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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六年级下册语文教学方案一、学情分析全班有同学 40 人,大部分同学阅读才能强,基础学问坚固,写作水平居中；但是也有差距,有一部分同学需要老师多下功夫,发觉他们的闪光点,争取在现有的基础上有所进步；二、教材分析本册课文的编排, 环绕训练重点设计了一个大体的次序,留意训练的整合性,螺旋式上升,将课文分为 6 组,每组一般 3 4 篇课文,在每组课文之前支配了导读； 在每篇精读课文的前面支配了预习,在后面编写了摸索练习,在略读课文的前面支配了“ 略读提示”排了“ 积存运用” ；在每组课文之后编1、导读；支配在每组课文之前；目的在于激
2、发同学的学习爱好,同 时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的留意问题；2、课例；包括课文、预习或阅读提示以及摸索练习；3、读写例话；支配在一组课文之后,是对训练重点的概括和归纳总 结 ；这些训练项目,突出了语文学科的特点,突出了在训练中对语言的懂得、感悟和积存,同时又突出了对良好学习习惯的培育；4、积存运用；支配在每组课文之后,每个积存运用大致包括以下四 项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作；三、教学重点难点1、词句训练始终是学校阶段的一个重点；在低中年级训练的基础上,应提高训练要求, 要引导同学自觉运用查字典, 联系上下文和生活实际的 方法精确懂得词语,特殊是那些含义深刻的句
3、子；2、朗读训练也是语文教学的基本功,课上肯定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使同学有更多的时间和机会练习朗读；名师归纳总结 3、阅读才能的培育始终是学校阶段的一个重点,同时也是一个难点,第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载要引导同学学会读书,学会摸索,留意读中有悟,重视特殊感受；4、习作训练既是学校阶段的重点,也是一个难点；要切实培育同学 写文特殊是写记叙文的才能；5、积存语言也是一个教学重点；本学期支配了名言警句、古诗、成 语、对联、谚语,重在引导同学明白中华优秀文化和积存语言,做到熟读 成诵；四、教学措
4、施 1、连续加强词句训练词句训练始终是学校阶段的一个重点；在低中年级训练的基础上, 应提高其训练的要求； 要引导同学自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法精确懂得词语, 特殊是那些含义比较深刻的句子；要勉励同学在阅读的过程中积存词语,学习作者用词造句的方法；2、摸索练习的教学要充分利用摸索练习中的问题,的懂得才能,学到读书作文的方法；3、要加强朗读的指导和训练；启示同学摸索和争论, 切实提高同学朗读是重要的阅读基本功, 课上肯定要有朗朗的读书声； 课堂教学要 多读少讲,使同学有更多的机会练习朗读,指导朗读,不要单纯从朗读的 技巧上指导,使朗读和懂得亲密结合,在懂得的基础上,通过朗读精确表
5、 达课文的思想感情；4、要留意发挥同学的积极性和主动性,引导同学进行探究、合作学 包括引 习,连续加强对同学自学才能的培育；充分发挥老师的主导作用,导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解；要提倡在同学独立摸索的 基础上,通过老师的指导,环绕重点开展争论和沟通,勉励同学发表不同 的见解；5、连续指导同学写好学习方案和总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载50 个钢笔字,做6、连续加强对同学写字的训练,坚持每天让同学写到正确、规范、均匀、美观；7、加强作文的指导和评讲,作文评改连续采纳自评、互评、师评
6、等多种评论方式；培优转差措施对于优生在培育他们阅读才能的基础上,重点指导其写作和写字； 对于基础薄弱的同学, 要在阅读和写字方面多下工夫,重点指导朗读；对于后进生要指导他们克服畏难心情,指导平常按时完成作业, 调动他们观看摸索和练笔的积极性,打开思路,不拘形式的自由表达；五、教学进度支配时间（第周）课时内容支配备注名师归纳总结 2 读碑、刘邓大军渡黄河、风雪重围第 3 页,共 4 页3 礁盘、口语交际、语文活动1 4 那桥,那河,那船搭石、豆腐、5 回味山梨、语文活动2、鹭鸶、6 军犬黑子、草虫的村落、诗二首、7 口语交际、语文活动3 古诗二首、8 寓言二就、木偶戏负荆请罪、9 口语交际、语文活动4 10 杨柳、胡杨、11 学会倾听、葡萄月令12 语文活动 5、站在 13 只要翻过那座山、男孩,别哭、14 理想翱翔口语交际、语文活动6 15 复习- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 16 学习必备欢迎下载复习17 复习18 总复习教诲处审批看法：年月日教研组审批看法：年月日名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页