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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载地球的面纱教学设计学习内容分析地球的面纱是学校六年级科学下册第三单元第一课,主要是让同学从整体上初步明白地球大气层的组成、危害性；是明白地球重要的一课；学习者分析作用、以及大气污染的我们同学学习的实际情形可以分成两个方面来讲；第一是同学缺乏学习科学的爱好和意识, 对地球的明白很少, 其次是学校缺少相应的专业老师带领同学进行科学试验和科学考察基地学习,环境和详细的实际打算了我们的科学试验处于 原始阶段；教学目标课程标准：义务训练课程标准试验教科书 科学六年级下册（青岛版）学问与技能：通过同学经
2、受搜集、整理、分析信息资料的学习过程,指导同学会查阅书刊及其他信息源,引导同学学会能从“这是什么 ”、“为什么会细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这样”等角度对四周事物提出问题,并能挑选适合同学自己探究的问题,培育同学争论问题的规律性和条理性；过程与方法：通过学习活动, 引导同学合作沟通, 乐于用学到的学问改善生活；通过同学学习活动,使同学意识到人与自然要和谐相处；意识到爱护大
3、气层的重要性；情感、态度与价值观：通过同学探究学习活动,使同学熟悉大气层对地球及地球上动物、植物、人的意义； 通过观看分析月球上的环形山学习活动,使同学了解大气层对地球的意义以及人类活动对大气层产生的不良影响；教学重点：同学熟悉大气层对地球及地球上动物、植物、人的意义、观看分析月球上的环形山学习活动；教学难点：同学通过月球环形山从而对明白大气层对地球的探究学习活动熟悉；教学设计思路细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
4、 - - - - -学习必备 欢迎下载1、精选故事设疑 激发乐趣导入2、组织动手操作 多维探究方法3、抓住重点环节 进行空间思维培育4、解决实际问题 适当拓展延长5、全课小结,完善新知；依据的理论新课程标准以全面提高同学的素养为目标,强调训练要表达人文性,实践性的特点,积极提倡自主,合作,探究式的学习方式,努力建设开放而具有活力的课程. 加强同学的动手才能培育；有效的科学活动不能单纯地靠仿照与记忆,动手操作、 自主探究与合作沟通是学 习科学的重要方式；本节课,采纳了情境教学法和引导探究法,组织 同学开展丰富多彩的科学活动；在活动中充分调动同学学习的积极 性、主动性,为他们创建一个发觉、探究的思
5、维空间,使同学更好地 去发觉、去制造；信息技术应用分析学问点地球大气层的组成演示地球大气层的组成形图；介绍其基本情形；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学习水平知道地球大气层的组成及爱护同学已有单独查阅资料,初步分析挑选的才能,并有肯定的生活体验；媒体内容与形式ppt 显示内容多媒体科学课件和用模具来展现；使用方式探究式教学结合课文内容和教学程序程序,作为课堂导入；使用成效激发
6、了同学的学习爱好, 促进同学积极参加课堂活动, 教学直观、形象；教学过程一、故事引入新课简介引入大气层细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师活动1、导入新课：老师与同学谈话,直接导入新课学习内容：熟悉地球的面纱大气层；2、同学活动同学与老师谈话、 沟通,明白本课学习活动： 熟悉地球的面纱 大气层；3、设计意图与老师沟通谈话,营造民主和谐、宽松的学习氛围,明白本课学习内容；二、新
7、课学习大气层的组成学习新课：1、老师活动指导同学小组学习活动,对课前搜集到的文字、图片资料,进行沟通、汇总整理；引导同学在小组内形成统一看法,达成共识,以小组为单位在全班进行沟通,老师指导同学在沟通过程中,相互完善、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载相互补充,适时出示一些图片、文字资料,从而逐步使同学对大气层形成初步整体熟悉；指导同学小组摸索争论 “假如没有了大气层,地球会怎样
8、”；老师出示资料,下发争论记录卡片,引导同学从大气层对地球、动物、植物、人等几个方面不同角度进行争论,使同学查找解决问题的不同途径和方法；组织同学加强沟通,相互借鉴,达成共识；大气层对地球动物植物人他们的作用引导同学通过 “月球上环形山的形成 ”的争论,从而更加深刻地认识大气层对地球的意义；老师引导同学熟悉大气污染的危害,引导同学小组展现沟通搜集的有关大气污染方面的文字及图片资料,指导同学进行摸索大气污染的根源及后果的争论活动, 使同学明白大气污染的现状从而对大气污染严峻性有了深刻熟悉和治理大气污染的必要性,治理大气污染的建议或方案；引导同学沟通提出细心整理归纳 精选学习资料 - - - -
