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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级体育教案 技巧后滚翻一、内容： 1、技巧：后滚翻；2、嬉戏：跨过障碍二、教学创意：本课教学遵循“ 以人为本,健康第一” 的训练思想,以教材为依 据,以团结协作、竞争欢快为主题,以嬉戏为主线；充分发挥老师的 主导作用和同学的主体作用, 采纳多种鼓励的手段, 调动同学主观能 动性,激发同学的学习爱好,在玩中学、学中玩；抓住教材本身的德 育因素和同学实际, 积极制造机会, 自然渗透德育训练和运动保健教 育；教材分析：三、后滚翻是体操中的一项技巧运动,是同学在学习了前 滚翻的基础上学习的, 它的教学目的是进展同
2、学的柔韧性、协 调性和空间感,而通过嬉戏,进展同学的奔跑才能、灵敏性以 及不怕困难的精神品质,培育同学团结协作和相互协作的意 识,表达新课表的理念, 提高同学发觉问题、 解决问题的才能；本课主教材和副教材在练习支配上,必需从易到难,循 序渐进,既要面对全体同学,又要留意同学个性进展,留意 运动保健,严防运动损害事故发生；四、学情分析：他们的年龄特点：学校三年级同学正处于生长发育的关键期,A、依靠性强、自我约束才能差；B、仿照才能强； C、奇怪心细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师
3、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -强；因此,老师在教学中采纳直观的示范法,多用鼓励手段,激发同学的学习动机； 结合运动保健, 留意素养与才能的培育；保健与育人相结合；五、教学目标以及教学重难点：（1）认知目标：使同学懂得后滚翻的动作概念以及嬉戏中的奔 跑姿态、嬉戏规章的明白；（2）技能目标：学会后滚翻动作,力争90 的同学能够初步学会后滚翻的动作；通过后滚翻的练习来进展同学的柔韧 性、和谐性、空间感和思维才能；（3）情感目标：通过本课的学习, 培育同学互助团结精神和集 体意识,促进同学对体操的爱好和身心的健康进展；同时 进展同学的想象力、 活泼、
4、上进、刻苦、善思等优秀品质；教学重点 ：团身紧,两手推垫有力；教学难点 ：滚动圆滑,方向要正；内 容教 学目1、后滚翻重点：团身紧,两手推垫有力；2、嬉戏跨过障碍难点：滚动圆滑,方向要正；1、认知目标 ：使同学懂得后滚翻的动作概念以及嬉戏中的奔跑姿态、嬉戏规章的明白；2、技能目标 : 学会后滚翻动作,力争85-90 的同学能够初步学会后滚翻的动作；通过后滚翻的练习来进展同学的柔韧性、和谐性、空间感和思维才能；3、情感目标 ：通过本课的学习,培育同学互助团结精神和集体意识,促进同学对体操 的爱好和身心的健康进展；同时进展同学的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀 品质；标部顺老师提前到场,预备和
5、检查场体育委员带领上课同学按商定地点集合,时分序地器材,等候上课；检查到班人数并等待上课；间细心整理归纳 精选学习资料 老师活动同学活动及组织形式分 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、1、在集合地点观看同学并检全班成 4 列横队集合课查服饰；一、堂2、“ 同学们好！”（图 1）组织如图：2 常 3、宣布本课内容规 开图 1 1、“ 老师好！”2、认真听讲,明确学习内容和要求等；始部二、“ 同学们仍记得吴老师上学组织如图：
6、分小期教你们做的小嬉戏吗？仍 3 游想不想玩？现在我们就一起 来玩小嬉戏好不好？” （图 2）戏要求：每个人都要参与嬉戏； 激 趣 图 2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、二、准老师播放兔子舞的音组织如图：3 备乐,带领同学随着音乐节奏跳活起轻盈的舞蹈；（图 3）动要求：精神饱满、动作到位；兔子舞图 3 基二、一、简洁的垫上运动（专1、组织队形：项练习）（组织如图 4）1、抱膝前后滚动2、手
7、放肩上前后滚动（指尖 技 向后）3、仰卧举退,轻轻放下；4、仰卧推成桥 本 巧二、复习前滚翻的动作 图后 三、老师讲解并示范后滚翻的 动作方法和技术要领；2、后滚翻的动作示范部滚动作要领：背朝滚翻方向蹲撑,两手用力推垫,体后倒,臀部靠脚跟往下坐, 低头、团身向后滚动,使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫, 当肩部22 着垫时,快速屈肘,两手放在翻肩上（使手背尽力贴靠肩胛） ,图 5 用力推垫,推起成蹲撑站立细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -
8、 - - - - - - - - - -（图 5）四、老师讲解爱护与帮忙的方法,提出要求；分 教爱护与帮忙：爱护者蹲立于练 习者侧面,一手托肩,一手托 臀,助其推手和翻转；学法：认真看示范,认真练习；同学自评 自练,互练互评,集体练习学五、组织同学练习,并指导；六、抽生表演,趁机纠错；七、分组练习,老师巡回指导、纠错；一、嬉戏的目的及意义三、三、1、进展速度和柔韧的同时,组织如图障碍物图 66 提高身体和谐协作才能；游2、尝试创设障碍并体验障碍 接力跑的方法和规章；戏3、树立学习自信心,养成相互帮忙、相互学习的良好学习 障习惯；碍二、讲解嬉戏的方法和规章 接老师创设情形,相伴着音乐进 力行想象
9、放松结一、1、“ 同学们,你们想不想乘着音宇宙飞船到太空中去漫游一番哪？今日,吴老师就要带着大家到太空去看一看, 你们可乐 得预备好哦！请同学们闭上眼睛；（预备音乐）宇宙飞船的束放速度很快,已经来到了太空,组织：以老师为中心,自由的围成一个圆在太空中失去了地球的引力,圈,随着音乐一边做放松练习一边往中间细心整理归纳 精选学习资料 松做 动 作 会 很 轻 、 很 缓 、 很靠拢； 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -慢 有的同
10、学在游泳 学法：同学自由想象在太空中要做些什么有的同学在打篮球 啊！仍动作,要求动作要轻、缓、慢；部有的同学在做嬉戏呢！ 4 哦 ！ 动 作 可 真 是 丰 富 多 彩呀！ 太空的生活真是太美 妙 了 ！ 真 棒 ！ 真 是 太 好 分 了！ ”（语速慢）2、“ 请同学们原地睁开眼睛 吧！太空的生活真是太神奇 了,请同学们今日好好学习科 学文化学问,将来乘上真正的 宇宙飞船到太空中去漫游, 好 不好？”3、小结,下课；二、小结下课场地器材： 小垫子 20 块,录音机 1 台；估计平均心率： 100-135 次分,最高 150 次分；估计练习密度： 45-55课后反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -