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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -XX 年三年级数学下册第一单元除法教案（北师大版）本资料为 WoRD文档,请点击下载地址下载全文下载地 址 第一单元除法 单元教材分析 教材内容 : 课本第 222 页 教材分析：本单元是在已经学习了口算除法表内除法乘法与除法 的关系的基础上进行教学的,但又完全不同于表内除法的笔 算,它是笔算多位数除以一位数的基础；因此,要重视在竖 式运算和算理上及基本运算思路的教学；单元学习目标：1、结合详细情境,进一步感知除法与实际生活的亲密 联系；2、探究并把握两、三位数除以一位数的笔算方法,能 正确列竖式运算两、三位
2、数除以一位数的除法,并能进行验 算；3、结合详细的运算过程,培育估算的意识和才能；4、能从实际情境中提出问题,并敏捷运用除法学问解 决生活中的简洁问题,感受数学的实际生活中的应用；5、经受观看、操作、试验、推理等实践活动,并在合细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -作与沟通的过程中,获得良好的情感体验；单元教学重点难点：1、重点：正确列竖式运算两、三位数除以一位数的除 法,能运用除法解决生活中的简洁
3、问题；2、难点：正确列竖式运算两、三位数除以一位数的除 法；结合详细情境进行估算；课时支配： 8 课时 教具预备 : 课件,小棒实物等（1）分桃子 学习目标：1、探究并把握列竖式运算两位数除以一位数（商是两 位数且十位运算无余数）的方法,能正确进行运算；2、结合详细的情境,培育同学提出问题、解决问题的 意识和才能；教学重点：探究并把握列竖式运算两位数除以一位数（十位无余数）的方法,能正确进行运算；教学难点：结合详细的情境,培育同学提出问题、解决 问题的意识和才能；教学用具：课件、挂图、小黑板；教学设计：一、情境导入：同学们,在上学期第四单元“ 乘与除” 我们一起学习了细心整理归纳 精选学习资料
4、 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一位数除两位数的口算方法；今日我们一起争论列竖式运算两位数除以一位数（商是两位数）的方法；二、探究新知：1、利用“ 分桃子” 这个情境,启示、勉励同学提出问 题；2、同学依据问题独立列出算式；3、重点解决“ 有68 个桃子,平均分给2 只猴子,每只猴子分多少个？” = （）4、同学独立运算“68 2” ；5、小组沟通；组织同学在小组内说一说自己的运算方 法；6、全班沟通；小组代表发言,展
5、现不同的算法；（1）10 个 10 个 10 个 10 个 10 个 10 个每只猴子可以分3 篮零 4 个,一共 34 个；（2）60 2=30 8 2=4 304=34 （3）竖式运算（对比加减乘竖式）竖式的书写格式不同 运算次序不同（从高位低位开头都行）数位对齐细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -7、解决“ 有68 个桃子,平均分给3 个猴子,每只猴子分多少个？”（1）让同学用学具动手分一分
6、,边实践操作,边摸索“ 把 68 平均分成 问题；3 份,应当先怎样分、再怎样办” 这两个 = （） （）（2）同学独立列式运算；（3）组织沟通；三、拓展应用：1、先估算再运算；63 384 456 598 3 2、你能提出什么问题？与同伴进行沟通；3、用竖式运算；84 496 348 2 89 285 467 6 四总结板书设计 分桃子 两位数除以一位数（不退位）的笔算除法；68 2=34（个） 68 3=22（个）.2 个）22 个,仍剩 2 个 答：每只分到 34 个；答：每只分到 课后反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4
7、页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）分橘子 学习目标：1、探究并把握列竖式运算两位数除以一位数（商是两 位数且十位运算有余数）的方法,能正确进行运算；2、结合详细的情境,培育同学提出问题、解决问题的 意识和才能；教学重点：探究并把握列竖式运算两位数除以一位数（十位有余数）的方法,能正确进行运算；教学难点：结合详细的情境,培育同学提出问题、解决 问题的意识和才能；教学用具：课件、挂图、小黑板；教学设计：一、情境导入：西游记里的三个师兄弟遇到麻烦了,让我们来帮帮他们 吧；二、探究新知：1、
8、利用“ 分橘子” 这个情境,启示、勉励同学提出问 题；2、同学依据问题独立列出算式；3、重点解决“ 有48 个橘子,平均分给3 个师兄弟,每人分多少个？” = （）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4、同学独立运算“48 3” ；5、小组沟通；组织同学在小组内说一说自己的运算方 法；6、全班沟通；小组代表发言,展现不同的算法；（1）10 个 10 个 10 个 18 个（ 10 个 8 个）每个
