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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载投影法及三视图的形成教学设计课程名称机械制图高职机械类同学任课老师 课程类型方案学时专业基础课教学对象2 课时教学单元点、直线、平面的投影教学章节投影法及三视图的形成一、教学内容分析本节教学设计所依据的教学内容是高等训练出版社20XX 年 4 月出版的刘力主编的 机械制图第三章点、直线、平面的投影第一节投影法及三视图的形成；本节主要介绍了投影法的概念、 投影法的分类、 三视图的形成及三视图之间的关系；三视图作为一种技术图样是设计沟通与表达的一种常用的技术语言形式；本节内容是在同学把握制图的基
2、本学问与技能的基础上 开展的,符合同学的认知才能；同学通过本节的学习,把握绘制简洁三视图的基础学问和技能,是后续学问“ 立体的投影” 和“ 组合体表示” 的基础,起到了相对完善的连接；二、教学目标 1.学问目标（1）把握投影法的分类及各投影法的特点；（2）把握三视图的概念；（3）把握三视图的形成原理及投影规律；（4）把握三视图的一般绘图原就；2.才能目标（1）把握简洁的三视图绘制；（2）学会规范作图的方法和技能；3.情感目标（1）让同学学会关注生活、 生产中各种机械零部件的外形,增强他们的机械工程意识；培育其空间想象力和规律思维才能,（2）通过课堂上的相互争论、沟通与合作,促使同学养成细腻严谨
3、的学习态度,并培育其团队 合作精神；三、学情分析 通过前面章节的学习,同学把握了机械制图的基本学问与技能,熟识几何作图步骤和方法,这就为本节课的学习打下了良好的基础；同学迫切想明白机械制图的绘图理论,这就为本节课的开展打下了心理上的基础； 本节课的学问需要较强的空间想象力,但同学的空间思维仍受到定向模式的限制, 因此需要从同学现有的学问和体会动身,借助日常生活中的现象进行直观感知,让同学融入课堂,积极思索,加强同学立体思维的构建,从而全面把握三视图的投影规律；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - -
4、- - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、教学策略挑选与设计在本节的教学中,将采纳“ 主导主体（共享互助提升）” 的设计模式,引导同学进行自主探究、学问建构和才能拓展；总体教学流程为：“ 情境导入学问建构合作探究总结提升才能拓展”；1.通过日常生活现象进行情境导入,使同学联系生活实际,激发同学对本节内容产生剧烈的求知欲望；2.利用点光源和平行光源、投影仪、立体模型等教具演示中心投影、平行投影下物体外形、大小变化,使同学深刻体会各投影类型的特点；3.结合生活中的立体模型及自建三面投影体系阐述三视图的构建过程,师生共同总
5、结三视图的关系及投影规律；4.同学依据三视图之间的关系及投影规律,的绘制；应用制图的基本学问和技能分组争论探究三视图5.同学展现绘制的三视图,师生共同总结三视图的投影规律；识读三视图练习,体验三视图 在技术沟通中的作用并拓展同学应用才能；五、教学重点及难点1.教学重点（1）三视图的形成及投影规律；（2）简洁三视图的绘制；2.教学难点（1）三视图的形成及投影规律；六、教学过程教学环节及老师活动同学活动设计意图时间支配情境导入提出问题：以下这些生活现象是如通过课本学问引导同学结何发生的,需要具备哪些要素？合生活实际,积极摸索积极回答；并结合生活实际,相互（5min）导入投影的概念,沟通争论并作答；
6、为本节内容的开展做预备；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1.投影法概述 通过情境导入引申出工程图样中的 投影法是指投射线通过物体,向选定的 面投射,并在该面上得到图形的方法；从观看日常1.摸索并回答 生活及自然现象问题；的体会动身,让学生轻松熟识投影法的概念；2.投影法分类（1）投影法分类 结合日常生活演示不同光源、不同角度下物体投影外形、大小的变化,引学问构建出投影线、投影面
7、、斜投影、正投影等 概念；引导同学总结各投影法的特点；（60min）利用实例演（2）正投影特性仔细观看老师示的方法,让同学提出问题：假如用正投影的方式对自主建构投影法演示过程,懂得并记物体进行单一平面的投影,所得到的物的分类及各类投忆投影法的分类、各体有什么特点呢？影特点的学问联投影法的优缺点及利用实物和投影仪演示正投影的基系；使同学对学问本特性,引导同学进行总结；正投影特性；的接受轻松自然a.真实性：物体上与投影平面平行的而印象深刻；平面投影反映其实形,线段就反映其实长；b.积聚性：物体上与投影面垂直的平面,其投影成为直线,垂直线段就成为一点；c.收缩性：物体上倾斜于投影面的平 面,其投影成
8、为缩小的类似形,倾斜线 段的投影就比实长短；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3.三视图的形成【三面投影体系的建立】（1）提问同学以下问题：a.空间物体有几个方向的尺寸？b.用几面投影能唯独确定物体的空 间外形？（2）结合生活中的实物模型和多媒 体课件演示,总结单面、双面及三面投 影的特点,提出三视图及三面投影体系的概念；（a）单面投影知 识 构 建（b）双面投影1. 通 过 课
9、 本 知引导同学结合生活实际,积极识结合生活实际,互相沟通争论并作答；摸索积极回答；并2. 主 动 通 过 课导入三面投影体系和三视图的概本学问进行总结归纳；念；结合所学学问发挥空间想象,掌（60min）握三面投影体系的关键要素；（c）三面投影（3）借助教室的一角,即相互垂直 的两堵墙和地板构成三个相互垂直的平 面,并引导同学撑开课本竖放在课桌上,建立一个简易的三个相互垂直的平面来 阐述三面投影体系,增强同学对三面投 影体系的熟识；同时结合多媒体演示,提问同学以下问题：a.三面投影体系中有哪几根轴, 它们细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
10、 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载如何区分？b.这几根轴的交点称为什么, 用哪个 字母表示？【三视图的形成过程】采纳事先预备的实体模型,协作自 制的纸质三投影面体系上已画好的视图 进行引导,讲解各视图的名称和来历；并启示引导同学：学问构建如何使三面投影体系中的三个投影同学分组争论,充分发挥每平面变化到同一个平面内？相互探讨,集思广个同学的学习积将自制的纸质三投影面体系模型展义,演示实体模型三极性,提高学习兴开并结合多媒体演示总结三视图的形成视图的形成过程并趣；在争论中
11、加深过程；（60min）总结；对三视图的懂得,把握三视图的形 成过程；【三视图的关系及其投影规律】仔细听取老师培 养 学 生 养与同学一起争论三视图的位置关的讲解,并结合实体成善于观看分析系、投影关系、方位关系,通过动手实模型和多媒体课件物体外形的习惯；践和多媒体课件演示,总结三视图投影的演示,加深对三视细心整理归纳 精选学习资料 的规律；图的懂得,把握三视 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载图的关系及投影
12、规 律；（1）依据实体模型,徒手画出轴测 图,让同学有新奇感,并开头引导同学 如何看懂轴测图与三视图的联系,为今 后的学习和作业打基础；（2）讲解过程实行模型、轴测图和 三视图三结合的感性和理性的分析,使 同学易于懂得三视图的关系及投影规学问构建（60min）律；【三视图的作图与读图】依据机械制图要求,结合简洁的实 体模型,通过“ 讲一步,画一段” 的方法,帮忙同学完成简洁模型三视图的绘仔细观看老师加强三视图制,同时结合多媒体课件演示总结,使演示过程,懂得并记同学把握机械制图的步骤,并养成细致忆正投影特性、三视与作图之间的联的、严谨的设计习惯；图形成及投影规律,系,培育同学严谨并应用逆向思维得
13、细腻的设计态度；出三视图的作图方法；在同学已掌 握三视图绘制的4.总结提升让同学观看课件上的动画,同学分分组积极争论,基础上总结三视图作图的规章和组争论,总结本节课的主要学问点,老回忆课堂所学学问,一般性规律,促进（10min）师最终做补充和修正；并积极互动；同学学问的提升和内化,培育同学 细致严谨的态度细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载和规范作图才能；针对本节内容的学问点,支配
14、相应的练习,主要是以同学动手为主,帮忙同学轻松把握学问；5.才能拓展同学总结、吸取、锻 炼 学 生 的消化所学学问并重实践才能和学问（15min）新利用；应用才能；七、教学评判设计评判内容优同学自评差同学差评判差姓名日期评判项目生生互评老师评判良中优良中优良中课堂表现回答疑题作业态度 学问把握综合评判寄 语八、板书设计投影法及三视图概述 第 7 页,共 9 页 投影法分类的形成三视图的形成细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
15、-学习必备 欢迎下载1.三面投影面体系的建立 三个相互垂直的投影平面构成的投影体系；正立投影面（正对观看者的投影面） ,简称正面,代号 V；三个投影面水平投影面（水平位置的投影面） ,简称水平面,代号 H；侧立投影面（右边侧立的投影面） ,简称侧面,代号 W；OX 轴：V 面与 H 面的交线,代表物体的长度,简称 X 轴三根投影轴OY 轴：H 面与 W 面的交线,代表物体的宽度,简称 Y 轴OZ 轴：V 面与 W 面的交线,代表物体的高度,简称 Z 轴一个原点 O：OX、OY、OZ 轴的交点2.三视图的形成过程 视图：在三面投影体系中,按正投影法绘制的多面正投影图成为视图；主视图：由前向后投影
16、所得到的在 V 面的投影图；俯视图：由上向下投射所得到的在 H 面的投影；左视图：由左向右投射得到的在 W 面的投影；3.三视图的关系及其投影规律（1）位置关系三视图按规定绽开后,有明确的位置关系：主视图在图纸的上方,俯视图在主视图的正下方,左视图在主视图的正右方；（2）投影关系 任何物体都有长、宽、高三个方向的尺寸 主视图长度、高度 俯视图长度、宽度 左视图高度、宽度每两个视图之间有一个相同的度量主视、俯视“ 长对正” ；主视、左视“ 高平齐” ；俯视、左视“ 宽相等”（3）方位关系细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页
17、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载物体在空间中的位置关系：上、下、左、右、前、后 主视图：上、下、左、右长、高；俯视图：左、右、前、后长、宽；左视图：上、下、前、后高、宽；4.三视图的作图与读图先画好底稿,再加深；几何体的构成分析；作图：先作基本立体的三视图；逐一画出每个组成的三面投影；先画主视图,按投影规律画俯视、左视图；检查清理底稿,加深图线；九、教学反思投影法及三视图的形成 是一个特别抽象的理论学问,同学学起来比较枯燥无味, 所以在教学的过程中需要想方法把抽象的理论通过生动的、形象的、 详细的教学方法展现出来, 使同学 更简洁懂得和把握学习内容；让同学学中练、练中学,亲历有效的学问探究,在老师的主导下建 构系统的学问； 做到从实践中提炼理论, 再用理论指导实践的统一,在实践中完善理论和拓展实 践领域；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -