《2022年小学三年级英语优质课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学三年级英语优质课教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校三年级英语优质课教案I like football.教学设计和反思教学分析：（1）教材分析： 本课是外研社 新标准英语 三年级起点其次册第三模块第一单元；I like football. 的其次课时；本课要解决的主要学问点是“I like 和 “ ” I dont like 两个句型；并通过一系列的课堂活动,创设语境巩固、运用这两个句型；（2）同学分析：三年级的同学活泼好动,奇怪心强,通过一段时间的学习,初步把握了一些基本的单词, 能仿照老师或录音的发音,对新语言表现出奇怪心和爱好,但是往往把握的不坚固；需要通过各种教学方
2、式反复的练习、不断的强化才能巩固所学学问；教学目标：1 情感目标 : 培育同学学习英语的爱好；2 学问目标：学习如何运用I like /I don来谈论自己喜爱和不喜爱的运动,并把握有关运动的单词；3 才能目标：培育同学正确运用英语进行表述的才能；教学重点、难点：重点：能够运用句型 “ I like ” 和 “ I don t liket . ” 谈论自己喜爱和不喜爱的运动项目；难点 : 能够正确运用句型“ I like ” and“ I don like . ”教法、学法：为了顺当完成教学目标,更好的突破重难点,本节课采纳了情境创设法、嬉戏练习法,全身发应法等全面提高同学的学习爱好；通过一系
3、列的活动,提高同学仔细倾听的才能、自主的学习才能,帮忙同学顺当完成教学目标；教具预备：多媒体课件 头饰、嬉戏用卡片、单词卡片教学过程：一： Greeting 1、Review 名师归纳总结 老师预备五种颜色的小帽子戴在手指上,和同学一起复习相关颜色的词汇；同时用“ I like 第 1 页,共 4 页red.”引导同学用I like （画笑脸）来描述自己喜爱的颜色,老师把同等颜色的小帽子转- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案I don t like（画哭脸）和同学一戴在同学的手指上赐予勉励；同时运用剩下的黑色来导出起练习；2、Game：转
4、盘嬉戏大屏幕出示一个五色的转盘,每个颜色上贴有笑脸或者哭脸,引导同学综合运用“ I like I don t like 进行综合操练,强化练习；（设计理念：在本环节主要依据同学学过的颜色设计练习,在放松同学身心的同时,把“ I like , I don进行了学习,帮忙解决本节课重难点；二:New teaching. 1、老师用简笔画的形式在黑板上画一个球,教授 ball. 同时让同学看大屏幕感知 tall 和 ball 的相同点,同时用简笔画形式完成足球,教授足球 football. 和同学一起板书 football ,并一起边做动作边读单词,并进行详细操练；2、师戴上姚明的头像 say: H
5、ello, Im YaoMing. I dont like football. I lik 师画简笔画,和同学一起板书 basketball ,并进行操练；3、同样出示的张怡宁相片来导出 练习 I like table tennis. table tennis 的学习；同学采纳手端球拍传乒乓球的形式4、师用乒乓球拍拍球,球掉了,T： I dont like table tennis. I like this sport.画简笔画；图片学习 morning exercises1234 morning exercises 2234 morning exercises 3234 morning ex
6、ercises 4234 morning exercises ；老师和同学一起做操、操练词汇；（设计理念：简笔画在英语课堂上的使用简便、有效；因此在这一环节,直接采纳简笔画的形式出现四个词汇,然后利用姚明和张怡宁俩个体育明星进行操练,同时实行的集体做操的方式操练了早操这个词汇,吸引同学主动去读、去练习,并能敏捷运用到句型中；）三、 Practice 1、单词操练：用快闪单词和图片的方式练习；2、句型操练：老师预备如干张带脸部表情的图片,引导同学挑选并读出图片代表的句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀
7、教案明白意思后,小组分散练习；3、唱反调（戴上表情）和同学一起用I like I don t like 进行唱反调练习,明白意思后,小组分散练习,并请同学起来表演；（设计理念： 操练部分详细设计了三个部分：第一操练词汇； 然后是用抽卡片说句子的方式整体感知句型, 最终采纳唱反调的方式提高同学的反映才能；这些环节的设计都是帮忙孩子们能够在玩中学,在学中玩,让同学学得开心,老师教的轻松；）四、 Text 1、翻开书, look, this is our friend -panpan. Do you know what he likes. Listen to the tape carefully.
8、2、listen again and copy it. 3、Read and act with your partner . 4、Let s read it together.5、邀请同学带头饰表演；（设计理念：在这一环节中,让同学们分别听录音,感知课文故事再听录音,仿照课文发和同桌一起读课文、表演邀请部分的孩子上台表演,让同学们能够把句型、词汇与课文故事相融合； ）五、反馈练习选出听到的正确句子,挑选对应的表情；（设计理念：这一环节的内容设计的是听力练习,准时明白孩子们把握的详细情形；）六、小结练习很短, 主要考查了本节课的内容,能让同学摸索今日学到了什么？然后进行总结：今日我们学习了用I
9、like和 I don t like来表达自己喜爱和不喜爱的运动项目,你们都表现得特别棒；（设计理念：为了表达同学的自主能动性,在小结部分让孩子们自己发言、总结, 这样可以培育他们的归纳小结才能；七、 Homework 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用 I like和 I don t like名师精编优秀教案谈论其他的颜色、玩具、动物等等；（设计理念： 作业环节主要是进一步提高他们综合语言运用的才能,设计了一个简洁的调查表,孩子们可以和小伙伴一起争论喜爱的动物、玩具、运动,也把前后学问连贯起来,同时名师归纳总结 也为下节课的进一步学习做好预备；）第 4 页,共 4 页- - - - - - -