《2022年人教[2012]版数学一下第五单元《认识人民币》word学案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教[2012]版数学一下第五单元《认识人民币》word学案 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案第五单元：认识人民币第一课时主备人：王心银副备人：审核人：备课时间：学习目标：知识与能力:1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。过程与方法:1,知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1 元=10 角、1 角=10分.2.学会兑换人民币，知道人民币的功用。情感态度与价值观:1、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。2、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。学习重点：认识各种面额的人民币。学习方法:自主学习合作探究学习准备：CAI 课件一套常用的面额的人民币(不同版本的)学习过程：一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁？(CAI 演示：点击出现蓝猫图
2、像)你们认识它们吗？今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗？一起来吧!二、自主学习,探究新知1、参观文具店回答问题(CAI 演示)问题一：谁能说说文具店有什么文具？价钱是多少？（学生互相讨论,交流,小组长汇报）问题二：你们喜欢这些文具吗？可是用什么买呢？（学生互相讨论,交流,小组长汇报）名师精编优秀教案2、初步认识人民币学生活动:学生拿出准备的人民币观察,再在小组内交流，看誰认得多学生操作认人民币(1):汇报认识情况（学生回答，师板贴人民币：硬、纸币）(2):学生讨论，你发现了什么？汇报:纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币(3)小组汇报3 再认人民币学生讨论：(
3、指纸币)你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内交流。(学生活动后，汇报识别方法)学生讨论：像 100 元、50元、20 元、10 元、5 元、2 元、1 元在读时有一个相同处是什么？所以它们的单位是元，那你能说说看5 角、2 角、1 角、5 分、2 分、1 分的单位是什么？学生讨论：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。(小组长汇报结果)观察 1 元、5 角硬币正面，它们有相同的标记是什么？师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。四、全课总结五:布置练习六、板书设计:认识人民币人民币的单位有：元角分一元=10 角一角=1
4、0 分10 分=1 角文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10
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11、备人：审核人：备课时间学习目标：知识与能力目标：进一步认识大面值的人民币。过程与方法：认识单位是元的人民币之间的关系。情感态度与价值观：体会人民币在社会生活、商品交换中的功能与作用。学习重点:自己懂得换算一些简单币值教学过程:一、情景导入:问题一：蓝猫想让大家看一个小片段，看完后说说你学到了什么知识？学生观看 CAI 课件：元、角、分之间的兑换关系(1)自主讨论元角分之间的关系(2)小组长汇报问题二：看完了这个片段，你知道了什么？（学生回答自主讨论交流1 元10角1 角10分）二、合作探究：你知道 1 元（）分吗？（可以小组讨论后再小组长汇报回答）文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10
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19、个 1 角？等等三、巩固练习1、电脑出示第 54 页的例三例四（1）学生独立操作，订正（学生上台操作）（2）说凑成的钱数2、再回情景：蓝猫要文具店等急了，我们回去吧!师：1 元钱能买什么学习用品？10 元呢？(学生先在小组里说，然后指名说)3、游戏：模拟购物出示一些学习用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一个小口袋，在购物时把钱放进去)(1)选出三个柜长(2)学生随意购物(看清价格后，购买)(3)请柜长检查交钱的情况做一做:小组合作摆出钱数交流讨论各种方法最后组长汇报简单换算：五角、十元、一元（自主得出书上练习）四、总结：五、板书设计第二课时5 元=（5）张 1 元10 元=（10）张 1
20、0 元20 元=(2)张 10 元100 元=（10）张 10 元=（2）张 50 元文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D
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27、4O5D1D1名师精编优秀教案认识人民币第三课时主备人：王心银副备人：审核人：备课时间：学习内容：教材57页例题 5、6 及相关练习学习目标：知识与能力：简单的计算(例 5、6、7 完成相应的做一做及P53：3、4、7、8、9)过程与方法1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。情感态度与价值观：1、培养学生之间的合作精神。2.让学生懂得学数学，用数学解决问题。教学准备：例 5、例 6 教学挂图，例 7 课件。学习过程：一、复习导入。口答：1、3 元=（）角50 角=（）元2、8 元=（）角70 角=（）元二、新授。1、教学例 5。文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10
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34、0L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1名师精编优秀教案出示例 5 的挂图，1、学生自主讨论“这是几元几角？”1 元 2 角，接着讨论：1 元可以换成多少个角？1 元
35、2 角是多少角？2、小组长汇报（怎么想的，组内讨论）2、教学例 6。出示例 6 挂图。（这部分知识学生知道它表示几元几角就可以了，至于1.20 元是个什么数，怎么读、写不需要学生掌握）（课件演示，提出问题：我买这两个气球要多少钱）学生尝试完成，然后学生自主提问：你是怎么想的？强调讨论：元、角计算，只有在相同单位的情况下，才能相加。三、巩固练习。第 1 题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。第 2 题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。(可小组合作讨论)3、练习十三两人一小组进行合作（哪两样物品的价钱合起来是1 元）例：一个同学拿7 角，另一个同学要拿几角合起来才是1 元？你
36、是怎么想的？（1 元=10角，7 角+3角=10角）在操作过程中，也可培养学生之间的合作精神，激发数学兴趣四、课堂总结：五、板书设计:简单的计算例 5 例 6 文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:
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43、1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1名师精编优秀教案认识人民币第四课时主备人：王心银副备人：审核人：备课时间：学习目标：知识与能力：使学生掌握单位换算方法及应用。过程与方法：1、通过本节课的教学，让学生深深地体会到数学知识与生活实际的紧密联系，既培养了学生的数学应用意识，又提高了解决实际问题的能力。情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生真正做到自主探究、发挥个性，同时掌握最基本的人民币的计算方法。教学重点难点：换算人民币单位面值学习过程：一、复习导入。口算（说说怎么想的）1 元 8 角=（）角12 角=（）元（）角1 元 3 角=（）角1
44、5 角=（）元（）角出示图片，自主提问解答：讨论：该如何列式呢？文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3
45、K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G3K7C6R1 HE3W10L1D10S10 ZE5Y4O5D1D1文档编码:CE7G
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