《2022年高中英语：分词分为现在分词和过去分词知识点分析人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中英语：分词分为现在分词和过去分词知识点分析人教版.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 分词 分为现在分词和过去分词：现在分词既具有动词的一些特点,又具有形容词和副词的句法功能；1、现在分词的形式：否定式： not + 现在分词（1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生, 完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,常作状语；他们边唱边说向公园走去；They went to the park, singing and talking. Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业, 他开头打 篮球；（2）现在分词的被动语态：
2、一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作,完成式表示发生在谓语动 词之前的被动的动作；The problem being discussed is very important. 正在被争论的问题很重 要； Having been told many times, the naughty boy made the same mistake. 被告知了好几遍,这个调皮的孩子又犯了同一个错误；2现在分词的句法功能：（1）作定语： 现在分词作定语,当分词单独做定语时,放在所修饰 的名词前；假如是分词短语做定语放在名词后,相当于定语从句；In the following years he worked
3、 even harder. 在后来的几年中, 他学习 更努力了；The man speaking to the teacher is our monitors father. 正 与老师谈话的那个人是我们班长的父亲；现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能,如：in the following years也可用 in the years that followed; the man speaking to 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - the teacher可改为 the man who is speaking
4、 to the teacher. 现在分词作定语表示动作正在进行或几乎同时如两个动作有先有 后要用定语从句这常常用完成式；The teacher criticised the student who had broken the window. （2）现在分词作表语：The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒；The present situation is inspiring. 当前的形势激励人心；be + doing既可能表示现在进行时,也可能是现在分词做表语,它们的区分在于 be + doing 表示进行的动作是
5、进行时,而表示特点时是系动词be 与现在分词构成系表结构；see, （3）作宾语补足语：如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等；例如： Can you hear her singing the song in the next room. 你能听见她在隔壁唱歌吗？汽车在门口等着；He kept the car waiting at the gate. 他让小留意：感官动词 see, watch, observe, notice
6、, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性,后 +doing 表示动作的进行性；加doing 或 do 看要强调的是某个动作发生的事实仍是 强调发生的过程I saw him work in the garden yesterday. 昨天我观察他在花园里干活了；（强调 我观察了 这个事实）I saw him working in the garden yesterday.（强调 我见他正干活 这个动作）昨天我见他正在花园里干活；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - -
7、 - - - - - 这些词加 doing 或 do 主要是看要强调的是某个动作发生的事实仍是 强调发生的过程（4）现在分词作状语：I基本原就： A） 分词的规律主语必需与句子的主语保持一样；B ）分词必需与句中的主语含有规律上的主谓或动宾关系,否就不能作状语；II 形式的挑选A）doing 表示主句主语构成规律上的主谓语且与句中谓语同时发生；B）having +done 表示主句主语构成规律上的主谓语但先于谓语动作发生；C）done 表示与主句主语构成规律上的动宾关系；D）being done 表示与主句主语构成规律上的动宾关系,且与谓语动作同时发生 一般作缘由状语置句首 ；E）having
8、 been done 表示与主句主语构成规律上的动宾关系,且先于谓语动作；III. 留意: A 分词短语作状语其规律主语必需与句子的主语保持一样；B表时间关系的分词短语可由while、when 引出；Cwith、without+ 名词或代词的宾格 + 分词表示相伴He lay half dead ,with all his ribs broken. D.当分词的规律主语必需与句子的主语不一样时,主语；Time permiting, I will finish another lesson. 分词必需有自己的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - -
9、- - - - - - E. 分词短语作状语 ,、句中就不能并列连词but、and（由于是并列句）；Warned of the danger,he still went smoking.= He was warned of the danger, but he still went smoking. 作时间状语：While Working in the factory, he was an advanced worker. 在工厂工作时,作缘由状语：Being a League member, he is always helping others. 由于是共青团员,他常常帮忙他人；作方式状语
10、,表示相伴：他呆在家里,又擦又洗；He stayed at home, cleaning and washing. 作条件状语：If Playing all day, you will waste your valuable time. 要是成天玩,你就会铺张珍贵的时间；作结果状语： He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了,结果摔得粉碎；作目的状语： He went swimming the other day. 几天前他去游泳了；作让步状语：Though raining heavily, it cleared up very
11、 soon. 虽然雨下得很大,但不久天就晴了；与规律主语构成独立主格：I waiting for the bus, a bird fell on my head 我等汽车时,一只鸟落到我头上；All the tickets having been sold out, they went away disappointedly. 全部的票已经卖光了, 他们失望地离开了；Time permitting, well do another two exercises. 假如时间答应,我们将做另两个练习；名师归纳总结 有时也可用with without +名词（代词宾格） +分词形式With the 第
12、 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了；作独立成分：supposing-/strictly speaking /Judging fromby /Generally speaking .J udging fromby his appearance, he must be an actor. 从外表看, 他肯定是个演员；careful. 一般说来,女孩子更细心；Generally speaking, girls are more 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页