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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级环境训练教学方案环境,是人类赖以生存的必要条件,进入21 世纪,随着科技的高速进展,工业的生产, 人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活 水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类,为了自已, 为了 我们的子孙后代, 永久有一个美好的生存环境, 我们要从孩子抓起, 爱护环境就 是爱护我们自已； 作为学校老师, 应当培育同学从学校起就有爱惜环境的行为习 惯和美德 对学校生实施环保训练, 使他们从小具备环保意识与环保习惯是非常 必要的；一、同学情形分析：一年
2、级同学把握的基本学问比较少,虽然可能有一些好的学习方法, 学习习惯良好,有肯定的环保意识和环保学问,但不系统、不全面；同学个体间存在差 异,个别同学不愿开动脑筋, 学习爱好不浓, 极少开展综合实践活动是他们滞后 的缘由；二、教学目的：1、同学明白一些生态环境问题的产生和进展,感知这些环境问题带来的危 害,树立环保意识,转变铺张资源、破环环境的生活方式；学会从自己做起,从 身边做起,长久地实行适当措施爱护生态环境；2、体验健康生活离不开好的环境；3、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识；三、教学重难点：1、同学喜爱大自然的情怀得到培育,团结协作的才能得到锤炼；2、同学的环保意识和节省用水的意识增强
3、,树立“ 从我做起,从现在做起”的良好美德；3、体会自然之声的精妙、和谐,爱护大自然的意识增强；4、从小树立环境爱护意识,把对全球环境的熟悉转变为爱护地球的详细行 动；四、教学内容：1、走进大自然 2、绿色大地我母亲细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、拜望土著居民 4、欢乐的收成五、详细的措施：1、细心预备,不断探究,提高自身素养,切实加强健康训练；2、充实教学内容,拓展教学
4、空间；3、设置情形,激发同学的学习爱好；4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动；5、课堂中渗透思想品德训练；六、问题争论与教学设想：通过一系列的活动,同学熟悉环境污染的危害,明白一些环境爱护的学问,激发同学自觉爱护环境的决心；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级环境训练教学方案走进大自然教材分析：人与自然的关系是一个永恒的主题,本活动是关于 “ 儿童与自然”的目标
5、要 求而设计的,即让同学在自己的生活中,靠近自然,喜爱在大自然中活动,“ 健 康安全地生活；” 明白自然,感受大自然的美, “ 开心地和积极地生活； ” 自觉爱 护大自然的花草树木和动物, “ 负责任的有爱心地生活； ” 主动探险究大自然的秘密,想方法挽救大自然,留住大自然的美,教学目标：“ 动脑筋,有创意地生活； ”1、感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在；2、用自己喜爱的方式去感受、发觉大自然的美；3、懂得喜爱大自然,和大自然和谐相处；教学重点：让同学有不同的方法感受大自然的美；教学难点；用自己喜爱的方法感受大自然的美；教学预备：设计校内中的几个秋天的景点供同学观看；教学过程：1、 体
6、验大自然 显现大自然三字,认读大自然三字；大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然画面,观赏大自然的大容量,在美景；人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中, 大自然给人们供应了生活的环境和必需的物质财 富；）2、 进入课文细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载亲亲大自然（1）照片观赏在照片中看到了什么？按次序说出照片上地一些漂亮景物 你仍能想象出哪些景物吗？（蓝天、白云、
7、群山、草地、牛马、鲜花）说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最漂亮？找一找大自然在一年四季中的美景；（大自然的每一个地方都很漂亮,大自然的一年四季都很漂亮）（2）看图走进大自然：小伴侣在大自然里做什么？抱抱大树,看看小鸟,和小鸟说说话,捧捧小河的水（3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾, 爱护小鸟, 爱惜小树,躺在大地上闻一闻大地的气息,听听大地的呼吁,看看小河的水,河中的鱼,）（4）你会用什么方法去喜爱大自然？3、 进入大自然 在河流边的草地上,田野里,感受大自然的美景,找一找人为破坏的环境；4、 争论；小结 你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应当