9、人可以分 6 个,共 16 个；1 篮仍剩 18 个（ 1 篮 8 个）,一人可再分（2）30 3=10 18 3=6 106=16 （4）竖式运算（再次对比加减乘竖式）竖式的书写格式不同运算次序不同（从高位开头）数位对齐7、争论：为什么除法要从高位算起？三、拓展应用：1、先估算再运算；38 252 472 3 2、用竖式运算；81 390 698 7 84 696 456 4四总结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -
10、- - - - - -板书设计 分橘子 方法一：摆小棒 48 3=16（个）方法二：口算 方法三：用竖式 课后反思：（3）商是几位数 学习目标：1、探究并把握三位数除以一位数（被除数最高位上的 数不小于除数）的运算方法,并能正确运算；2、结合详细的情境进行估算,逐步培育估算意识与能 力；教学重点：探究并把握三位数除以一位数的运算方法；教学难点：能正确运算三位数除以一位数；教具预备：小黑板、课件；教学设计：一、创设情境：同学们知道,我国的高速铁路拥有诸多“ 世界之最”,课下的时候自己可以搜集一下看看有哪些世 界之最,下面我们先来明白一些这个“ 世界冠军” 高铁 的信息；二、探究新知：1、出示：北
11、京到四平的铁路全长888 千米,动车运行细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -约 6 时；平均每时运行多少千米？2、试着列式解决； = （）3、估量商是几位数,在小组内说一说估量的过程；4、同学独立运算,在小组内沟通运算过程；点阵图分析5、全班沟通,讲清算理；6、进行验算；三、拓展应用：1、先估一估商是几位数,再算一算；565 5456 3784 7348 2636 4885 5868 7896 8
12、 2、解决问题 课本第 7 页三、四题；四总结板书设计商是几位数888 6=148（千米）（4）猴子的苦恼学习目标：1、懂得“ 0 除以任何不是0 的数都得 0” ；细心整理归纳 精选学习资料 2、探究并把握三位数除以一位数时,商中间或末尾有0 第 8 页,共 17 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -且无余数的除法的运算方法,能正确进行运算；3、经受与他人沟通各自想法的过程,逐步学会合作学 习；教学重点：懂得“0 除以任何不是0 的数都得 0”
13、 ；教学难点：探究并把握三位数除以一位数时,商中间或 末尾有 0 的除法的运算方法,能正确进行运算；教学用具：挂图、小黑板、课件；教学设计：一、情境导入：同学们,有 3 只猴子发觉了一棵桃树,看看树上的桃子 每个猴子能分到多少个？二、探究新知：1、出示挂图,同学独立观看；2、树上一个桃子也没有时显现了什么情形；3、试着帮他们分桃子；4、汇报做法；0 3=0 5、连续观看,假如这时又来了一只小猴子呢；0 4=0 6、说一说： 0 50 6引出： 0 除以任何不是0 的数都得 0；7、有一堆桃子, 共 306 个,3 只猴子又能分到多少个呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -
14、- - - - - - - - 第 9 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - = （）8、想一想,算一算：840 6 三、拓展应用420 3402 2880 4309 3 四、总结：你学到了什么？五、作业：课本第 9 页四、五题；板书设计 猴子的苦恼306 3=102（个）竖式（5）节省 学习目标：1、懂得“ 0 除以任何不是0 的数都得 0” ；2、探究并把握三位数除以一位数时,商中间或末尾有0且有余数的除法的运算方法,能正确进行运算；3、经受与他人沟通各自想法的过程,逐步学会合作学 习；
15、教学重点：探究并把握三位数除以一位数时,商中间或 末尾有 0 的除法的运算方法,能正确进行运算；教学难点：三位数除以一位数时,被除数十位不够商 1 时商 0；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学用具：挂图、小黑板、课件；教学设计：一、情境导入：节省是中华民族的传统美德,厉行节省是我们每个人应当坚持和发扬的,下面我们来看一下某年级三个班的节省行 动；二、探究新知：1、出示案例：3 个班积攒报纸
16、和矿泉水瓶共卖了 912 元；2、平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的； = （）3、解决问题：不够商1 时怎么办？4 个班4、学校用这笔钱买了522 支笔,送给期望学校的小伴侣,平均每班多少支笔,仍剩几支？ = （） （）5、森林医生 502 2 26206 22 44 1212 1212 00 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、拓展应用315 3960 8805 5四、总结：你学到了
17、什么？五、作业：课本第 板书设计：节省（6）集邮 学习目标：11 页练一练全部题目；1、探究并把握三位数除以一位数（被除数最高位上的 数比除数小）的运算方法,并能正确运算；2、结合详细的情境进行估算,逐步培育估算意识与能 力；教学重点：探究并把握三位数除以一位数的运算方法；教学难点：能正确运算三位数除以一位数；教具预备：课件 教学设计：一、创设情境：寄信的时候需要贴邮票,每一版邮票的 发行都有自己的特色,所以有许多的集邮爱好者,笑笑就是 一个集邮者,让我们来看看笑笑在集邮时遇到了什么问题 吧；二、探究新知：1、出示：笑笑有285 张邮票,要把这些邮票放到册子细心整理归纳 精选学习资料 - -
18、- - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -里,每页放 5 张,那么能放多少页呢？2、试着列式解决； = （）3、估量商是几位,在小组内说一说估量的过程；4、列竖式运算, 引出被除数百位上的“2” 比除数“5”小怎么办？5、同学独立运算,在小组内沟通运算过程；6、全班沟通,讲清算理；7、进行验算；8、假如每页放8 张,可以放满多少页,仍剩多少张？ = （） （）9、总结有余数的除法验算方法：商 除数余数被除数 三、拓展应用：1、试一试：（
19、1）假如把576 本书送给4 所期望学校,先估量平均每所学校分到多少本,再算一算；（2）王老师有100 元,每盒拼图3 元,最多可以买几盒拼图,仍剩多少元？三、小结：同学们我们今日学习了什么学问？板书设计 集邮细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课后反思：（7）买新书 学习目标：1、懂得并把握连除的运算次序,并能正确运算；2、能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题,逐 步提高解决问题的才能；教
20、学重点： 懂得并把握连除的运算次序,并能正确运算；教学难点：能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问 题；教具预备：小黑板、课件；教学设计：一、创设情境：学校图书室新进200 本书,需要摆放到2 个书架上,每个书架有 4 层,大家帮帮忙好吗？二、探究新知：1、你能提出哪些数学问题？2、同学独立解决“ 平均每层放了多少本” 这个问题；3、试着列式解决；4、估量商是多少；5、在小组中说说自己解决问题的过程；6、全班沟通,留意展现同学的不同方法；7、情形一：一二三年级共270 名同学,每个年级3 个班,平均每班多少名同学？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -
21、- - 第 14 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -8、情境二：一共96 只鸽子,有4 个鸟笼,每个鸟笼有两层,平均每层有多少只鸽子？三、拓展应用：1、756 7 6624 2 3 801 （3 3）624 2 3 2、按要求连一连；前一题的得数是后一题的第一个数！48 2160 2 32 5240 5 96 380 3 3、奇思去游泳池游泳,他在泳道内游了 3 个来回,共 游了 150 米,这个游泳池的泳道有多长？四、小结：你学会了什么？五、作业：课本 课后反思：（8）讲故事 学习目标：
22、18 页练一练剩下的题目；1、懂得并把握乘除混合运算的运算次序,并能正确计 算；2、能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题,逐 步提高解决问题的才能；教学重点：懂得并把握乘除混合运算的运算次序,并能细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -正确运算；教学难点：能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问 题；教具预备：小黑板、课件；教学设计：一、创设情境：语文课上同学轮番讲故事,调皮选了一个 850 字的
23、故事；课前练习时调皮用了 5 分钟；二、探究新知：1、商定只能讲3 分钟,调皮3 分钟能讲多少字？2、同学独立想方法表示题目中的信息；3、试着列式解决；4、估量商是多少；5、在小组中说说自己解决问题的过程；6、全班沟通,留意展现同学的不同方法；7、笑笑讲了一个故事用了4 分钟,平均每分钟讲150字,假如 3 分钟完成,每分应讲多少字？8、画图表示题目信息并列式解决；三、拓展应用：1、279 3 3735 5 7 800 （2 4）960 6 4 2、按要求连一连；前一题的得数是后一题的第一个数！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 17 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -32 224 577 764 896 411 33、调皮每分钟录入96 个字,需要10 分钟完成,同样的任务,笑笑 8 分钟就录完了, 笑笑平均每分钟录入多少字？四、小结：你学会了什么？五、作业：课本 课后反思：20 页练一练剩余题目；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 17 页 - - - - - - - - -