2022年《用正比例解决问题》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载用正比例解决问题教学设计 教学内容 教科书第 59 页的例 5 和相关的“ 做一做” ;教学目标 1、使同学娴熟地判定两种相关联的量是否成正比例,从而加深对正比例意 义的懂得;2、使同学在经受解决问题的过程中,进展分析问题、解决问题的才能;3、使同学同学会从不同的角度摸索问题,进展探究问题解决策略的才能;教学重点 把握用正比例的方法解答应用题;教学难点 能正确判定两种相关联的量成什么比例,正确列出比例式;教学过程:一、情境导入,引出新课 1、创设情境,引出主题:师:观看大屏幕,一起说说我们这

2、节课的任务是什么?生:学习比例的应用;师:谁来说说,什么是比例?生:表示两个比相等的式子叫做比例;师:看来同学们都是有备而战了,我们连续进行挑战,好不好?(出示屏幕)判定以下每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载(1)购买课本的单价肯定,总价和数量;(成正比例)(2)零件总数肯定,生产的天数和每天生产的件数;(成反比例)(3)x=3y,x 和

3、y;(成正比例)同学回答,并说说理由;2、发觉信息,提出问题 出示例 5 的主题图(电脑出示)师:先来争论这样一个问题; 这是邻居张大妈和李奶奶的对话图,从她们的 对话中你知道了哪些信息呢?生:张大妈家上个月用了8 吨水,水费是 12.8 元,李奶奶家用了10 吨水;(依据同学的回答板书如下)8 吨水 10 吨水 水费 12.8 元 水费?元 师:依据这些信息,你能提出什么数学问题?(李奶奶家上个月的水费是多少?)二、学导结全,深化探究:1、自主分析,尝试解答:你能用学过的方法解答这个问题吗?让同学自己解答,边订正边板书:12.8 8 10 或 10 8 12.8 师:这两种方法都合理, 我们

4、已经学习了比例的学问, 能不能用比例解答呢?假如觉得有困难,可以依据老师的提示尝试做一做;摸索:(课件出示)1问题中有两种相关联的量?2它们成什么比例关系?你是依据什么判定的?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3依据这样的比例关系,你能列出等式吗?2、小组沟通,交换想法:先独立摸索,再组间沟通,小组代表把争论结果在班内沟通;3、全班展现,探究深化:(1)同学尝试解答后评判;(指明

5、同学板演)解:设李奶奶家上个月的水费是 X 元28:8=X:10 8X=28 10 X=35 吗?师:这个结果正确吗?你是怎么判定的?想一想,你仍能列出其他的比例式同学出现以下解法8:10=28:X 8X=28 10 X=35 师:这样解答你们同意吗?你是怎么想的?(2)同时出现“ 算术法“ 和” 比例法“师:用“ 算术法“ 和” 比例法“ 解题有什么联系和区分?师:两种方法在运算求解时殊途同归,但算术方法必需求出那个不变量的具体值,而比例方法只需依据数量关系表示出这个不变的量即可,思维过程更具广泛性,一般性;4、整体回忆,建立模型细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

6、 - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载(1)师:用比例解答应用题与算术方法解答应用题均可,假如题目中没有要求的,我们采纳任何一种方法都可以,用比例的方法解;(2)明确解题步骤;(课件)但假如题目要求用比例解的, 就肯定要师:用比例方法解答应用题, 详细步骤是怎样的呢?请依据我们所做的例题 归纳解题步骤;1、找出相关联的量,分析判定它们成什么比例关系;2、找出列比例式所需的相等关系;3、设未知数列等式、解答及检验;三、实践应用,拓展延长 1、基本

7、练习;()例题改编;假如把这道题的第三问题改写成:“ 假如李奶奶家上个月的水费是元,求李奶奶家用了多少吨水?该怎样解答?让同学解答改编后的题,集体订正;小结:比较一下改编后的题和例5 有什么联系和区分?例 5 的条件和问题改编以后, 题中成正比例的关系仍没有转变,解答的方法也没有转变,只是要用的水数为 X 吨,列出等式是:12.8816X (2)教科书第 60 页做一做:让同学直接用比例学问解答;做完后,争论并请同学说一说:你为什么这样列式?2、提升练习:;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载五、总结反思,感悟提升谈谈收成:通过这一节的学习,你有什么收成吗?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -

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