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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载北师大版四年级语文下册其次单元学案2 春潮单元说明 本单元以“ 春潮” 为主题,从春潮的形成、春潮涌动的景色、春潮到 来时人们的活动等几个角度选编课文,赞扬春天的活力,赞扬春天一样的 新生活；“ 金钥匙” 辅导同学做好争论主持人；课文包括一篇抒情散文、一首散文诗、两首古诗和两篇记叙文,记叙 文中泼水节是说明性的,另一篇抢春水是记事的；春潮描写了 春潮的形成过程和磅礴的气概,引导人们感受春天的不行抗拒,布满了阳 刚之气；三月桃花水 描画了江南春天农村的诗情画意, 布满着阴柔之美；泼水节和抢春水就从民风、民俗的角度展现春天到来时
2、人们内心 的欢快,以及人们对春水的宠爱；可任选一篇做主体课文教学；抢春水可与“ 语文天地” 的“ 畅所欲言” 结合；“ 语文天地” 引导同学连续积存词句,积存古诗；课文后面的小“ 金钥匙” 辅导同学练习用“ 是什么”“ 怎么样” “ 为什么” 针对课文的条理提问；仍辅导同学自读时把自己的心得简要地写在课文旁边这是批注笔 记的重要内容；写作方面,一要练习用拟人的手法表达人物的心情,二要 环绕春水写纪实或想象作文,三要学习修改的第三个重要标准有条有 理；单元教学三维目标（一）学问与技能 1认字 17 个,写字 14 个正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课 文片段；名师归纳总结 - - - - -
3、- -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2学写摘录笔记,能独立识字学词；3练习用拟人的方法表达人物的心情；习作；知道习作应有条有理；（二）过程与方法1.背诵兰溪棹歌和桃花溪两首古诗；2懂得“ 攻击、撤退、威力、衰竭、汹涌、山崩地裂、耳语、崩溃、禁锢、驯服、映射、回旋、轻柔、应和、纤细、督促、沉醉” 等词语在课文中的意思；3连续练习用“ 是什么” “ 怎么样” “ 为什么” 提问；学习旁注心得体 会；4在同学沟通中学做主持人；（三）情感态度价值观：领会春潮涌动时的景色,感受春潮到来带给人们的兴奋和欢快,体会春天的勃勃生气；名师归纳总结
4、- - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料春欢迎下载潮学习目标：（一）学问与技能1把握本课生字；2明白课文主要内容,懂得关键词句,特别是动词,想像春潮由弱到强、逐步宏大的气概；3积存语言,像作者那样留心观看春景；4勉励同学在阅读中多问几个“ 为什么”独立阅读的才能；（二）过程与方法,逐步把握阅读方法,提高1以读代讲,在读中感悟春潮的不行抗拒, 再现势不行挡的开江场面；2运用适当的识字方法竞赛识字；3引导同学抓住中心句来懂得段落,进而懂得课文；（三）情感态度价值观：提高审美才能和想象才能；重点难点 1重点：明白课文主要内容,懂得
5、关键词句,特别是动词,想像春潮 由弱到强、逐步宏大的气概；2难点：如何勉励同学在阅读中多问几个“ 为什么”,逐步把握阅读 方法,提高独立阅读的才能；学习方法： 引导同学自主读文,合作沟通,质疑探究；学习预备： 小黑板或多媒体课件 教学时间： 二课时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第一课时 学习目标：（一）学问与技能1自同学字新词, 懂得“ 攻击、撤退、 威力、衰竭、汹涌、 山崩地裂、耳语、禁锢、崩溃、驯服” 等词语在课文中的意思；2正确、流利、地朗读课文,（二）过程与方法理清文章的写作次序和主
6、要内容；教学过程：一、导入新课1激趣导入 同学们,你们留意到我们身边,春天正静静来临吗？说说春天的景物及特点；这节课我们就来看看北方的春天是怎样静静地来临的吧；（板书课题）2展现目标（同学习目标）二、导学懂得（一）出示自学提纲：1自读课文,自学本文生字,懂得词语“ 攻击、撤退、威力、衰竭、沿途、崩溃、汹涌、禁锢、驯服、山崩地裂”；读准,读通课文；2再读课文,说说每段分别写了什么？3课文是按怎样的次序来写的？描写的是什么？（二）环绕自学提纲导读懂得,时间 6 分钟；三、探讨归纳名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好
7、资料 欢迎下载通过同学们的导读懂得,信任大家都有了不少的收成,接下来,我们 一起来展现一下我们的学习收成吧！1出示词语,指名认读； （相机提示,指导同学留意生字的字形结构 与书写要点）攻击撤退威力衰竭沿途崩溃汹涌禁锢驯服山崩地裂2指名分节朗读,说说每段分别写了什么？3用自己的话说说课文是按怎样的次序来写的？描写的是什么？（师 生共同订正,教会同学用简练的语言总结课文内容；）四、升华拓展 挑选自己宠爱的片段朗读,说说自己宠爱的缘由；五、堂清测评（小黑板课件）1听写词语；攻击撤退威力衰竭沿途崩溃汹涌禁锢驯服耳语山崩地裂2比一比,组词；衰（） 功（） 稻（） 撤（）途（）威（）溃（）哀（） 攻（）
8、滔（） 澈（）涂（）咸（）遗（）3课文是按（）次序来写的,描写的是（）；板书设计：春 潮 宣告春来春潮形成春天来了名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载其次课时学习目标（一）学问与技能明白课文主要内容,懂得关键词句,特别是动词,想像春潮由弱到强、逐步宏大的气概；（二）过程与方法1引导同学抓住中心句来懂得段落,进而懂得课文；2.背诵最终一个自然落；3勉励同学在阅读中多问几个“ 为什么”独立阅读的才能；（三）情感态度价值观：正确流利有感情地朗读课文 学习重难点：,逐步把握阅读方法,提高明白课文主要内容,
9、 懂得关键词句, 特别是动词, 想像春潮由弱到强、逐步宏大的气概；学习预备： 小黑板或多媒体课件 学习过程 一、导入新课 1通过上节课的学习, 信任春潮那种磅礴的气概肯定给大家留下了深 刻的印象,这节课我们就来详细感受春潮带给我们的那种不行抗拒的力气；（板题：春潮）2展现目标（同学习目标）二、导读懂得名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一 出示自学提纲 1自由读课文,找出课文第一部分的中心句；2课文是按怎样的次序描写春潮的？为什么先写春潮的形成,后写春潮的气概？3春潮是什么样的？从文中找出相关词句
10、,体会春潮的气概；4默读课文其次自然段, 摸索：课文是怎样描写春潮从小到大的变化 过程的？（二）环绕自学提纲,同学导读懂得（约 6 分钟）；三、探讨归纳通过同学们的导读懂得,信任大家都有了不少的收成,接下来,我们一起来展现一下自己的学习收成吧！一 出示自学提纲 1：1指名有感情读课文第一部分,说说中心句是什么？（北方的二月,春天在攻击,冬天在撤退； ）2找出描写“ 春天在攻击” 的重点词句来感受春天即将到来；3指导同学朗读；（用慢语速、低语调来读,使同学体会春潮初起阶 段的“ 弱” ）（二）出示自学提纲 2：1课文是按怎样的次序描写春潮的？（时间次序）找出相关词句；2在描写时为什么先写春潮的形
11、成,后写春潮的气概？指名回答,教师相机点拨、 讲解；（由于春潮的形成是一个由山上的雪水渐渐积聚不断变化的过程,是一个由弱到强逐步宏大的过程,到最终春潮才有那势不行挡的气概；）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（三）出示自学提纲 3：1你能从课文中找出描写春潮样子的词句吗？指名回答,老师引导；（1）朝阳处雪已融解 颜色也变暗了；（2）只见整个大江的坚冰崩溃了；（3）被禁锢了一冬的 一起向远方流去；（4）春水在阳光下欢乐着 春天来了！（引导同学感受春潮由弱到强、逐步宏大的气概）2引导同学感情朗读以上
12、各句；（四）自学提纲 4：1默读课文其次、 三自然段,指名反馈沟通：课文是怎样描写春潮从 小到大的变化过程的？（朝阳处积雪山涧溪水岩层上的瀑布汹涌的奔流冲到山下,流进大江）2同学结合课文内容,练习用自己的话来介绍春潮；3绽开想象谈感受；4指导感情朗读；四、升华拓展 1这篇课文以“ 春潮” 为题,描写了春潮的形成和磅礴气概,让我们 深切地感受到了春天的力气不行抗拒；2感谢那势不行挡的春潮,击败了坚冰,赶走了寒冬；感谢那一江多 情的春水,复活了大江,带来了美好的春天！让我们一起来感受春潮带给 我们的春的气息吧！（指导朗读并练习背诵最终一个自然段）五、堂清检测1写出画线词语的反义词；名师归纳总结 -
13、 - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（）（1）冬天在撤退；（）（2）它驯服地和残冬一起向远方流去；（）（3）那纤细的低语,是它在和麦苗谈心；2把下面“ 把” 字句改为“ 被” 字句；（1）眼前的景象把我惊呆了；（2）滚滚的春潮把坚冰击败了；3按课文内容填空；（1）这篇课文以 （）为题,描写了春潮的 （）和（）,让我们深切地感受到了春天的力气（）；（2）春水在阳光下（）,在清风中（）,似乎在告知沿途的（）,（）,（）刚刚露出地面的（）：（）！（）！板书设计：积雪融解春潮弱大江坚冰酥松 不行抗拒风儿猛烈江水奔腾 强三月
14、桃花水学习目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（一）学问与才能 1学会本课生字,懂得重点词语意思；2明白“ 桃花水” 的特点,感受春天的美景和勃勃生气；培育同学比 较阅读的才能,让同学在熟读成诵中,懂得课文的意境,达到积存语言、提高表达才能的目的；3专心体会文中的排比句、拟人句、比如句等句式,体会作者运用动 词的妙处；（二）过程与方法1以读为主,采纳多种方法,力争达到读的正确境域；2抓重点语句绽开学习,感受三月桃花水的秀丽阴柔之美；（三）情感态度价值观 感受春天的美景和勃勃生气,让同学在层层
15、推动的想象中受到语言美 的熏陶；学习方法 ：引导同学自主读文,合作沟通,质疑探究；重点难点：联系上下文和生活积存,体会关键词在表达情意方面的作用；对课文 不懂得的地方提出疑问；学习预备： 小黑板或多媒体课件 学习时间： 二课时 第一课时 学习目标：1正确流利朗读课文,自同学字新词,认字6 个,写字 8 个；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2懂得“ 映射、绚丽、流淌、回旋、轻柔、应和、纤细、督促、袅袅、沉醉” 等词语的意思；3明白课文主要内容,懂得文章脉络结构；教学过程：一、导入新课 1激趣导
16、入 昨天,老师带你们看了一次春潮,现在耳边好象仍响着轰隆隆的春潮 声；今日,老师要带你们去三月的桃花水边,到那里,我们又会有怎样的 奇遇呢？（板书课题：三月桃花水）2展现目标：（同学习目标）二、导读懂得（一）出示自学提纲：1自由读课文,自同学字,读准字音,认清字形；2找出不懂得的词语与同学沟通；3读通读顺课文,知道课文写了哪些内容,理清文章的脉络；（二）环绕自学提纲,导读懂得（时间 6 分钟）；三、探讨归纳 通过同学们的导读懂得,信任大家都有了不少的收成,让我们一起来 展现一下我们的学习收成吧！1指名读生字词,再齐读；应和（ h ）纤（xin）细 开犁（ l ）绚（xun）丽 流淌（tng）播
17、种（ zhn ）裹（u ）着 琴弦（ xin）催（cu ）促（c ）2指名分节朗读,老师相机订正错误的读音；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载3说说课文各自然段写了什么？4试理清文章的脉络； （总分总）四、升华拓展 师：这篇课文描写的三月桃花水,给你们留下什么样的印象？（三月 桃花水是漂亮、迷人、令人沉醉的）师：这篇课文该用怎样的语调读？ （这篇课文该用轻柔舒缓的语调读； ）那么就让我们自由读课文,比一比谁读得最好；五、堂清测评1看拼音,写词语xun lli tng y n h xin x k
18、i lb zhnq n xin cu c 2判定下面句子的修辞手法；（1）啊,地上草如茵,两岸柳如眉； （）（2）它观察燕子飞过天空, 翅膀上裹着白云； 它观察垂柳披上了长发,如雾如烟；它观察一群姑娘来到河边,水底马上浮起一片片花瓣；它观察村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟 ；（）（3） 三月的桃花水,是春天的明镜；（4）风扯着我的衣襟向江岸奔去；（ 5）那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；（）3依据课文内容填空；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三月的桃花水,是学习好资料欢迎下载_ ；_；三月
19、的桃花水,是板书设计：三月桃花水 什么声音？竖琴 什么光线？明镜其次课时 学习目标：（一）学问与技能 正确流利有感情的朗读课文,背诵宠爱的段落；（二）过程与方法 体会作者笔下的美好景象,品尝文章的语言美,体会作者的心情；（三）情感态度价值观：明白桃花水的特点,感受春天的美景和勃勃生气；学习重难点：重点：学习课文生动美丽的语言,体会写景中的抒情,背诵课文；难点：明白桃花水的特点,感受春天的美景和勃勃生气；学习预备： 小黑板或多媒体课件 学习过程 一、导入新课 今日我们连续来学习三月桃花水这一课,感受春天的漂亮；二、导读懂得（一）出示自学提纲：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,
20、共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1“ 三月桃花水” 是春天的竖琴,它弹奏了哪些悦耳的音乐？请找出 相应的段落,并作批注；2为什么说“ 三月桃花水” 是春天的明镜？它映射了哪些美丽的景色？3为什么说桃花水为什么比金子仍贵？比银子仍亮？4文中运用了哪些修辞手法？体会它的好处；（二）环绕自学提纲导读懂得,时间 6 分钟 三、探讨归纳通过同学们的导读懂得,信任大家都有了不少的收成,下面,就让我们一起来展现一下各自的学习收成吧！1指名有感情读课文；2是什么声音？是浪花敲打出的鼓点声、忽大忽小、纤细的低语、叮 咚声、急流的水浪声；3是什么光线 .是燕子飞过
21、天空, 翅膀上裹着白云、 垂柳披上了长发,如烟如雾、姑娘来到河边、村庄上空,炊烟袅袅4为什么说三月桃花水比金子仍贵？比银子仍亮？由于桃花水与农村 生产有关,由于它纯洁透亮；四、升华拓展1河水弹奏出这么精妙的声音,见、听见了什么？自由说一说；河水映射出这么漂亮的景色, 你仍看2找出文中：排比句、比如句、拟人句、对偶句,读一读,记一记；五、 堂清检测1填空；名师归纳总结 三月桃花水是（）,三月桃花水是（）；第 14 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载地上（）,两岸（）；三月桃花水,（）,（）一捧,（）一口,让这三月的桃花
22、水盛满我们心灵的（）；2按要求读课文中的修辞句子,并试着再仿写一句；（1）拟人句：（2）比如句：（3）排比句：（4）对偶句：板书设计：三月桃花水是竖琴 像铃铛赞扬、宠爱名师归纳总结 是明镜像丝绸第 15 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载其次单元复习课 复习目标：（一）学问与技能 通过复习把握本单元生字、词语、成语,懂得重点词语的意思,把握 摘录笔记内容；（二）过程与方法 懂得记忆春潮、三月桃花水中心及课后题；（三）情感态度价值观：懂得春潮、三月桃花水课文内容,感受春天的魅力,感受大自 然的力气,激发同学学会宠爱大自
23、然宠爱生活；背诵积存课文重点语段及“ 语文天地” 中兰溪棹歌 桃花溪；复习重难点 ：懂得春潮、三月桃花水课文内容,感受春天的魅力,感受大自 然的力气,激发同学学会宠爱大自然宠爱生活；背诵积存课文重点语段及“ 语文天地” 中兰溪棹歌 桃花溪；课时支配： 一课时 教学过程：一、导入新课 1谈话导入：今日我们一起来复习其次单元；本节课我们将再次感受春天的魅力和 大自然庞大的力气；信任通过本节课的复习,大家能在巩固旧学问的基础 上有新的发觉与收成；2出示复习目标：同上名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载
24、二、自主复习1出示复习提纲：（1）会认 3 个生字、会读会写本单元 字“ 和” 的各种读音及积存的词语；20 个生字；把握本单元的多音（2）懂得“ 禁锢、崩溃、耳语、回旋、袅袅、沉醉” 等词语的意思；（3）懂得春潮、三月桃花水中心及课后题；（4）背诵春潮、三月桃花水中描写美丽的段落；（5）积存语文天地中的兰溪棹歌 桃花溪；2同学依据复习提纲自主复习； 老师在不干扰同学复习的前提下巡回 指导并把握同学复习情形；三、探究巩固1小组互探：针对复习提纲中的问题,组长带领逐题沟通,对于个 性问题小组内解决；2师生互探；（1）班内抽查,汇报沟通；（2）针对学问点和易错内容,强化记忆；四、达标训练1听写词语
25、：禁锢、崩溃、耳语、威力、衰竭、汹涌、山崩地裂、不行抗拒、驯服、丝绸、绚丽、回旋、袅袅炊烟、沉醉2从文中找出词语填空；名师归纳总结 （）的春水（）的水波声第 17 页,共 19 页（）的水浪声（）的日子- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （学习好资料（欢迎下载）的力气）的朝霞3填空；（1）凉月如眉（）,越中山色（）；）,（）来上滩；兰溪三日（2）隐隐飞桥（）,（）问渔船；）,洞在（）；桃花尽日（4为以下句子加上恰当的关联词；（1）（）迟到,（）我不得不恳求妈妈为我替老师说明说明；（2）（）我把饺子皮捏上了,（）煮的时候又一个个裂开了口子,真令人泄气；五、
26、堂清测试1比一比、再组词；衰（） 竭（） 株（）禁（）纤（）哀（） 渴（） 殊（）襟（）迁（）2将反问句改为陈述句；（1）这莫非不是真理吗？（2）你莫非没观察你哥哥的下场吗？（3）听了这个消息,我怎能不兴奋万分？3按课文内容填空；名师归纳总结 （1）风从窗缝里（）进来, 地向我耳语着 : 快去看啊,第 18 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -学习好资料欢迎下载大江（）了！它扯着我的衣襟向江岸奔去；我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的（）（）了；（）是什么声音,像一串（）,（）地走过村边？是什么光线,像一匹明净的（）,（）着蓝天？第 19 页,共 19 页