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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点高中生物学问点汇总必修三人体的内环境与稳态 四、内环境稳态的重要性体液一、体内细胞生活在细胞外液中变化外界变化内环境的各种细胞存在于细胞内,约占2/3缘由体内活动成分和细胞存在于组织液组成内环境性质不断变化细胞外,约占 1/3的动态详细表现：内环境各种和性质都细胞淋巴变化 稳处于平稳中态各分工合作、和谐统血浆：90% 、无机盐约1% 、稳态调一是实现稳态的基础7%9% 、血液运输的节机制调剂网络是物质 含各种养分物质、代谢废机体维护稳态的主要调剂机制成分物、气体、激素等组织液、淋巴：除含很少外,其五、内环境稳态的重要意义：机
2、体进行正常生命活动的_条件；外液余成分和含量均与相近本质：是一种反映 溶液,类似于海水 生命起源于海洋二、细胞外液的渗透压和酸碱度概念：溶液中溶质微粒对水的渗透压种类离子渗透压：与有关,主要是有关等有关Na、Cl渗透压：与酸碱度：近中性7.357.45 ,与温度：一般维护在37左右通过神经系统的调剂三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点后作用于 _；一、反射和反射弧_,神经调剂基本方式是_；知道了吗为什么兴奋在神经元之间的传递是单向的？1神经系统结构和功能
3、基本单位是三、神经系统的分级调剂与人脑的高级功能 1中枢神经系统的组成及功能2反射：指在 _参加下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答；包 括_ 反射 先天性 两种；大脑皮层：调剂机体活动的中枢下丘脑：有中枢、中枢,仍与等的掌握有关小脑：有维护的中枢脑干：有很多维护生命必要的中枢,如 脊髓：调剂躯体运动的2人脑的高级功能3结构基础： _,由 _、传入神经、 _、传出神经和_组成；反射活动需要有_才能实现；二、兴奋的传导与传递 1兴奋在神经纤维上的传导大脑皮层可感知外部世界,掌握机体的反射活动；具有 _ 等方面的高级功能；W 区：此区发生障碍,不能写字1传导形式：兴奋在神经纤维上是以_的
4、形式传导的；2膜电位：静息状态时膜电位是_,而兴奋时是 _；V 区：此区发生障碍,不能_ 3传导过程：在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电位差而形成_；S 区：此区发生障碍,不能_ 4传导方向： _；2兴奋在神经元之间的传递 1结构H 区：此区发生障碍,不能_ 探究点一神经调剂的结构基础和反射突触前膜：轴突末端的膜观看反射弧的模式图,指出各标号代表名称；突触突触间隙：与之间存在的间隙突触后膜：下一个神经元的膜或树突膜思维拓展 1据反射弧图示区分感受器和效应器 1 看神经节：与神经节相连的为感受器；名师归纳总结 2传导过程2 看脊髓灰质：与粗大的前角相连的为效应器；第 2 页,共 26 页传导
5、兴奋释放递质 突触小体 _ _下一个神经元兴奋或抑制；3 看突触的方向：反射弧中,神经冲动从感受器产生跨突触后向效应器传递；3传递特点2反射的种类及区分单向传递,其缘由是：神经递质只存在于_内,只能由 _释放,然非条件反射条件反射- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 生来就有,先天的通过学习而建立,后天的名师总结优秀学问点详细事物直接刺信号刺激引起的反应激引起的反应不经过大脑皮层一般经过大脑皮层神经联系是终神经联系是临时的,可消退生的、固定的数量有限数量无限是生存的根本保证扩大适应环境的才能3.反射的条件 1反射弧只有保持其完整性,才能完成反射活动；2反射
6、弧完整,仍需有相宜刺激才能发生反射活动；探究示例 12 传导特点： _传导, 即刺激神经纤维上的任何一点,所产生的神经冲动可沿神经纤维向 _传导；如图是反射弧的模式图a、b、c、d、e 表示反射弧的组成部分,、表示突触的组成部分,2兴奋在神经元之间的传递 突触传递_或_形成接点,1 突触：一般情形下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的由此可分为两类：有关说法正确选项 A正常机体内兴奋的反射弧中的传导是单向的 B切断 d、刺激 b,不会引起效应器收缩 2 过程C兴奋在结构 c 和结构 b 的传导速度相同 D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号 探究点二 反射弧中兴奋的传导与传递 依据图像完成有关
7、填空,懂得反射弧中兴奋的传导与传递：1兴奋在神经纤维上的传导 电传导递质移动方向：突触小泡_突触间隙 _；_；1传导过程信号转换：电信号_电信号；3 特点： _传递,只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的思维拓展1在神经纤维膜外,兴奋传导方向与局部电流方向相反；在神经纤维膜内,兴奋传导方向 与局部电流方向相同；2在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋,快速传至整个神经元细胞,即在该神经元的 任何部位均可测到电位变化；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3兴奋在反射弧中的单向传导是由突触所打算的；名师总结优秀学问点一、
8、激素调剂的发觉4兴奋在突触的传递,需要突触小体中的高尔基体参加递质的释放,释放的递质需经突触1促胰液素的发觉：1 假设：在 _的作用下,小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液间隙的组织液；的_；5静息电位复原时,膜外阳离子的来源2 试验混合 注入稀盐酸 _研磨获得 _狗静脉中 促进胰腺分泌_；探究示例 22022全国新课标, 5将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液溶液 S中,可测得静息电位；赐予细胞一个相宜的刺激,膜两侧显现一个临时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位； 适当降低溶液S 中的 Na浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观看到 3 试验结论：人和动物生命活动的调剂,除了神经调剂,仍
9、有 _；2激素调剂：机体由 _器官 或细胞 分泌的化学物质进行的调剂；摸索 大多数内分泌腺分泌的激素是一种仍是多种？A静息电位值减小B静息电位值增大二、激素调剂生命活动的实例 1血糖平稳的调剂 1 血糖的来源和去路C动作电位峰值上升D动作电位峰值降低探究点三神经系统的分级调剂和人脑的高级功能1辨析神经系统各级中枢,并完成填空2 参加调剂的主要激素有 _和_；_ 有_中枢、水平稳的调剂中枢,仍与生物节律等的掌握有关 2甲状腺激素分泌的分级调剂 脑干 有很多维护生命必要的中枢、如 _中枢 _ 调剂机体活动的最高级中枢 小脑 有维护 _的中枢 _ 调剂躯体运动的低级中枢2辨析大脑皮层各言语区,并指动
10、身生障碍时,主要特点：三、神经调剂和体液调剂关系名师归纳总结 神经调剂与体液调剂的关系1区分比较项目神经调剂体液调剂第 4 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 作用途径_ _运输名师总结优秀学问点反应速度快速_ 作用范畴精确、比较局限_ 作用时间_ 比较长2.联系1实例：人体体温调剂：a.产热途径：细胞中 _氧化放能； b.散热途径： _的蒸发,皮肤内毛细血管的散热等；c.体温调剂中枢：位于 _；水盐调剂：有 _和体液调剂两种途径,其调剂中枢位于 _；2关系： 内分泌腺受 _的调剂, 体液调剂可以看作是神经调剂的一个环节；激素也可以影响神
11、经系统的 _,两者经常同时调剂生命活动；神经调剂和体液调剂的实例分析1构建体温调剂模型,完成填空：2完成水盐平稳调剂模型,懂得其过程；免疫调剂名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点2防卫过弱一、免疫系统组成、B 细1 举例：如艾滋病,又叫_AIDS ；1免疫器官：骨髓、_、脾、淋巴结、扁桃体等；2 病因：由 _HIV 引起, HIV 主要攻击人体的T 细胞,它可使人体免疫能2免疫细胞： 1吞噬细胞等； 2淋巴细胞： _细胞 迁移到胸腺中发育成熟力几乎全部丢失；胞在骨髓中发育成熟；四、免疫学的应用3免