9、- - - - - - - - - - - 第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学活动2、同学活动同学小组学习活动, 对课前搜集到的文字、 图片资料, 进行沟通、汇总整理；并在老师引导下形成统一看法,达成共识,以小组为单位 在全班进行沟通；同学加强沟通活动,相互完善、相互补充,学习认知图片、文字 资料,对大气层形成初步整体熟悉；同学小组摸索争论 “假如没有了大气层,地球会怎样”；同学学习老师出示的资料,记录争论卡片,从大气层对地球、动 物、植物、人等几个方面不同角
10、度进行争论学习,同学加强沟通,相 互借鉴,达成共识；通过 “月球上环形山的形成 ”的争论,深刻熟悉大 气层对地球的意义；同学熟悉明白大气污染的危害,小组展现沟通搜集的有关大气污 染方面的文字及图片资料,摸索大气污染的根源及后果的争论活动,明白大气污染的现状从而对大气污染严峻性有了深刻熟悉和治理大 气污染的必要性,沟通提出治理大气污染的建议或方案；3、设计意图细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习
11、必备 欢迎下载引领同学从资料搜集的途经与资料内容两方面绽开沟通活动,让同学在小组内充分地展现自己课前搜集的资料,通过观看示意图, 了解大气层的概貌, 从而意识到大气层对地球及地球生物的意义,为下一步深化争论做好铺垫； 通过同学的资料沟通与研讨活动,使同学认识地球大气层概貌,培育同学搜集、整理、分析、应用资料的才能及情愿合作沟通的情感态度；本活动设计的目的是让同学依据搜集的有关资料,的熟悉,通过分析月球及其他星球上的环形山,结合自己对大气层 明白大气层对地球及动物、植物、人的意义,从而意识到大气层存在的重要性,为下一步 争论“大气污染和爱护 ”作好铺垫；本活动设计的目的是使同学意识到科技的进展能
12、够带给人类便利,也 会带来毁灭性的灾难, 大气污染就是一个鲜活的实例,从而使同学认 识到科技进展的两面性, 激发同学的环境爱护意识, 意识到人与自然 要和谐相处；三、爱护臭氧层1、老师活动出示课件,拓展延长：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师指导同学进行学习活动小结,引导同学课后进一步搜集关于 大气臭氧层污染的资料,我们所明白的大气层分层对流层平流层中间层热层逃逸层高度 影
13、响利用课外时间进行制作科普手抄报、黑板报、警示牌,拓展延长 课后学习活动；同学记录单设计争论的问题 争论的结果细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、同学活动同学在老师指导下进行学习活动小结,激发同学进一步学习兴趣,布置课后延长学习活动内容拓展延长课后学习活动3、设计意图通过主题宣扬活动,培育同学搜集、整理信息的才能和社会责任感；四、总结地球的面纱1、老师活动师：同学们表现的都不
14、错；大家来说说这节课你都有哪些收成呢？2、同学活动同学谈收成3、设计意图质疑问难,全课总结,上升为实践；五、板书设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载地球的面纱大气层对地球的意义大气层对动物的意义大气层对植物的意义大气层对人的意义 六、课堂教学流程图开头 激发爱好 情形引入 什么是大气层 大气层的组成以及作用 沟通争论 大胆猜想 同学动手实践验证判定、评析 师生沟通 月球上的
15、环形山 假如没有大气层,地球会怎样 沟通争论 各种大气污染进入地球 判定交流评析（爱护臭氧层） 课堂小结 终止；七、设计特色简述1、以讲故事引起同学的爱好,从而设计问题进入本课的学习,不给同学云里雾绕的不清晰感觉；可以显得教学设计洁净利落；2、抓住同学对地球的面纱像是一个比如,又像是一个拟人的感觉,让同学对比之中,发觉自己原先对地球并不明白,从而填表,观看 ppt 等图片,明白地球的构造；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、就在同学的爱好深厚时,提出疑问,没有了大气层,我们的 地球怎样,进行重点部分, 大气污染的环节, 正由于大气被人类污染,我们看看,出示 ppt,看到这样的情形,你有何感想？填一填表,发表 自己的看法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - -