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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案走近神七放飞理想说课稿湖北省襄樊市襄阳区红星学校 潘虹敏敬重的各位评委、各位专家、各位老师：大家好！我来自神六航天英雄聂海胜的家乡湖北襄樊；今日,我向大 家介绍的是我校五（ 3）班开展的一次综合实践活动走近神七,放飞 理想；一、活动主题的提出（播放神七发射的录像）大家肯定仍牢记着这个光荣的时刻：20XX 年 9 月 25 日 21 时 10 分,万众瞩目的神舟七号再度问鼎苍穹,浩渺宇宙中国人将首次太空闲逛；世界沸腾了,中国沸腾了,我们的 校内也沸腾了；“ 神七” 成了孩子们课间午后谈论的热点
2、,他们围着我,发出了一连串的问题： “ 神舟七号是怎样上天的,又是怎么返回的？” “航天员叔叔在太空中怎样睡觉？”“翟志刚叔叔将怎样进行太空行走呢？”见孩子们对神舟七号如此感爱好,我想何不环绕这一主题来深化地开 展一些活动呢？于是,在充分地征求孩子们的看法后,我们打算以“ 走 近神七,放飞理想” 为主题,开展一次综合实践活动；二、活动目标的确立 为了使同学在具体的目标指引下有条不紊地开展活动,我和孩子 们共同设计,确定了以下活动目标（多媒体显示文本）：1、认知目标：通过收集整理、争论汇报,明白“ 神舟七号” 宇宙飞 船的信息,知道我国航天的有关学问；2、才能目标：培育同学收集与处理信息的才能,
3、活动策化与实施细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案的才能,合作与创新的才能以及表达与沟通的才能；3、情感目标：使同学感受到同学间协作、沟通的乐趣,引发同学 对我国航天事业的关注,从而树立为国争光,不断创新的意识；三、活动前的预备 活动前,我们主要做了以下两方面的预备工作：1、确定子课题,成立争论小组 9 月 26 日上午,我再次将同学带进多媒体教室,随着摄像机的镜头重温那震憾世界的
4、激情时刻；相伴着长征2F 火箭地动山摇的轰鸣,神舟七号拔地而起,直刺苍穹；教室内响起了雷鸣般的掌声,我们的 活动也在惊天动地的欢呼声中拉开了序幕；在孩子们的兴奋点被充分 激活后,他们纷纷提出自己感爱好的问题,经过一番猛烈的争论,大 家从中挑选、提炼、确定了四个争论子课题（多媒体显示文本）：*神七行程 *神七太空生活 *神七航天人 *神七科普 同学依据自己的爱好挑选争论的内容,自由组合成四个活动小组（显示文本）：飞天队（神七行程）勇士队（神七航天人）2、制订活动方案雷鸟队（神七太空生活）梦之队（神七科普）我把活动的主动权交给同学,让他们共同争论本组活动的内容、预备、方法、成果、呈现方式等问题,并
5、制订出具体的活动方案,请看飞天队自主制订的活动方案（多媒体显示方案）： 第 2 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案附：活动方案表（其一）活动小组 飞天队活动目的 争论神七飞行的过程活动时间 9 月 26 日至 10 月 9 日活动方式 观看电视节目、浏览报纸刊物、上网查询、收听广播 组长：冯文龙具体分工资料查询：汤小西、江勇飞、史丹阳、钟泽龙、陈北辰 整理归纳：冯文龙、李小雅、尹子伊、樊
6、振宇、余丽帆呈现汇报：冯文龙成果呈现 新闻发布会方案出来后,我又组织同学将方案在全班沟通、评判,大家相互 补充,提出好的建议,确保方案的完整性与可行性；此外,我仍对各 小组的活动提出了如下要求（多媒体显示文本）：既要分工,又要合作；遵守纪律,留意文明礼貌；留意资料的取舍和整合；2 周）四、活动过程（约 在做好前几项预备工作的基础上,孩子们的实践活动开头了；活 动的流程图为（多媒体显示文本） ：调查争论整理资料成果呈现活动拓展 下面我分别介绍这四个阶段同学的活动情形：（一）调查争论（大约需要一周时间）依据活动方案,四个小组开头了调查争论,他们怀着极大的热忱,从不同的角度,通过各种方式走进了神七的
7、世界；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1、您看,飞天队的同学们利用课余时间,来到多媒体教室观看神七的行程录像,并且下载相关的重要片段；（出示照片）2、雷鸟队的同学在电脑室里仔细地探秘神七航天员的太空生活；（出示照片）3、星期天,勇士队的成员乘车前往襄樊图书馆,查阅神七航天人 的相关资料,并作具体的记录； （出示照片）4、短暂的下课之余,梦之队的同学赶忙拿出备好的报纸、图书,紧锣
8、密鼓地搜集神七的科学学问； （出示照片）（二）整理资料（大约需一周时间）四个争论小组经过一段时间的调查争论,积存了丰富的资料,这 是同学们在模拟新闻发布会提问、整理加工资料、设计电子板报以及 策划学问竞答题目,并预备在沟通汇报课上进行呈现；（三）成果呈现（两节课）此时的同学们已经是硕果累累,将要用自己喜爱的方式呈现他们 的成果,让我们来共同共享他们丰收的欢乐吧！1、飞天队 看,飞天队的新闻发布会正式开头了；小记者们正在就神七的行 程这一子课题对飞天队提问,现在飞天队的队长正在介绍神七上天的 九大经典瞬时,更为可喜的是,他们仍呈现了翟志刚在太空中向中国 人民及世界人民问好的录像；在浩渺太空中,第
9、一次印上了中国人的脚印,第一次飞出了中国 人的声音,在那一刻,每一位同学都深深地为宏大的祖国而骄傲！2、雷鸟队 雷鸟队的同学们也不甘示弱,他们分别向大家介绍了神七宇航员细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案的航天服、进餐情形、厕所、太空行走以及失重状态的影响（出示图 片）,并且回答了其他小组同学的疑问； “ 哇,太奇妙了！”“假如我们也能 登上太空,那该多好玩呀！” 明白了奇妙的太空
10、生活后,孩子们情不自禁 地发出了称赞；3、勇士队 再来看看勇士队的同学们所设计的电子板报：这是神舟七号的三 名航天员,仍有神七背后悄悄奉献的航天人；他们仍向大家呈现了航 天员刻苦训练的片断；在明白航天员真正的魔鬼式训练后,孩子们的 心灵被深深触动,他们情不自禁地把最热闹的掌声献给了这些团结协 作,无私奉献的航天人；4、梦之队 瞧,我们梦之队的主考官上场了；他们收集了很多神七的科普知 识,正在对其他三小队进行学问竞答；最终,布满聪明的雷鸟队脱颖而出,他们怀着兴奋和向往乘坐电 脑设计的模拟神舟七号飞入了太空；（四）活动拓展 为了再度放飞思维,点燃同学制造的火花,终止成果沟通之后,我启示同学大胆设想
11、： “ 中国将来的航天前景将是怎样的呢？” 同学心中 创新的火种被点燃了,潜能被激发了：有的画出了神八、神九科学幻 想画,有的设计出了中国将来的载人空间站,有的设想自己成为宇航 员登上了月球 孩子们个个意犹未尽,他们提议,要以明白神七的方法去明白天 宫一号、神八、神九 我再次勉励他们连续探究和实践,在不断解 决问题的过程中,获得深度体验,在无痕氛围的影响下,达到心灵的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
12、 -名师精编 优秀教案感悟,情感的升华；五、活动评判与反思为了把此次活动的收益最大化,我和大家一起回眸整个活动历程,仔细地进行了总结,并开展了自评、小组评、师评等多元评判,沟通 自己在活动中取得的成果,存在的困惑,促进同学的全面进展；在沟通中,给我印象最深的是同学们的感悟：刘舒雅：“ 参与这次综合实践活动,我们不仅明白了很多神七的航天 学问,仍学会了合作,体会到共享的欢乐,收成可真不少！”冯文龙：“ 我们为宏大的祖国而骄傲！从现在起,我要更加地努力学 习,刻苦锤炼,争取长大成为一名航天员,为祖国的航天事业作出自 己的奉献；”这些鲜活的语言告知我, 综合性学习的确是一种学习方式的革命,这种学习方式正无声地转变着经受过它的每一个人；我们的活动在燃烧激情的诗朗诵中终止了,但孩子们的热忱并未 减退,他们对祖国的航天前景有了更多的关注与摸索；我信任：有了 孩子们的这份热忱与责任感, 他们的综合实践才能肯定会更快地提高,我们中国的航天事业也肯定会飞得更高、更快、更远！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -