2022年六年级生字词复习课教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六年级生字词复习课教学设计教学内容 :复习六年级生字词 教学目的 :1、正确认读字音,能精确判定前后鼻音的字;2、会写生字表(二)中的生字,能读准字音,认清字形,明白字在语言环境中的意思;熟悉生字表 一)中的生字;3、正确区分本册书中显现的形近字,多音字;教学重、难点 :引领同学对简单读错、简单写错、难懂得的生字进行梳理,查漏补缺,并环绕这三个方 面进行学问迁移的强化训练,加深对生字的记忆,培育和提高同学解决问题的才能;会写生 字表(二)中的生字,能读准字音,认清字形,明白字在语言环境中的意思 教学预备 :1、练习本 小黑板

2、2、环绕简单读错、简单写错、难懂得的生字设计相应的练习题;3、教学课件 教学课时:1 课时 教学过程:一、谈话引入 今日我们上的是生字复习课,复习的内容是六年级生字,这节课主要是以这两册的生字 为例,与同学们一起探讨、沟通,坚固地把握生字的方法;二、复习生字 1、易写错的字 方法:(1)同桌合作找一找简单写错的字 如:酸、唇、瞻、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩(2)全班汇报沟通、并写在小报(课后作业)(3)师重点听写以下字 酸、唇、瞻、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩等字 2、形近字 方法(1)四人小组合作找出本册形近字名师归纳总结 钮(电钮)爆(爆发)效(仿效)防(防止)薄(薄冰)副(一副牌)第 1

3、页,共 4 页纽(纽扣)暴(暴雨)郊(郊外)妨(阻碍)礴(磅礴)幅(一幅画)扭(扭动)瀑(瀑布)校(学校)仿(仿照)岷(岷山)闭(闭口)征(长征)度(欢庆)崖(山崖)仿(似乎)眠(睡眠)闲(闲暇)证(证明)渡(渡江)涯(天际)拂(吹拂)- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载玲(玲珑)珑(玲珑)瑰(珍宝)瑶(瑶台)铃(铃声)拢(聚拢)槐(槐树)谣(歌谣)篷(帐篷)抡(抡起)寇(日寇)蓬(蓬松)抢(抢夺)冠(冠军)骑(骑马)腔(口腔)壮(壮美)祥(慈爱)膝(膝盖)噪(噪音)崎(坎坷)控(掌握)状(外形)详(具体)漆(乌黑)躁(急躁)杉(杉树)

4、混(纷乱)爆(爆发)砾(瓦砾)搂(搂抱)豪(骄傲)衫(衬衫)浑(浑浊)暴(暴雨)烁(闪耀)缕(一屡)毫(毫毛)誉(名誉)誊(誊写)(2)小组合作出题写在小报上(3)同学在本子上写一写3、多音字方法(1)分单元总结多音字、小组合作(2)小组合作练说三、突破难记难写的生字(一)总结生字的识字方法(二)检查同学对生字的把握情形师出示简单读错、简单写错的生字(自由读、指名读、集体读)(三)学会归类整理,强化记忆1. 过渡:同学们,把那些简单读错、简单写错、难懂得的生字,找出来了,再想方法扫除它,我们的读写才能就会得到提高;大家找到了吗?出示:生字例字计策简单读错生字简单写错生字难懂得的生字2. 同桌沟

5、通找出来的简单读错、简单写错、难懂得的生字,并说说你准备用什么方法记住这些生字;四、同学反馈,师归纳总结1. 师出示下面的整理,引导同学读、认、懂得,总结计策;生字例字计策名师归纳总结 简单读错肖 削 卡 薄 撇 粘 扎 挣 烙 翘 徘认真读第 2 页,共 4 页徊 沛 慨 恬 蛤 蟆 拎 砚 咖 啡 诲的生字衅 秩 铸歼 滞简单写错蔽 撇 忧 扰 镰 廉 袜 艘 嫂 衰 襟认真辨沛 涉 殖 蔑 勘 堪 湛 浆 唇 辱 括的生字恬 梯 涕 哺 捕 喉 候 辜 垄 熏 诲- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 难懂得学习必备欢迎下载精确用粘 肖 削 卡 薄 撇

6、的生字扎 烙 翅 截 衰 眷2. 总结过渡:要解决生字中的“ 拦路虎“ ,我们不仅要认真读,认真辨,仍要精确地运用;下面的练习题是老师依据以上整理出来的生字设计的一些练习题,我们来练习试试吧;五、分类训练(一)同学独立完成练习,再集体评讲;1. 看拼音写汉字;Zhn ti k ng k i j n ji n zhu n xi zh x sh u wn Y zhung Ti n j ng h m y n mn ti o x n 2. 给多音字组词; Xi o k pi zhng 肖卡撇挣ng Xi o qi pi zhLo zhn xio qio 烙粘削翘o lu nin xu qib z 薄

7、b o 扎 zh b zh 3. 用“ ” 给加点字挑选正确的读音;徘徊(hi hu i )颠沛流离( sh p i )拎东西( l ng l n)砚台(xi n y n)咖啡( k g )教导(hu hu )歼灭(qi n ji n) 如痴如醉( zh ch ) 炽热( zh ch )(二)同桌合作,共同完成; (同学先独立完成,再交给同桌批改,两人不能解决的问题可以请教老师或同学)1. 改正下面的错别字(见小黑板)2. 比一比,再组词;勘 蔽()艘()喉 梯 聋 堪 撇()嫂()候 涕 垄 湛 3. 选字填空;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 -

8、- - - - - - - - 学习必备欢迎下载忧 扰镰 廉恬 括唇 辱( )刀 ( )价( )号 ( )静嘴( ) 侮( )打( )( )虑4. 把带点字正确说明的序号填在();怀念(1)眷: A. 亲属 B.关怀 C.眷恋( )眷顾( )眷属( )(2)衰: A.减弱 B. 衰弱 C. 衰败爷爷年老力衰,所以在家里休息; ( )一鼓作气,再而衰,三而竭;( )工厂由于治理不善,不久就衰 落了;( )3 截: A. 切断 弄断 B.到期为止 C. 阻拦 D.量词截止现在,已有一百多的老师来听我们上课;( )快把马截住,别让它跑了;( )我把木头截成两端;( )这有一截儿木头,别铺张了;( )

9、六、作业:1、出示几练习写、弹、应、磨、划、龟、舍等生字2、办好手抄报归纳字多音字形近字教学反思 :复习中,我针对同学读音易错的字反复强调,针对易混淆的字采纳比较组词,放在具体的语言环境中的方法识记,成效仍是特别好的;要求会写的生字,我让同学站起来 说一说自己平常写时哪些字简单出错,孩子们你一言我一语把怎么出错说出来了,这样的记 忆比较深刻;讲完课后,我也对自己的课做了深刻的反思,总觉得自己的课有许多欠缺:1、蜻蜓点水,走过场;教学设计上课堂容量太大,有点走过场,不应面面俱到;复习本应查 缺补漏,对待优生要特殊关注,可以采纳一帮一的方法达到识记的目的;2、重过程,重评判;低年级恰到好处的夸奖和评判能起到是事半功倍的成效,本节课的过关 假如能给同学准时评判同学的积极性会更好;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页

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