8、怎样爱护大自然？教学反思 应本活动从明理到实践, 使同学初步感受到大自然的美景,教学上须花一些 时间,通过教学, 使同学熟悉了大自然与人的生存之中的亲密关系,经老师一度 地启示,为同学激起了一股喜爱大自然感情,初步接受了河水要得到人的爱护,花草树木也要得到人的爱护, 动物更需要人们的爱护, 使学校生从小接受到环保 训练；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载绿色大地我母亲教学目标
9、1、知道土地滋养了万物；2、知道在我们看不到的土里生活着哪些好伴侣；3、能用试验观看土的颜色 教学重难点 1、教学重点是五彩的土壤滋养了世界万物；2、教学难点是明白土里生活的好伴侣；课前学案 1、认真看土壤外表,看到了什么？2、用纸巾包土,用劲捏一捏,摊开纸,看到了什么？3、明白陶器产生的故事；教学过程 一、观看土壤 1、同学们已在家观看了土壤,在土壤中都看到了些什么？汇报一下；颗粒状 湿的 褐色的 有小虫子 2、你的窗纱上都留下了什么？有落叶 有树根 有石块 有 植物类：落叶 树枝 树根 花瓣 动物类：蚯蚓 屎壳郎 蚂蚁 3、总结：你看到土壤里有什么？二、争论土壤 1）用放大镜看观看土壤颗粒
10、的大小、颜色深浅 2）用手捻感觉土壤颗粒的硬度、粗糙程度 3）用手握搓通过水的作用,感觉土壤的黏性 4）用手摸感觉土壤颗粒的大小、潮湿度 三、总结全课 我并不漂亮,可很多人叫我妈妈,由于细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载我给每一颗种子输送养料,我给每一棵树扎根的地方,我托起每一座山,我挽起每一条河,我给每一个期望收成的人带来期望细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
11、 - - - - - - - - - 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载拜望土著居民教学目标 1. 让同学通过靠近自然说说大自然中有哪些的生灵；2. 让同学在明白生灵们的习性的基础上去拜望它们；教学重难点明白动物们的习性；如何去拜望它们；教学过程 1. 你知道这些谜语中的主角是谁吗？小小诸葛亮,独坐中军帐,摆下八卦阵,专捉飞来将；大眼睛,宽嘴巴,咕呱咕呱爱说话,捉虫能手就是它；头上两根须,身穿彩花袍,飘舞花丛中,欢乐又逍遥；高高绿骨儿,圆圆金黄脸,最爱向太阳,盈盈
12、笑不停；2. 怎样去拜望大自然的主人,带些什么呢？和小组里的同学商议商议；通过收集资料或观看明白动,植物的生活习性,3. 把拜望的土著居民介绍给大家 4. 小故事鼠兔天山山脉；当我们登上海拔 3400 米的顶峰,高山裸岩显现了；伊犁鼠兔的家园到了；它们通常在裸岩地带觅食,玩耍；山中雾气充满；我们在雾气中攀登跋涉；犹如腾云驾雾一般,缥缈而高远；我们俯身,悄悄地趴着,在暴露的岩石顶部,或者石缝里,查找它们的踪迹；伊犁鼠兔体长只有20 厘米,看起来好像像老鼠,又像猫；我只在照片上见过它的模样； 那是一双小而亮的眼睛, 泛出深紫色的光； 头顶和额部有明显的棕 色斑纹,颈背有一大块浅色斑；颜色明艳；小家
13、伙分布于天山中西部海拔 3000 至 3500 米的高山黄土草甸草原中；喜爱群居；性格顽皮；据说特殊机警；它在 很远的地方,就能闻到人的气味,听到人的动静；这时,它如跳远运动员,倏地细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载就不见了；藏进石缝里,藏进洞里；想看到它,全凭运气；不过,并非伊犁鼠兔的信息是零；在岩石间,有一小撮一小撮的青草,被乱 糟糟地丢弃；青草是新奇的,嫩绿的,看来也是刚
14、刚采集的；上面仍有牙齿的痕 迹；青草旁边,仍留下了一两撮粪便；蹲下身,捡起一撮粪便,哦哦,仍是 热乎乎的哪；可爱的小东西；你跑得再快,仍是给我们留下了蛛丝马迹；你的行迹向我们说明,你就在邻近,刚刚仍在这里享受午餐,漫步呢；看到我们牞你藏 起来了；我知道,你就在离我们最近的某一个岩石缝里,探头探脑,端详我们的 一举一动呢；没关系；感谢你留给我们的蛛丝马迹；至少这告知我们,你的生 命气息无处不在；总结：大自然是各种动植物最好的家园,动植物各有各的本事细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - -
15、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载藏在大自然里的“ 珍宝”教学目的：1. 让同学靠近大自然,查找大自然怀抱中的“ 珍宝”；2. 明白这些“ 珍宝” 的特殊之处；3. 知道“ 珍宝” 的来历；教学重难点：查找大自然中的珍宝并明白这些“ 珍宝” 的特殊之处教学过程：1. 查找大自然隐匿着的数不清的“ 珍宝”,种子、叶子、石头、羽毛 2. 猜一猜,这是谁留给我们的“ 珍宝” ？3. “ 寻宝” 之前该做哪些预备工作呢？4. 和大家一起鉴赏“ 珍宝”,说说自己“ 珍宝” 的特殊之处？5. 猜猜“ 珍宝” 的来历也很好玩；6. 这些“
16、 珍宝” 的遭受是欢乐的仍是痛楚的？给它编个小故事吧；假如能 把它画下来,那就更了不得了；7. 植物妈妈传播后代的方法可多啦,一起学一学；植物妈妈有什么方法传播种子 主要有：动物传播、风传播、水传播、弹射传播 1、靠水来传播 椰子：靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方；睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底；就会浮起来,漂到其它地方；2、靠小鸟或其他动物来传播果皮腐烂后, 包有海绵状外种皮的种子樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四周八方；松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的；3、靠风来传播细心整理归纳 精选学习资料 - - - -
17、- - - - - - - - - - - 第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的；4、仍有机械传播种子的方法 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂, 把种子弹向四方, 这是机械传播种子的方法；仍有很多的豆类植物都是用机械传播种子的；假如孩子已经长大,就得辞别妈妈,四海为家；牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥方法？其实答案就在种子身上；种子有着奇妙的“ 旅行本事”,借 此,它们可以处处安家,开花结果,繁衍后代；当然这个是一个寓意 您知
18、道春天柳絮飞扬的秘密吗？抓一团柳絮认真观看会发觉里面有些小颗 粒,那是柳树的种子,柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的；加杨杨柳科中的杨树也是靠杨絮传播种子,看这一幅图像中加杨的果序将要成熟,果开裂杨絮就四处飞扬,大街上杨絮处处散播会造成环境污染,因此,行 道树应种雄株杨树,不能种雌株杨树；蒲公英 : 菊科植物蒲公英的瘦果, 成熟时冠毛绽开, 像一把降落伞, 随风飘 扬,把种子散播远方；酢浆草 : 有的植物靠机械方式将种子散播出去,酢浆草便是其中一例, 它是一种很一般的野生杂草,开小黄花,花后结具五棱的蒴果,成熟时,果沿室背开 裂,果壳卷缩将种子弹出,抛射至远处；凤仙花 : 凤仙花的果实会
19、弹裂, 把种子弹向四方, 这是机械传播种子的又一 例；苍耳 : 苍耳这种植物你可能已经见过, 每当秋天野外郊游归来, 它的果实会 挂在你衣裤上,认真观看它的刺毛顶端带有倒钩,可以牢牢钩住,不易脱落,在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务；类似苍耳这样传播种子的植物仍很多,在草原牧区, 这种植物对毛纺织业是一大害,羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量,以至毛纺工业有检毛刺的工序；中华槭 : 槭树的果具双翅,像长了翅膀的鸟,将其中的种子带向远方；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 11 页 - - - - - - - -
20、 - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载欢乐的收成欢乐的秋游肯定让你的“ 百宝箱” 变得满满的,让我们把画的画,拍的照 片,收集来的“ 珍宝” 布置成一个琳琅满目的展览会吧！1. 动手操作：你有什么方法把自己的“ 珍宝” 变成工艺品吗？2. 方案与组织：挑选一个特殊的地方作为展地争论要求：谁是展览讲解员？该怎样讲解我们的展品？如何吸引参观者？3. 沟通与表达开完丰富多彩的自然博览会以后,让我们一起欢乐的联欢； 把我们创作的童话故事、舞蹈、歌曲等在大自然中表演出来；你的眼睛里有个我,我的眼睛里有个你,我曾在你的怀里欢乐的嬉戏,你曾在我的眼里出现多变的的漂亮；亲爱的伴侣,我会常来看看你 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - -