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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校法制宣扬月活动工作总 结为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,传播法律学问,提高全校师生法治意识和法律素养,给未成年人的健康成长营造 良好的环境,有效地预防和削减违法犯罪,我校依据藁城市训练 局的工作精神,环绕今年训练局制定的法制宣扬月活动的主题,促进和谐社会建设,创建良好的法治环境,开展了形式多样的法 制训练系列活动,力求将学校法制训练工作做细、做实、做详细,为学校训练进展制造良好的环境；现总结如下：一、成立领导小组,强化老师法制意识作为训练工作者,我们特别明白” 身教胜于言传 “ 的内涵；要对同学实施法制训练,老师第一要有剧烈的法制观
2、念,要知法、守法、严于律己,而老师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向；为此,我们以学校校长室为核心组织,成立了学校法制教 育领导小组,由王俊文校长任组长亲自抓,分管副校长刘卫华具 体抓,政教处详细落实,各年级组、各班详细实施,职责分明,责任到人；学校组织全体老师学习了中学校老师职业道德规范、老师法、义务训练法、未成年人爱护法、预防 未成年人犯罪法、同学损害事故处理方法等法律法规,使 老师较深刻地把握了与中同学相关的、或者关系较亲密的法律,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有利于老师对同学进行有目的、有成效的法制训
3、练,更使广大教 师熟悉到对同学的训练,除了要教给同学文化学问,学会一些劳 动技能外,也必需把握一些中同学应把握的法律常识,让他们树 立法制观念,养成遵纪守法的好品德；这样提高了老师对学校法 制训练的熟悉,促使老师产生进行法制训练为已任的共鸣,进而 更有效地搞好法制训练,努力提高广大老师的法制意识和依法治 教的自觉性；二、营造文化氛围,注意校内法制宣扬俗语说, ” 近朱者赤,近墨者黑 “ ；鉴于青少年的年龄特点：他们的可塑性强,在不同环境中可形成不同的行为品质；我校努 力营造一个团结友爱、严于律己、奋勉向上的文化氛围,力争让同学在健康、干净的环境和” 勤奋、务实、文明、进取 “ 的校训中受到潜移
4、默化的训练,形成正确的人生观和社会责任感；我们美化校内环境,保持校内干净; 在学校教学楼悬挂名人画像,在各办公室、班级悬挂各种规范守就等,营造积极健康向上的校内氛 围；我们仍充分利用国旗下的讲话、学校广播站、宣扬栏、黑板 报等多种形式向同学宣扬法律学问,通过班会、晨会向同学进行”增强法律意识、争做文明同学“ 为主题的法制训练和各项活动,同学在良好的校内环境中受到熏陶,在积极的校内氛围中受到教 育,从而明确了真善美、假丑恶,提高了对外来文化,各种犯罪 违纪诱因的免疫力；三、开展多种活动,强化师生法制观念名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - -
5、 - - - - 依据我校的实际情形,我校的法制训练与行为习惯养成训练、社会实践等主题训练活动相结合,与品德与生活、训练相结合,多层次、多方位渗透；1、加强警民共建活动；我们聘请了学校法制副校长南董镇派 出所郑清立所长及法制辅导员孟永华来校作预防违法犯罪训练、交通安全学问训练等,充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用；2、召开班主任工作会议；由校长室和政教处组织对各位班主 任进行了依法从教、依法办校的再加强训练,帮忙每位班主任提 升法律意识,明确自己身上的职责,规范自己的训练教学行为；3、国旗下讲话及晨会训练；我校充分利用周一国旗下讲话及 每天晨会时间对同学进行法制训练,主要包括学习国旗法、道路
6、交通安全法、未成年人爱护法、环境爱护法等 等；4、办好法制训练主题黑板报和手抄小报；学校充分发挥宣扬窗口的作用,要求每班出一期” 增强法律意识、争做文明同学“ 法制训练黑板报,各班自方法制手抄报,政教处进行检查评比；5、举方法制训练征文活动,开展征文竞赛激发了同学学法用 法的积极性,促进了法律学问的普及,以及和团委共同组织举办 以法制训练为主题的演讲赛；6、学校广播站和宣扬栏仍开创了法制之窗栏,定期宣扬法制名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问,开展法制学问竞赛活动；7、上好法制训练主题班队活动课；与学科教学相结合,渗透 法制训练,课堂上,结合同学的实际,结合同学的身边事,进行 正反两面的评析、引导,使同学辨是非、明事理,使同学在生动 活泼的班会上中受到法的熏陶；法制训练是一项长期性的工作,它的内容将随着社会的进展、时代的进步而不断变更,我们只有牢牢地把法制工作记在心头,从小事抓起,坚持不懈、长此以往地抓下去,才能逐步提高同学 的法律意识和法制观念,确保我们的身边无犯罪大事发生；我们 决心进一步集思广益,积极探究,常抓不懈,为培育新世纪合格 人才做出应有的奉献；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页