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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载综合实践活动设计四 年 级 下 册名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX年 2 月 16 日一、教学进度课 次 周次第一 课 第 1-5 周其次 课 第 6-10 周第三 课 第 11-13 周第四 课 第 14 周第五 课 第 15 周第六 课 第 16-18 周期末盘点 第 19 周二、教学目标：、情感目标： 通过开展综合实践活动,动的爱好；培育同学对社会生活的积极态度和参加综合实践活、学问目标：明白信息技术、劳动技术、社
2、区服务和探究法的一些常识；、才能目标：使同学具有基本的生活自理才能、交往协作才能、观看分析才能、动手实践 才能以及对学问的综合运用才能和创新才能；、过程目标： 初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法 和争论探究、试验实证的方法；、人格目标： 获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的体会,塑造完善人格, 初步 养成合作、 共享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任 感；三、教学措施：1、自主和指导相结合的策略；实践活动要遵照新课程的理念,突出实践活动的自主性、独立性和制造性；老师是实践活动的帮忙者,同学是活动的主体；要在引导同学主动实践的
3、过程中,培育同学主动参加,自主探究的才能；2、加强对同学进行安全训练；对同学进行安全意识训练,培育同学的自我爱护才能,是老师指导同学活动的重要内容；在综合实践活动的实施过程中,老师应留意对同学进行安全训练；一方面要利用开放的活动 空间培育同学承担挫折的才能,培育同学良好的心理素养；另一方面,引导同学预防事故,留意自我爱护；3、争取社会和同学家长的支持和参加；要确保同学在开展综合实践活动过程中的安全,尽可能地争取社会有关部门和同学家长 的支持, 勉励一部分同学家长在可能的前提下,参加同学的校外活动,协同指导同学开展综 合实践活动 四、 活动内容：主题一：我们的眼睛 主题二：我们一起玩嬉戏 主题三
4、：爱护水资源 主题四：节省粮食 主题五：走进小蚂蚁的世界名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课 我们的眼睛活动目标学问与技能通过活动使同学熟悉眼睛的结构；的搜集、整理、分析信息的才能；过程与方法让同学明白眼睛的作用； 提高同学让同学初步体验观看探究的过程,并学会撰写小组活动方案表；情感态度与价值观 通过小组活动,使同学学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；活动预备 1、明确活动的目的和意义；2、确定争论课题,制定活动方案；3、上网或到图书馆查阅资料；活动重点 把握收集资料的方法,会做简易动画；活
5、动记实 第一课时 1、导入,引出主题 同学们,我们现在猜个谜语好不好,上面毛,下面毛,中间一颗黑葡 萄；（打一人体器官）谁来说一下这是什么器官？你们知道它都有哪 些结构,有哪些作用？这些你们想知道么, 那么这次活动我们就以 我 们的眼睛为主题,好吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、确定主题,板书 3、提出问题；主题一我们的眼睛（1）你的视力怎么样；（2）眼睛的结构；（3）眼睛有哪些作用；（4）眼睛与我们人类的关系；（5）关于眼睛,你仍想明白哪些问题？4、归纳问题；5、按自愿结合的原就分小组,
6、推选小组长；6、小组长汇报本组要争论的问题；其次课时 设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要争论的课题,学共同制定各组的活动方案；二、制定方案那么本节课我们各小组同1、各小组同学分别填写各自的活动方案表；2、各小组汇报本组所填写的活动方案表；3、各组的同学依据同学们的建议修改活动方案表；三、老师总结 第三课时 指导收集资料 一、导入 同学们,我们制定了活动方案, 那么,我们实行什么方式收集资料呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这节课我们就来收集资料；二、指导同学收集资料 1、为同学供应
7、相关网站和有关书籍；2、指导同学把握收集的方法；（1）调查采访（ 2）查阅书籍（ 3）上网查找（ 4）社会调查 三、老师总结；第四课时 整理展现 一、导入 同学们,我们课下已经收集了许多资料,下面我们进行一下整理；二、沟通 1、组内沟通收集的资料、调查的内容和分析的结果；2、以小组为单位展现活动方案,沟通活动资料及活动感受,相互学 习,共同共享；三、老师总结；第五课时 实践操作 课前预备 工具：小刀、铅笔、橡皮、双面胶 材料： 16 开大小的打印纸 1 张 一、导入 同学们,我们已经明白到的我们喜爱的动画片就是得用人眼视觉暂留 的原理做成的,那么我们这节课就来亲自制作一个简易动画,好不 好？名
8、师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、动手操作 1、小组争论制作的方法；2 小组内同学一齐动手做,老师巡察指导；3、给小猪涂色；三、各小组同学将本组的成果向同学们展现,并说明各自的做法；四、评判一下自己在活动中的表现；五、评判小组长的表现；六、谈谈本次活动的感受；七、老师总结；其次课 我们一起玩嬉戏 活动目标 学问与技能通过活动使同学熟悉各种嬉戏；搜集、整理、分析信息的才能；过程与方法让同学明白嬉戏的作用； 提高同学的让同学初步体验观看探究的过程,并学会撰写小组活动方案表；情感态度与价值观 通过小组
9、活动,使同学学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；活动预备 1、明确活动的目的和意义；2、确定争论课题,制定活动方案；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、上网或到图书馆查阅资料；活动重点 把握收集资料的方法,会做嬉戏用具；活动记实 第一课时 1、导入,引出主题同学们,丰富多彩的嬉戏活动给我们带来了欢乐,有益的嬉戏活动已经成为我们生活中的调味品, 使我们的身体更加健康, 心情更加舒服；那么这次活动我们就以我们一起玩嬉戏为主题,好吗？2、确定主题,板书 3、提出问题；主题二我们一起玩嬉戏（1）你平常
10、都玩什么嬉戏；（2）嬉戏都有哪些种类；（3）嬉戏有哪些作用；（4）眼睛与我们人类的关系；（5）关于嬉戏,你仍想明白哪些问题？4、归纳问题；5、按自愿结合的原就分小组,推选小组长；6、小组长汇报本组要争论的问题；其次课时 设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要争论的课题,那么本节课我们各小组同名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学共同制定各组的活动方案；二、制定方案 1、各小组同学分别填写各自的活动方案表；2、各小组汇报本组所填写的活动方案表；3、各组的同学依据同学们的建议修改活动方案表；三、
11、老师总结 第三课时 指导收集资料 一、导入 同学们,我们制定了活动方案, 那么,我们实行什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料；二、指导同学收集资料 1、为同学供应相关网站和有关书籍；2、指导同学把握收集的方法；（1）调查采访（ 2）查阅书籍（ 3）上网查找（ 4）社会调查 三、怎样开展采访活动,做好采访提纲；三、老师总结；第四课时 整理展现 一、导入 同学们,我们课下已经收集了许多资料,下面我们进行一下整理；二、沟通 1、组内沟通收集的资料、调查的内容和分析的结果；2、以小组为单位展现活动方案,沟通活动资料及活动感受,相互学名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页
12、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载习,共同共享；三、填写好嬉戏图；四、老师总结；第五课时 实践操作 课前预备 工具：剪刀 材料： 1 块长 30 厘米、宽 25 厘米的布, 6 个中间有孔的较沉的圆形 铁片,2 个中间有孔的稍大的圆形硬塑料片, 1 根长约 20 厘米的细绳；一、导入 同学们,我们已经明白到了多种嬉戏的名称和方法,有些嬉戏用品我 们会做,有些就不会做, 那么我们这节课就来亲自制作一个嬉戏用具 好不好？二、动手操作1、小组争论制作的方法；2 小组内同学一齐动手做,老师巡察指导；三、各小组同学将本组的成果向同学们展现,并说明各自的做法；四、评判一下
13、自己在活动中的表现；五、评判小组长的表现；六、谈谈本次活动的感受；七、老师总结；第三课 我爱我的妈妈名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课时明白自己的妈妈学习必备欢迎下载教学目标： 1、依据自己对妈妈的明白,写一写有关妈妈的事情；2、和妈妈谈谈心,进一步明白妈妈的生活与工作,并把情形记录下 来；重点难点：写一写有关妈妈的事情,进一步明白妈妈的生活与工作；课前预备：和妈妈谈谈心,并做好记录；教学过程 : 一、谈话导入；妈妈是我们最靠近的人,我们从小就享受着妈妈对我们的关怀和照 顾；同学们,你们明白自己的妈妈吗？二、
14、教学过程；1、依据自己对妈妈的明白,写一写有关妈妈的事情：妈妈的年龄,妈妈 最喜爱吃的东西,妈妈最喜爱做的事情,妈妈最大的心愿 2、齐来写一写 “我的妈妈 ”；（可以写一写自己妈妈的外貌、性格特点 等）3、依据自己的记忆,写一写妈妈让自己最难忘的一件事情；4、四人小组争论：我对妈妈的感受；然后派代表面对全班讲一讲；最终 师小结；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、就课前预习,汇报对妈妈生活与工作的明白,以及妈妈一天的作 息时 间、工作和家务情形的调查：A、四人小组内汇报；B、由小组长汇总小组成
15、员看法后向全班汇报；C、师小结；三、师总结：本节课,同学们都能按要求明白了自己的母亲,很好！四、布置作业：回家后把最想跟妈妈说的话告知妈妈；其次课时 关于妈妈的节日 教学目标：1、明白母亲节的由来；2、能以各种方式表达自己对母亲的敬重；重点难点：能以各种方式表达自己对母亲的敬重；课前预备：每人制作一张心愿贺卡表达自己对母亲的敬重；教学过程：一、谈话导入；同学们,你们知道母亲节是哪一天吗？二、教学过程；名师归纳总结 1、讲授母亲节的由来；第 11 页,共 17 页小实践：2、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A、你知道妈妈喜爱吃什么菜吗
16、？母亲节这一天,就让你来为妈妈做 一道“爱心菜 ”吧！B、母亲节这一天, 你准备为妈妈做一道什么菜呢？（同学各抒己见）C、师小结；3、 用画笔画出你心中的美丽妈妈,并叫妈妈评一评；4、母亲节心愿贺卡评比：先在小组内评出优胜者,再在班上评出优 胜者；5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意；写好后集体评一评谁写得最好；三、师总结：（妈妈,感谢您！）今日,同学们都能以各种方式表达自己对母亲的敬重,真好！四、布置作业：把自己做的心愿贺卡送给妈妈；第三课时 沟通、展现、体验大行动 教学目标：1、搜集赞扬母亲的诗词、成语,写在纸上向同学展现；2、每天帮妈妈做一件事情,并写出体验日记；重点难点：每天帮妈妈
17、做一件事情,并写出体验日记；课前预备：课前一个星期每天帮妈妈做一件事情,并写出体验日记；教学过程：一、谈话导入；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们,今日,我们将在班上开一个 你们都做好预备了吗？二、教学过程“沟通展现会 ”,1、师宣布：四甲班 “沟通展现会 ”现在开头； A、让同学把搜集到的赞扬母亲的诗词、示、沟通；成语在四人小组内向同学展B、四人小组组长汇总各组员看法后,面对全班汇报；C、师小结； 2、争论区：你是怎样看待妈妈对自己的批判的？ 3、体验大行动： A、把课前一个星期每天帮妈
18、妈做一件事情所写出的体验日记在四人 小组 内汇报；B、四人小组中推选写得最好的同学向全班汇报； C、师小结；三、师总结：这节课,同学们都沟通得很好,看来你们课前都做了充分的预备；四、布置作业：让同学把搜集到的赞扬母亲的诗词、成语有感情地读给妈妈听；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第六课 走进小蚂蚁的世界 活动目标 学问与技能 通过活动使同学熟悉小蚂蚁的外形；让同学明白小蚂蚁的活动规律；提高同学的搜集、整理、分析信息的才能；过程与方法 让同学初步体验观看探究的过程,并学会撰写小组活动方案表；情感
19、态度与价值观 通过小组活动,使同学学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；活动预备 1、明确活动的目的和意义；2、确定争论课题,制定活动方案；3、上网或到图书馆查阅资料；活动重点 把握收集资料的方法,会做简易饰品；活动记实 第一课时 1、导入,引出主题同学们,我们现在猜个谜语好不好,身小力不小,团结又勤劳；有时搬粮食,有时挖地道； 谁来说一下这是什么动物？你们知道它都有哪些结构,有哪些活动规律？这些你们想知道么,以走进小蚂蚁的世界为主题,好吗？那么这次活动我们就名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2
20、、确定主题,板书 3、提出问题；主题四走进小蚂蚁的世界（1）你对小蚂蚁明白多少；（2）蚂蚁的结构；（3）蚂蚁有哪些活动规律；（4）蚂蚁与我们人类的关系；（5）关于蚂蚁,你仍想明白哪些问题？4、归纳问题；5、按自愿结合的原就分小组,推选小组长；6、小组长汇报本组要争论的问题；其次课时 设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要争论的课题,学共同制定各组的活动方案；二、制定方案那么本节课我们各小组同1、各小组同学分别填写各自的活动方案表；2、各小组汇报本组所填写的活动方案表；3、各组的同学依据同学们的建议修改活动方案表；三、老师总结 指导收集资料 一、导入 同学们,我们制定了活动方案, 那么,
21、我们实行什么方式收集资料呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这节课我们就来收集资料；二、指导同学收集资料 1、为同学供应相关网站和有关书籍；2、指导同学把握收集的方法；（1）查阅书籍（ 2）上网查找（ 3）社会调查 3、整理展现 同学们,我们课下已经收集了许多资料,下面我们进行一下整理；1、组内沟通收集的资料、调查的内容和分析的结果；2、以小组为单位展现活动方案,沟通活动资料及活动感受,相互学 习,共同共享；三、老师总结；第三课时 实践操作 课前预备 工具：剪刀,一小管白胶 1 个,材料：算盘
22、珠 6 个（4 个大的, 2 个小的）,中间带孔的小圆球 一面凸起的圆形纽扣 1 粒（纽扣中间至少有 2 个扣眼儿）,小铃铛 1 个,20 厘米长的细彩绳 2 条,“ 小眼睛”2 个；一、导入 同学们,我们已经明白到蚂蚁虽小,但它们遇事总是团结互助、齐心 协力,它们开心地合作着去完成一件又一件让我们不敢信任的“ 大 事” ；想让小蚂蚁的精神陪伴着你吗？做个小蚂蚁挂饰带在身边吧！二、动手操作名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、小组争论制作的方法；2 小组内同学一齐动手做,老师巡察指导；3、发挥想象,做出不同外形的小蚂蚁挂饰；三、各小组同学将本组的成果向同学们展现,并说明各自的做法；四、评判一下自己在活动中的表现；五、评判小组长的表现；六、谈谈本次活动的感受；七、老师总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页