12、疫活性物质：_、淋巴因子、溶菌酶等；_ 的创造和应用是现代医学最宏大的成就之一,依据抗原能和_相结合的特二、免疫系统的功能性,用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测,器官移植所面临的问题得以解决,也涉及免疫1防卫功能学的应用；1非特异性免疫探究点一免疫系统的组成与功能第一道防线：由皮肤、黏膜组成；1简述免疫系统的组成其次道防线：由体液中的杀菌物质和吞噬细胞等组成；免疫器官骨髓、淋巴结、2特异性免疫 第三道防线 生成扁桃体体液免疫：浆细胞抗体毁灭抗原细胞免疫：抗原吞噬细胞T 细胞记忆 T细胞可杀伤靶细胞,分泌淋巴因子免疫系统 吞噬细胞B细胞 中成熟淋巴细胞T细胞 中成熟免疫活性物质：溶菌酶、等2
13、免疫系统的主要功能：_功能、 _功能、 _功能；摸索识别抗原的细胞有哪些？3人体三道防线2监控和清除功能第一道防线：、黏膜非特异性免疫 生来就有其次道防线：体液中的杀菌物质 和监控并清除体内已经_或因其他因素而被破坏的细胞,以及_的细胞；三、免疫失调 1免疫过强第三道防线：特异性免疫后天才有,因人而异 1免疫细胞的起源和分化1自身免疫病：是由于免疫系统反常敏锐、反应过度、_,将自身物质当作外来异物进行反击而引起的,如_、类风湿性关节炎；2过敏反应名师归纳总结 概念：已产生免疫的机体,在再次接受_刺激时所发生的反应；组织2非特异性免疫与特异性免疫的区分与联系特异性免疫第 6 页,共 26 页特点
14、：发作 _、反应剧烈、消退较快,一般_会破坏、不会破坏细胞, _ 会引起、不会引起组织严峻损耗,有明显的_和个体差异；项非特异性免疫想一想过敏原是抗原吗？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点目种类来遗传而来,人人都有的先天性免疫诞生后与病原体斗争的过程中形成的后源天性免疫,并非人人都有对对全部病原体都起肯定防备作用 对某一特定的病原体 或异物 起作用区 象别 特无特异性、作用弱、时间短 有特异性、作用强、时间长点基 第一道防线 皮肤、 黏膜 、其次道防线 体液 第三道防线 发挥作用的主要是淋巴细础 中的杀菌物质和吞噬细胞 胞 起主导作
15、用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,两者共同担负着机体的联系防备功能3.吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用 直接吞噬毁灭各种病原微生物,又可在特异性免疫中发挥作用 吞噬处理抗原,吞噬抗原抗体的结合物；4溶菌酶杀菌肯定是非特异性免疫,如在唾液中杀菌就为第一道防线,如在血浆中杀菌就为其次道防线；5唾液、胃液中均有杀菌物质,但与外环境相通,属于第一道防线；特异性免疫的三个阶段：感应阶段： _ ；反应阶段： B 细胞、 T 细胞 _以及 _的形成；效应阶段： _、_和_发挥免疫效应；1浆细胞是唯独能够产生抗体的细胞,该细胞内核糖体、内质网、高尔基体、线粒体较多；仍是没有抗原识别才能的细胞；
16、2抗体在体内存留时间相对较短,而记忆细胞可长期或终生存在；3二次免疫：相同抗原再次入侵时,记忆细胞快速增殖分化产生新的浆细胞或效应 T 细胞 和记忆细胞,浆细胞快速产生抗体毁灭抗原,这就是二次免疫反应；二次探究示例 1以下各项与免疫无关的是 免疫反应比初次免疫反应速率快,也比初次免疫反应剧烈,能在机体尚未患病前将入侵抗原毁灭；A抗击病原体的侵袭,预防感染探究示例 2如图表示人体通过体液免疫毁灭破伤风杆菌外毒素的过程,以下相关表达错误B维护内环境平稳的是 C监视、识别并杀死体内癌变细胞D含有铜、铅等元素的化合物被肝脏转化为无毒物质,随胆汁进入肠道排出探究点二体液免疫和细胞免疫A 细胞 2、细胞
17、3 均起源于造血干细胞 B细胞 5 仍具有分裂才能对比分析体液免疫和细胞免疫示意图,总结特异性免疫的三个阶段；C过程与细胞膜上蛋白质有关名师归纳总结 D仅细胞 4 中含有合成物质a 的基因自身免疫病免疫缺陷病第 7 页,共 26 页探究点三免疫失调与人体健康：比较项目过敏反应缘由免疫功 能_ 免疫功免疫功能_ 能 _ - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师总结优秀学问点晚期症状：显现静脉输液补充葡萄糖第 8 页,共 26 页发病机理_再次进入机抗原结构与正常细胞物人体免疫系统功能血糖浓度低于 _ g/L质表面结构相像,抗体时_ 体时,与吸
18、附在细胞表面的相应抗体结合使其毁灭抗原时,也毁灭正_遗传缺陷 或空腹血糖浓度高于1.3 没有根治方法； 调剂掌握遭病毒等攻击破坏而致糖尿病症状：“_多_释放组织胺而引起常细胞饮食, 结合药物治疗, 加高血糖与g/L 为高血糖,血糖浓度少” ,多尿、多饮、多食、预防找出过敏原,防止再次服用 _药物进行 _,防止接触某糖尿病高于 1.61.8 g/L 时,出强锤炼；重度患者仍需注体重减轻些病毒,服用增强免疫现糖尿现象射_ 与治疗接触过敏原功能药物等尿毒症肾脏病变导致内环境中有毒物质积存出现中毒血液透析或肾脏移植花粉、室内尘土、青霉类风湿性关节炎、风湿有毒物质增多症状补充 _ 举例素、奎宁等引起的过
19、敏性心脏病、系统性红斑_ 抽搐血液中 _过低抽筋反应狼疮肌无力血液中 Ca 2过高肌肉收缩无力削减 Ca 2人与动物稳态及生命活动的调剂拓展归纳与集训组织液增加淋巴管堵塞增加蛋白质摄入, 防止淋组织水肿内环境渗透压转变导致 组织液积存可引起下肢和阴囊慢性一、内环境的组成与稳态巴循环受阻, 防止接触过水肿,过敏反应可以起局1血浆、组织液、淋巴的比较敏原等部组织红肿血浆组织液淋巴二、反射弧及兴奋传导、传递功能结构破坏对功能的影响相同点它们都属于 _,共同构成人体_,基本化学组成相同1完成反射弧的各部分作用及反常分析存在的部位血管内组织细胞之间淋巴管中兴奋反射结构特点生活于其中的各种 _ 体内各 _
20、 _ 等弧结细胞种类传导构所含的含有 _的蛋白质蛋白质很少感受感受_神经末梢的将相宜的内外界刺激的既_感觉又 _效应化学成分信息转变为兴奋神经冲器2.内环境稳态与机体健康器特别结构动 疾病名称与稳态的关系主要症状治疗与预防传入传入感觉神经元的一将兴奋由 _传入既无感觉又无效应神经神经部分_ 肠胃炎丢失无机盐, 无机盐平稳腹泻,四肢无力输液补充 _ 神经调剂某一特定生对传入的兴奋进行_既无感觉又无效应神经理功能的神经元遭到破坏中枢与_ 中枢群发烧体温上升, 体温平稳受到食欲不振, 四肢无力, 消物理降温影响,影响酶的活性化不良,代谢紊乱药物降温传出运动神经元的一将兴奋由神经中枢传至只有 _无 _
21、 低血糖血糖浓度降低,低于早期症状： 四肢发冷、 面口服 _补充糖分传出神经部分效应器色惨白、出冷汗、头晕、神经效应_神经末梢和对内外界刺激发生相应只有 _无 _ _时器它所支配的 _的规律性活动心慌- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结优秀学问点巴因子发挥免疫效应的阶段效应或_ 器抗原侵入机体后,第一是_免疫发挥作用,但抗原一旦侵入宿主细胞内部,体相互联系反射弧中任何一个环节中断,反射不能发生,必需保证反射弧结构的完整性关系液中的抗体就不能与这些抗原直接发生特异性结合,而必需通过 _免疫将抗原思维拓展1一个反射弧至少需要两个神经元：感觉神经元和运
22、动神经元；释放,再由 _免疫最终排除,因此两者既各自有其特殊的作用,又相互协作,2一个反射弧组成的神经元越多,完成反射的时间就越长；共同发挥免疫效应 思维拓展神经元具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用,有些神经元如下丘脑某些神经细胞仍具有内分泌功能；2兴奋在神经纤维上的传导与在神经元之间传递的比较填表1体液免疫与细胞免疫均有吞噬细胞和T 细胞的参加,且抗原最终被抗体毁灭；2体液免疫与细胞免疫的分水岭是T 细胞；在神经纤维上的传导在神经元之间的传递3抗原既可是外来物质异物性 ,也可来自体内衰老病变的组织细胞；结构基础神经元 神经纤维 _ 4能产生抗体的只有浆细胞,惟一不能识别抗原的也是浆细胞；
23、5效应 T 细胞只能将靶细胞裂解死亡,释放出抗原,但不能将其毁灭；位置同一神经元上相邻神经元之间信号形式_信号_信号 _信号 _信号过程静息电位 刺激 动作电位 未兴奋兴奋突触小体 递质 突触间隙突触部位后膜速度_ _ 方向_ _ 是否消耗能量_ _ 三、对比完成体液免疫与细胞免疫之间的关系表免疫名师归纳总结 类型体液免疫细胞免疫植物的激素调剂第 9 页,共 26 页比较抗原被体液中的相应_毁灭的过抗原被相应 _毁灭的过程一、生长素的发觉项目概念1生长素发觉的过程程作用对象达尔文试验：证明单侧光照耀能使_产生某种_ 被抗原侵入的 _即靶细胞 刺激, 在传递到下部 _时,造成 _面比 _面生长快
24、 鲍森 詹森试验： 证明胚芽鞘作用方式_细胞产生的抗体与相应的抗原_细胞与靶细胞亲密接触尖端产生的影响可以透过_传递到下部 拜尔试验：证明胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端产特异性结合,形成沉淀或细胞集团,T 细胞释放 _,增强有关细胞免生的影响在其下部分布_造成的 温特试验：证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物过程被_细胞吞噬消化疫效应质,并命名为 _；都分为三个阶段：感应阶段是抗原处理、呈递的识别阶段；反应阶段是B 细胞、2植物激素的概念：由植物体内产生,能从_运输到 _,对植物的生长发育T 细胞增殖分化,以及记忆细胞形成的阶段；效应阶段是效应T 细胞、抗体、淋有显著影响的 _；- - - - -
25、 - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点二、生长素的产生、分布和运输3应用实例： 1用_催熟凤梨； 2用肯定浓度的 _溶液处理芦苇,使其纤维1生长素的产生：主要合成部位是 _、幼叶和 _；长度增加 50%左右；2生长素的运输 六分析下图,完成以下填空；1极性运输：从 _运输到 _,而不能反过来运输,极性运输是细胞的_；2非极性运输：在成熟组织中,可以通过_进行；1 不同浓度的生长素作用于_器官,引起的生理功效_；3分布：相对集中地分布在_的部分,如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层,发育中的种子和果实等处；知道吗何为外形学的上端？何为横向运输？2 同一浓
26、度的生长素作用于_器官,引起的生理功效_；三、生长素的生理作用 1两重性图示说明：生长素具有_,即 _浓度抑制生长,_浓度促进生长；思维拓展 1极性运输强调的是生长素的运输方向；主动运输强调的是生长素运输的方式；1低浓度 _生长,不同器官对生长素的敏锐程度由大到小依次为_2不要将 AA 、 BB、CC段懂得为抑制阶段,这些阶段仍表达为促进作用,只是促进_；2浓度过高时会 _生长,甚至杀死植物；2顶端优势 1现象： _优先生长, _受到抑制；作用渐弱；3向光性的缘由分析单侧光照耀胚芽鞘尖端或植物茎尖 ,导至生长素横向运输向光侧 背光侧 而分布不匀称；生长素背光侧：多、生长快 弯向光源生长2缘由：
27、 顶芽产生的生长素_运输,积存到侧芽,侧芽邻近生长素_,发育受分布向光侧：少、生长慢到抑制,且侧芽对生长素敏锐；名师归纳总结 3生长素类似物其他植物激素合成部位生理作用应用第 10 页,共 26 页1概念：具有与 _相像的生理效应的人工合成的化学物质,如 a萘乙酸、2,4D 等；激素名称2应用： 防止 _；促进果实发育, 获得无子果实； 促使 _生根；赤霉素主要是未成熟的种子、促进 _伸长,从而引促进矮生性植物茎秆伸四、其他植物激素的种类和生理作用起植株增高；促进种子长；解除种子和其他部1赤霉素： 1合成部位：主要是_的种子、 _和幼芽； 2主要作用：促进细幼根和幼芽_和果实 _ 位_,提早用
28、来播种胞_,从而引起植株增高；促进_和果实发育；细胞分裂素主要是根尖蔬菜贮藏中,常用它来促进 _和组织分2细胞分裂素：1合成部位：主要是_；2主要作用：促进细胞_；保持蔬菜鲜绿,延长贮3脱落酸： 1 合成部位：根冠、萎蔫的叶片等；2分布：将要脱落的器官和组织中含量多；化；延缓 _ 藏时间3主要作用：抑制细胞_,促进叶和果实的_；乙烯广泛存在于多种植物的促进果实 _ 促进香蕉、凤梨等果实4乙烯： 1合成部位：植物体的_； 2主要作用：促进_；组织中,成五、植物生长调剂剂熟的果实中成熟1概念：人工合成的对植物的_有调剂作用的化学物质；更多2优点：简洁合成、原料广泛、_；- - - - - - -精
29、选学习资料 - - - - - - - - - 脱落酸根冠、萎蔫的叶片等,抑制植物的 _,名师总结优秀学问点将要脱落的落叶或棉铃在未成熟前二、种群数量的变化也能抑制种子的_；器官和组织促进叶和果实的_和的大量脱落1构建种群增长模型中含量多_ 1 方法：观看争论对象提出问题提出_依据试验数据, 用适当的 _形式对事物性质进行表达通过进一步试验或观看对模型进行_；2 意义：更直观地反映出种群数量的增长趋势；2种群数量增长的“J”型曲线 1 条件： _条件充裕、气候相宜、_等；2 数学公式： _ ；“J”型；3 特点：种群数量连续增长,呈 3种群数量增长的“S”型曲线 1 条件：自然界的 _是有限的
30、；_的增长曲线；2 概念：种群经过肯定时间的增长后,数量种群的特点和数量的变化3 K 值：又称 _,在环境条件不受破坏的情形下,肯定空间中所能维护的种群一、种群的特点_；后将停止增长,1种群密度4 特点：种群数量达到环境条件所答应的最大值K 值、即环境最大容纳量1概念：单位面积或单位体积中的_,是种群 _的数量特点；有时在 K 值左右保持相对稳固；2调查方法动动脑自然界中生物种群的增长常表现“ S 型增长 ”的实质是什么？样方法适用于和活动范畴小的动物两种取样方法有和探究点一种群的概念和数量特点标志重捕法：适用于活动范畴大的动物；想一想 标志重捕法的使用条件是什么？分析完成种群数量特点模型、懂
31、得种群数量特点：2诞生率和死亡率：单位时间内新产生或死亡个体数目占 _的比率；3迁入率和迁出率：单位时间内 _的个体占该种群个数总数的比例；4年龄组成1概念：种群中各 _的个体数目的比例；2类型名师归纳总结 增长型： 种群中 _个体很多, _个体很少, 种群密度会 _；稳固型：思维拓展第 11 页,共 26 页各年龄期的个体数目比例_,种群正处于 _时期；衰退型：_个体较少,1猜测种群密度种群数量 的变化趋势第一依据的是年龄组成情形,其次是性别比例, 由此推导猜测出种群诞生率和死亡率的关系,而_个体较多,种群密度会_；想一想影响种群数量变化的打算因素有哪些？从而确定种群的变化趋势；- - -
32、- - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结2种群年龄组成的三种类型比较优秀学问点计数每个样方内所调查植物的数量,并记录类型图示种群特点诞生率与种群密度死亡率增长型幼年个体数诞生率增大运算种群密度：某植物种群密度_ 多于成年、 老2标志重捕法死亡率1 概念：在被调查动物种群的活动范畴内,捕捉一部分个体, 进行标记后再放回原先的环境,年个体数各年龄期个经过一段时间 标记个体与未标记个体_分布 后,进行重捕,依据重捕动物中标记个体数占总个体数的比例,来估量种群密度；稳固型体数比例适诞生率 稳固2 适用范畴：活动才能_、活动范畴 _的动物；中死亡率3 运算公式幼年个体数个
33、体总数 N个体数 M个体数 n衰退型少于成年、 老诞生率减小重捕的标记个体数m年个体数死亡率探究点三种群数量的变化曲线探究点二种群密度的调查 取样调查法完成样方法和标志重捕法填空,并加以懂得：1样方法分析完成 “ J”型曲线、 “ S”型曲线对比表：1概念：在被调查种群的分布范畴内,随机选取如干个样方,通过计数每个样方内的个体数,项目“ J”型曲线“ S”型曲线求得每个样方的种群密度,以全部样方种群密度的_作为该种群的种群密度估量值；抱负状态：现实状态：2适用范畴： _的种群密度调查,昆虫卵、蚜虫和跳蝻的密度调查等这些生物运动条件1食物、空间条件充裕1食物、空间 _ 才能 _,活动范畴 _ ；
34、3方法步骤 预备：观看地势,留意安全确定调查对象2_ 2各种生态因素综合作用3没有敌害、疾病增长速率名师归纳总结 确定样方数量：调查双子叶草本植物时,样方数目一般增长率第 12 页,共 26 页为10个样方大小：调查双子叶植物时,样方大小一般为样方1 m2的正方形取样方法：随机取样,常用的有和- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点曲线特点种群数量以肯定的倍数连续增长种群数量达到环境容纳量K 值后,Nt_ 将在 K 值上下保持相对稳固试验探究探究 “ 培育液中酵母菌种群数量的变化”1 实 验 原 理 ： 1 用 液 体 培 养 基 培 养 酵 母 菌 , 种 群 的 增 长 受 培 养 液 的_ 等因素的影响；2在抱负的无限环境中,酵母菌种群的增长呈_曲线；在有限的环境下,酵母菌种群的增长呈 _