和要求1关注详略,体会描写,多角度,深层次地探究课文主题；引发同学摸索人与 动物的关系,激发同学关爱生命、善待生命的情感；2感受华南虎执着的灵魂和自由的精神,培育自己追求独立自主的精神,鄙弃 庸俗,保持高尚的人格；3抓住关键,品尝语言,体会作者对马的人格化的描写,培育个性化的阅读能 力和感悟才能；4锤炼学习搜集资料及总结才能；学会本文典型的文言实词；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
40、 - - - 第 17 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神5分析屠户和狼绽开搏斗的情节和过程,认清狼阴险狡诈的本质,体会屠户内 心世界的变化过程,提高同学的熟悉才能和规律思维才能；（三）教学重点 1珍宝鸟：呈现人和动物之间布满爱和信任的抱负境域；2斑羚飞渡：体会本文详略得当的表达与详细生动的描写中所包蕴的剧烈 情感；懂得并学习斑羚在危险关头表现出来的勇于自我牺牲的精神；引导同学 摆正人与自然的关系,学会善待动物,善待生命；3华南虎：分析“ 华南虎” 的象征意义,懂得诗中重点语句的含义；4马：反复诵读,语句赏析,培育同学多角度思维、发表个人见解的习惯；揣摩体会,对比描写,明白作用,学会恰当运用对比描写的方法；5狼：树立人的聪明战胜一切的思想是本课教学重点；6综合实践活动：组织指导同学以活动小组为单位,挑选课题有侧重地进行研 究或开展活动,培育同学开阔文化视野和分析综合的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 18 页 - - - - - - - - -