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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载 阅读课教学设计一、教学目标：1.学问目标：1）全体同学能会朗读单词：dialect,expression,typically,expect,disappear,changeable, ordinary,sign,proud,ancient 等词,能懂得其含义,80%同学会默写；2）短语： spend.with., be proud of, hear about, expect to do,the same as 3）学会使用这些词汇描述日常生活活动；4）找出文中定语从句,宾语从句以及被动
2、语态的句子,能正确懂得其用法；2 才能目标：1）略读和精读相结合加强同学阅读文本的技能；2）培育同学综合运用语言才能；3情感态度价值观：勉励同学努力学习英语,明白东西方文化及其差异,增进相互间的沟通,开拓自己的视野,激发同学宠爱我们自己民族文化的意识；二学前预备：温故： 1.翻译以下句子A. 感谢你的来信；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载B. 昨天我花费了半个小时看电视；C.
3、 中国文化不同于西方文化；D. 我们到车站的时候,火车已经离开了；E. 周杰伦受到许多年轻人的宠爱；（使用被动语态）知新： 2我的整理（比一比,看谁找的全；）单词： _短语： _定语从句： _宾语从句： _被动句： _以小组为单位,搜集多个国家的有代表性的图片,相互沟通、展现；我的疑问之处？_在小组内争论一下,或查阅工具书,看能否解决三、课堂教学Step1. Pre-reading（如不会,上课肯定要认真听呀）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -
4、 - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载1.检查预习1）各组内各组展现所搜集的图片,用本节学问点组织对话,相互沟通,派代表向全体同学、老师汇报自己预习中的收成,并娴熟把握；2）各组提出自己的疑问,其他组解答,再有疑问,可请老师讲解；2、导入新课朗读短文后, 谈谈你对 England 文化的明白；与我国文化有哪些差异？试着说一说；Step2.While-reading1、 略读 短文,把握大意,抢答以下问题：1What did the passage talk about.2Did London fog disappear.2、 细读 短文,懂得句意、文意,完成以下题
5、目：A：连线paragraph.1AAll British follow the traditionsparagraph.2BEnglish is different from whatlearned at school.paragraph.3CIm mad at the foolish words about typical English food.细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -parag
6、raph.4D学习好资料欢迎下载Say something aboutparagraph.5E“Londonfog”In different places, habbits are different.B：各组争论沟通、汇报I had thought-In fact-LanguageFood WeatherHabitsC. 依据表格复述课文；（如时间不够,可课下完成）D. 学问点：1.（1spend withsb/spend some time money doing sth区分几个花费： spend/cost/pay/take2过去完成时： had + done （标志： for + 段时间
7、, since, after ,when 等）2.Did Peter learn English at school the same as in Britain.No, its very different from what I learned at school.细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载the same as / be different fromStep3.A
8、fter-reading1. Listen to the tape and repeat in a low voice.、2. 再通读一遍短文,增强语感,把握文意,然后小组沟通争论；Step4. 达标检测 反馈 1 Thanks for your invitation . 同义句 2 he reached the top of the hill and stopped _on a big rock by the side of the path. A. to have rested B. resting C. to rest D. rest3 Can you tell me the d_ be
9、tween the two pictures .4 took me two days to finish reading the novel .用 spend 改写同义句 5 By the end of last term , he _write three books . Step5. 作业（尽力而为！至少两项,多者不限）A：熟读短文,增强语感；娴熟运用本节学问点B：认真誊写课文一遍；C：用自己的语言复述短文大意；D：请你给国外的伴侣写一封信,介绍一下你的国家；Step6. 反思与评判细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载1. 我学会了哪些单词、词汇、语法？2. 我明白了东西方哪些传统？3. 我学会了哪些阅读技巧和阅读方法？4.我积极参加学习了吗？仍需怎样改进 . 同学展现沟通成果,老师补充讲解 5.本节课课堂表现最好的小组是6. 我仍感到有疑问的是：7.对老师的评判或建议：_ 第 6 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -